新版人教版八年級上冊語文-2外國消息二則-1課件

1、消息首屆諾貝爾獎頒發(fā)消息首屆諾貝爾獎頒發(fā)新版人教版八年級上冊語文-2外國消息二則-1一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎，現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，了解首屆諾貝爾獎設(shè)置、頒發(fā)的過程，感觸諾貝爾激勵后來科學(xué)研究的高尚品德。一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎，現(xiàn)在，讓我1.了解諾貝爾的貢獻(xiàn)及人們對他的評價。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次，品析簡 潔語言。3.感觸偉學(xué)家的偉大之處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué) 的精神，激發(fā)自信心。 （重點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解諾貝爾的貢獻(xiàn)及人們對他的評價。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目 1860年諾貝爾開始研究硝化甘油，但在1864年工廠爆炸。為了防止以后

2、再發(fā)生意外，諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質(zhì)中，使用比較安全。諾貝爾稱它為達(dá)納炸藥，后獲得專利。1875年諾貝爾將火棉(纖維素硝酸酯)與硝化甘油混合起來，得到膠狀物質(zhì)，稱為炸膠，比達(dá)納炸藥有更強(qiáng)的爆炸力，他的這項(xiàng)發(fā)明也獲得專利。他還有許多其他的發(fā)明，在橡膠合成、皮革及人造絲的制造方面都獲有專利。諾貝爾經(jīng)營油田和炸藥生產(chǎn)，積累了巨大財富。根據(jù)諾貝爾的遺囑，他逝世后將遺產(chǎn)大部分作為基金，每年以其利息(約20萬美元)獎給前一年在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平方面對人類做出巨大貢獻(xiàn)的人士。這就是諾貝爾獎，于1901年第一次頒發(fā)。背景資料 1860年諾貝爾開始研究硝化甘油，但在1864年工廠諾貝爾

3、獎 諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬瑞典克朗)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎現(xiàn)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平、經(jīng)濟(jì)學(xué)六個獎項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人。諾貝爾獎 諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸頒（ ）發(fā) 仲（ ）裁bnzhng一 讀一讀字音檢查預(yù)習(xí)頒（ ）發(fā) 仲（ ）裁bnzhng一 囑遺zh（ ） 二 寫一寫字形囑遺zh（ ） 二 寫一寫字形頒發(fā)：授予(勛章、獎狀、證書等)。 三 記一記詞義頒發(fā)：三 記一記詞義導(dǎo)思1.讀完文章，你對諾貝爾獎有了哪些了

4、解？諾貝爾獎關(guān)鍵詞:人類奉獻(xiàn)導(dǎo)思2.諾貝爾為人類做出了哪些貢獻(xiàn)？你如何評價他？人物形象帶著問題讀課文初讀感知導(dǎo)思1.讀完文章，你對諾貝爾獎有了哪些了解？諾貝爾獎關(guān)鍵詞: 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。 1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。初讀感知圈點(diǎn)要求 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作第一部分（）：第二部分（-）：簡單概括了新聞所報道的主要內(nèi)容及諾貝爾獎的由來。報道了當(dāng)年諾貝爾獎的獲得者以及有關(guān)諾貝爾獎的知識。層次結(jié)構(gòu)第一部分（）：第二部分（-）：

5、簡單概括了新聞所報道的主1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容？有什么作用？ 【答案】這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)、時間，表明消息材料真實(shí)可靠，報道及時。第一部分（第1段)精讀品味1.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容【答案】本題運(yùn)用導(dǎo)語作用分析法。 首句為新聞的導(dǎo)語部分，交代了事件的幾個要素：人物、時間、事件,總括了新聞的內(nèi)容，簡潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報道的具體內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎的來歷及其具體分類和獲獎條件，為讀者普及了相關(guān)知識，便于讀者更有效地讀懂和了解新聞內(nèi)容。2. 文章開頭一段交代了哪些信息？有什么作用？ 【

6、答案】本題運(yùn)用導(dǎo)語作用分析法。 首句為新聞的導(dǎo)語部分，交代【答案】語段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎的各個門類的獲獎?wù)叩膰⑿彰?、所獲得的獎項(xiàng)以及他們所做出的貢獻(xiàn)，這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。第二部分（第2一4段）3.第二自然段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？【答案】語段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎的各個門類的獲獎?wù)叩膰?. 第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？ 【答案】語段明確了諾貝爾獎的頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時間和頒獎地點(diǎn)，使所報道的內(nèi)容簡潔明了，便于讀者了解和掌握。4. 第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？ 【手法探究】本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫法有什么好處？ 【答案】語段交代

