用算法解決問題的過程-字符串的應(yīng)用(二進制換十進制)課件-浙教版（2019）高中信息技術(shù)必修1_第1頁
用算法解決問題的過程-字符串的應(yīng)用(二進制換十進制)課件-浙教版（2019）高中信息技術(shù)必修1_第2頁
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1、第二章算法與問題解決1、算法的概念及描述2、算法的控制結(jié)構(gòu)3、用算法解決問題的過程字符串的應(yīng)用(二進制換十進制)信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計算 二進制換十進制位權(quán)展開求和法權(quán)值：冪每一位上的數(shù)乘以其對應(yīng)的權(quán)值，再進行求和抽象建模字符串“11001”12345正索引01234負索引-5-4-3-2-1作業(yè)本P35 要點提示-索引字符串的創(chuàng)建for 語句的用法1：for in：知識回顧：字符串元素的遍歷課本拓展鏈接：end=” ”的作用。P81知識回顧字符串的創(chuàng)建for 語句的用法2：for in range（起點，終點，步長）：字符串元素的遍歷說一說字符串遍歷的兩種方法的優(yōu)缺點逆向遍歷字符串選擇什么方

2、法呢？總結(jié)正向遍歷反向遍歷range(0,len(s),1)range(-1,-len(s)-1,-1)學(xué)習(xí)應(yīng)用切片格式變量起點：終點：步長抽象建模設(shè)s為輸入的二進制。以s=“11001”為例。n=len(s)=5 ;每一位上的值對應(yīng)的權(quán)值所求和列表分析核心要素有哪些？選擇怎樣的處理方式？1100124232221201x241x24+1x231x24+1x23+0 x221x24+1x23+0 x22+0 x211x24+1x23+0 x22+0 x21+1x20抽象建模若s是輸入的二進制值呢？計算模型怎么修改？編寫程序s=input()sjz=0for i in range(0,len(s),1): a=si sjz=sjz+int(a)*2*(len(s)-1-i)print(sjz)k進制換十進制可能是字母，需要分類討論bi當(dāng) a是字母的時候， b變成a對應(yīng)的數(shù)值當(dāng)a是數(shù)字的時候，b對a做數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換k進制換十進制代碼k=int(input(請輸入進制類型k)s=input(請輸入k進制的值)sjz=0for i in range(0,len(s),1): a=si if a=0 and a=9: b=int(a) else: b=ord(a)-

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