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1、山東畫報出版社三年級上冊 心理健康教育第6課 想象真奇妙 山東畫報出版社三年級上冊 心理健康教育第6課 想象真奇妙 聽到音樂你仿佛看到了怎樣的畫面？ 神奇的音樂 神奇的想象聽到音樂你仿佛看到了怎樣的畫面？ 神奇的音樂 神奇的想象創(chuàng)意手掌畫創(chuàng)意手掌畫古希臘哲學家亞里士多德說過：“想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。”古希臘哲學家亞里士多德說過：“想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)生活中的想象生活中的想象小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年

2、級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件小學三年級上冊心理健康教育第6課-想象真奇妙課件怎樣組合具有怎樣的新功能鋼筆 計數(shù)器 鏟子 沙子 電池 橡皮筋 磁鐵 圓規(guī) 吸盤 鉛筆 文具盒 橡皮擦 三角板試著將下列兩種以上

3、的物品組合，使它具有新的功能。怎樣組合具有怎樣的新功能鋼筆 計數(shù)器 鏟子 沙子 電想想看，在日常學習和生活中，哪些物品讓你感覺使用起來不太方便？快展開想象的翅膀，你可以設計、發(fā)明或者改進一種東西，也可以幻想未來的事物。我的生活我創(chuàng)造想想看，在日常學習和生活中，哪些物品讓你感覺使用起來不太小學階段是人生歷程中想象力最活躍的時期，你和同學們要善于抓住頭腦中出現(xiàn)的奇思妙想，把它們畫出來，或?qū)懗鰜?，或動手做出來，這樣你和你的同學們的創(chuàng)造性想象就會展翅飛翔。心理導航小學階段是人生歷程中想象力最活躍的時期，你和同學們要善于帶橡皮的鉛筆畫家海曼是一個粗心大意的人，繪畫時，經(jīng)常把橡皮隨處放，結果想用時卻無法找到。無奈，他只好將橡皮拴在鉛筆的后端，這樣一來，只要手中握著鉛筆便不會找不到橡皮，什么時候都有橡皮可用。有一天，海曼的朋友來拜訪他，看到這種拴有橡皮的鉛筆，觸發(fā)了他的豐富的創(chuàng)造想象力，于是設計出了帶橡皮的鉛筆，還申請了專利。帶橡皮的鉛筆畫家海曼是一個粗心大意的人，繪畫時，經(jīng)常把橡你還知道哪些

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