7、了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎獎金的來源,補(bǔ)充說明資金管理權(quán)與獎項(xiàng)評議權(quán)的分離,更有利于讀者了解和認(rèn)識諾貝爾獎，從而增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。研讀探究【手法探究】本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫法有什么好處？ 研讀首屆諾貝爾獎頒發(fā)主體：獲獎?wù)呒捌湄暙I(xiàn)、頒獎機(jī)構(gòu)、時間、地點(diǎn)、資金來源及管理、評定贊美貢獻(xiàn)導(dǎo)語：首屆諾貝爾獎頒發(fā)板書設(shè)計首屆諾貝爾獎主體：獲獎?wù)呒捌湄暙I(xiàn)、頒獎機(jī)構(gòu)、時間、地點(diǎn)、資金 這則消息以簡潔明了的語言，報道了首屆諾貝爾獎獲獎的相關(guān)信息以及諾貝爾獎的有關(guān)知識,表達(dá)出了作者對諾貝爾及獲獎?wù)邔θ祟愗暙I(xiàn)的高度贊美。別了，鈔票上的民族文化這則消息采用簡短的文字，報道了歐元統(tǒng)一后，各地區(qū)原有的鈔票

8、上的民族文化消失，取而代之的是小小的硬幣上唯一的一個圖案，表達(dá)出了作者對歐元鈔票上民族文化消失現(xiàn)象的惋惜和痛心。主旨探究 這則消息以簡潔明了的語言，報道了首屆諾貝爾獎獲獎的相總分的文章結(jié)構(gòu)。報道中的導(dǎo)語部分，總體概括了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的情況，然后下文重點(diǎn)介紹了首屆獲獎?wù)叩囊恍┵Y料及諾貝爾獎的機(jī)構(gòu)等一系列知識。這樣處理使文章脈絡(luò)清晰，便于讀者理解和接受。歸納藝術(shù)特色總分的文章結(jié)構(gòu)。歸納藝術(shù)特色 2015年諾貝爾獎中國獲得者：屠呦呦（簡歷）會計網(wǎng)訊 據(jù)諾貝爾獎官網(wǎng)的最新消息，瑞典斯德哥爾摩當(dāng)?shù)貢r間10月5日中午11時30分，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉，愛爾蘭醫(yī)學(xué)研究

9、者威廉坎貝爾、日本學(xué)者Satoshi Omura以及中國藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎項(xiàng)。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項(xiàng)的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項(xiàng)。拓展延伸 2015年諾貝爾獎中國獲得者：屠呦呦（簡歷）拓展延伸作業(yè)1：完成教材上的課后習(xí)題作業(yè)2：完成作業(yè)本上的習(xí)題布置作業(yè)作業(yè)1：完成教材上的課后習(xí)題布置作業(yè)消息別了， 鈔票上的民族文化消息別了，鈔票上消失的記憶中的名人鈔票上消失的記憶中的名人歐洲共同體，使歐元成為各種共同的貨幣，一些國家使用多年的、印有藝術(shù)家頭像的鈔票，淡出了人們的視線，這是一種消失了的民

10、族文化，將成為人們記憶中的一部分。到底鈔票上，有哪些消失的民族文化呢？今天，我們就走進(jìn)這則消息，了解這段經(jīng)歷。歐洲共同體，使歐元成為各種共同的貨幣，一些國家使用多年的、印1.了解有關(guān)歐洲鈔票的有關(guān)文化知識。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語 言的準(zhǔn)確、簡潔。3.感受作者對鈔票上民族文化消失的情感，增 強(qiáng)民族自豪感。 （重點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)歐洲鈔票的有關(guān)文化知識。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)西格蒙德弗洛伊德 奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。他開創(chuàng)了潛意識研究的新領(lǐng)域，促進(jìn)了動力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)

11、科提供了重要理論支柱。西格蒙德弗洛伊德 奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析郎朗法lng（ ） lng（ ）讀 一、寫一寫字形郎朗法lng（ ） lng（ ）讀 一、寫一導(dǎo)思1.你了解哪些著關(guān)歐元鈔票文化的內(nèi)容歐洲鈔票上的民族文化關(guān)鍵詞:民族文化導(dǎo)思2.對于歐元鈔票民族文化的消失，作者有何態(tài)度？你又是如何看待的？作者態(tài)度帶著問題讀課文導(dǎo)思1.你了解哪些著關(guān)歐元鈔票文化的內(nèi)容歐洲鈔票上的民族文化 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。 1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。聽讀課文圈

12、點(diǎn)要求 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作第一部分（）：第二部分（-）：導(dǎo)語部分就直接點(diǎn)明了作者對一些藝術(shù)家圖像從歐元鈔票上消失的遺憾和痛心。寫出了紙幣上消失的一些民族文化以及作者的情感。層次結(jié)構(gòu)第一部分（）：第二部分（-）：導(dǎo)語部分就直接點(diǎn)明了作者1.品析題目中“別了”一詞的妙處?！敬鸢浮繕?biāo)題中“別了”就直接表達(dá)出了作者對“鈔票上的民族文化”消失的遺憾和痛心,使消息題目極具感染力，極易引起讀者的情感共鳴。第一部分（第1段)精讀品味1.品析題目中“別了”一詞的妙處。第一部分（第1段)精讀品味2. “再見啦”運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？ 【答案】運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，“再見啦

13、”連續(xù)出現(xiàn)，表達(dá)出了作者對兩位藝術(shù)家的圖像從歐元的鈔票上消失的痛心及惋惜之情。2. “再見啦”運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？ 反復(fù)作用分析法。 反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等的修辭手法。反復(fù)起強(qiáng)調(diào)、增強(qiáng)語氣或語勢、表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用。閱讀方法解密反復(fù)作用分析法。閱讀方法解密 3.“我們不愿看到你們離去”句中的“不愿”一詞包含著怎樣的情感？ 【答案】“不愿”“已經(jīng)沒有”進(jìn)一步表達(dá)出了作者對一些藝術(shù)家的圖像從紙幣上消失的難過和遺憾之情。消息開頭采用抒情的表達(dá)方式，直接點(diǎn)明了作者的情感立場，奠定了整個報道的感情基調(diào)。 3.“我們不愿看到你們離去”句中的“不

14、愿”一詞包含著怎樣的4.第二自然段，作者連續(xù)用“再見了”一詞，有怎樣的表達(dá)效果？ 【答案】“再見了”反復(fù)出現(xiàn)，使語段形成了排比句式，從而增強(qiáng)了文章的感染力,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了作者對此事的態(tài)度。第二部分-4.第二自然段，作者連續(xù)用“再見了”一詞，有怎樣的表達(dá)效果？【答案】“唯一”“小小”“一面”這些修飾詞語，表明了一體化后，民族文化從歐元鈔票上消失后，唯一讓人們安慰的地方，襯托出了作者在極度失望中的一絲慰藉。5.“唯一”“小小”“一面”這些詞語體現(xiàn)作者怎樣的情感？ 【答案】“唯一”“小小”“一面”這些修飾詞語，表明了一體化后【答案】這則消息重點(diǎn)采用了抒情的表達(dá)方式和對比的表現(xiàn)手法。“別了”“再見啦”等

15、詞語在文中多處出現(xiàn)，直接表達(dá)出了作者對歐元鈔票上民族文化消失的惋惜之情。同時原來各地區(qū)鈔票上都印有許多藝術(shù)家等圖像，與歐元一體化后，鈔票上的民族文化只允許各地在“小小”的硬幣上的一面保留“唯一”的圖案，形成鮮明的對比，這樣一來更有利于讀者理解民族文化消失后的惋惜和無奈，從而更加引起人們對應(yīng)有的圖像形式的民族文化的珍愛?！倦y點(diǎn)探究】這則消息在表達(dá)方式和表現(xiàn)手法上有何特點(diǎn)？研讀探究【答案】這則消息重點(diǎn)采用了抒情的表達(dá)方式和對比的表現(xiàn)手法。“遺憾痛心別了，鈔票上的民族文化導(dǎo)語：新發(fā)行的歐元鈔票上的文化消失現(xiàn)象主體：歐洲各地原有的鈔票文化的消失板書設(shè)計遺憾別了，鈔票導(dǎo)語：新發(fā)行的歐元鈔票主體：歐洲各地原有的鈔板 這則消息采用簡短的文字，報道了歐元統(tǒng)一后，各地區(qū)原有的鈔票上的民族文化消失，取而代之的是小小的硬幣上唯一的一個圖案，表達(dá)出了作者對歐元鈔票上民族文化消失現(xiàn)象的惋惜和痛心。主旨探究 這則消息采用簡短的文字，報道了歐元統(tǒng)一后，各地區(qū)原有1采用恰當(dāng)?shù)氖闱?。報道中采用了大量的抒情的表達(dá)方式，來表達(dá)出作者對鈔票上民族文化的消失所帶來的遺憾和痛心之情，使報道內(nèi)容更加具有感染力，從而更容易引發(fā)讀者的情感共鳴。2采用對比手法。報道中，作者將歐洲各地各具特色的鈔票上的民族文化與歐元一體化后，各地只保留硬幣上“唯一”“一面”自己的圖案形成鮮明的對比，從而更有力地突出了一體化后，民族文化從鈔票