部編版三年級語文下冊7鹿角和鹿腿-完-美課件

1、頭戴珊瑚樹，身穿印花衣，四腳雖然小，過山卻如飛。謎底_鹿頭戴珊瑚樹，身穿印花衣，謎底_鹿最新部編版三年級語文下冊7鹿角和鹿腿-完-美7 鹿角和鹿腿7 鹿角和鹿腿 伊索寓言 是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工匯集而成。伊索寓言是一部寓言故事集。同時，也是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一。我們所熟悉的很多寓言故事，都選自伊索寓言，如狐貍和葡萄烏鴉喝水龜兔賽跑農(nóng)夫與蛇等。知識備查 伊索寓言 是古希臘民間流知識備查初讀課文 大聲朗讀課文，疏通生字詞。在每個自然段前標(biāo)上序號，然后用自己的話說說課文主要講了一個什么故事？初讀課文 大聲朗讀課文，疏通生字詞。在每個自然段前標(biāo)上鹿角 池塘 倒映 欣賞 勻

2、稱 別致 不禁 皺眉 配得上 抱怨 傳來 哎呀 獅子 逼近 撒開 掙脫 嘆氣字詞學(xué)習(xí)鹿角 池塘 倒映 欣賞 勻稱 別致 不禁 皺眉 配得上 抱怨 傳來 哎呀 獅子 逼近 撒開 掙脫 嘆氣chnjnzhupiyunbszhnsh鹿角 池塘 倒映 欣賞 勻稱 別致 獅稱禁皺配怨逼撒掙獅稱禁皺配怨逼撒掙我會寫鹿塘映欣賞致配傳哎獅勻嘆左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)我會寫鹿塘映欣賞致配傳哎獅勻嘆左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：l鹿重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)半包圍“廣”的點(diǎn)畫正，橫畫長，長撇伸展到位。鹿結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：l鹿重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)半包圍“廣”的點(diǎn)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：pi左右左窄長，右稍短

3、，右部豎彎鉤舒展。酉配結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：pi左右左窄長，右稍短，右部豎彎鉤舒詞語解釋【倒映】【倒影】【抱怨】【沒精打采】【灰心喪氣】形容精神不振，提不起勁頭。倒著的影子。心中不滿，數(shù)說別人不對。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。物體的形象倒著映射到另一物體上。詞語解釋【倒映】形容精神不振，提不起勁頭。近義詞反義詞勻稱_抱怨_逼近_欣賞_均勻埋怨接近觀賞猶豫_兇猛_別致_美麗_果斷溫和普通丑陋近義詞反義詞勻稱_抱怨_逼近_ 本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故事。 本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故事。理清課文層次，概括每層大意。第一部分(14)：寫鹿非常欣賞

4、自己美麗的雙角，而對自己的腿很不滿意。第二部分(5、6)：寫鹿的角和腿在鹿逃生過程中的不同作用。第三部分(7)：寫鹿從獅口逃生后，明白了一個道理。理清課文層次，概括每層大意。第一部分(14)：寫鹿非常欣賞課文解讀按要求讀課文：請同學(xué)們默讀課文第一部分，把描寫鹿角美麗的句子用“_”畫下來，把描寫鹿腿難看的句子用“”畫下來。課文解讀按要求讀課文： “?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”勻稱精美別致美麗的珊瑚比喻不僅說明了鹿角的形狀，而且表現(xiàn)出鹿角的美麗。 “?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束說一說我們的教室多么明亮，多么_！我們的校園多么_，多么_！_多

5、么_，多么_！說一說我們的教室多么明亮，多么_！ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”噘起了嘴皺起了眉頭神態(tài)描寫語言描寫 充分表現(xiàn)了鹿對自己的腿的不滿，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉“咦，這是我嗎？”“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”“唉！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”“咦，這是我嗎？”“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致再讀課文，思考：鹿是怎么改變自己看法的呢？發(fā)生了什么事？再讀課文，思考： 他機(jī)靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲

6、！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。獅子逼近悄悄 鹿的處境很危險，形勢非常危急。 他機(jī)靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。蹦來跳去甩動作描寫 強(qiáng)調(diào)了腿的作用很大，因?yàn)橥燃?xì)長有力，跑得快，所以鹿才能躲開獅子的追趕。 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳 就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。腿：讓鹿甩開獅子。角：給鹿帶來麻煩。 就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了 眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣

7、，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。 憑借自己不滿意的腿，再次脫險。 眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角 他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”思考：經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿對自己的角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的變化？ 他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四 經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿終于明白了外表美麗的東西（角）有時并不一定實(shí)用，而外表不漂亮的東西（腿）有時卻能發(fā)揮很大的作用。 經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿終于明白了外表美麗的東西（角） 本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故事

8、，告訴我們：物各有所長，各有所短，不要因?yàn)樗拈L處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處；還告訴我們，不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價值。主旨概括 本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險的故事，鹿角和鹿腿板書設(shè)計(jì)池塘喝水欣賞精美別致的角抱怨四條細(xì)長的腿獅口逃生撒開長腿離險境角掛樹枝命堪憂明白道理有用的不一定好看物有長短辯證看美丑并存價值在鹿角和鹿腿板書設(shè)計(jì)池塘喝水欣賞精美別致的角抱怨四條細(xì)長的腿獅 美麗的東西不一定是好的，而難看的東西也不一定沒有價值。美和實(shí)用在不同的條件下都有存在的價值，所以我們不要只追求外表的華麗，也要注重內(nèi)在的美

9、。要知道，事物的價值不能只從表面的美丑來判斷，而要用全面的、發(fā)展的眼光看問題，合理、辯證地看待事物的長處與短處。課堂小結(jié) 美麗的東西不一定是好的，而難看的東西也不一定沒有價值九色鹿拓展延伸九色鹿拓展延伸一、多音字組詞。稱chnchn（ ）（ ）撒ss（ ）（ ）勻稱稱號撒嬌播撒隨堂練習(xí)一、多音字組詞。稱chnchn（ ）（ ）二、想象說話。 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”二、想象說話。 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，鹿對角說： “角啊角，你雖然_，但是_ ?！甭箤钦f：鹿對腿說： “腿啊腿

10、，你雖然_，但是_ ?！甭箤ν日f：三、名言積累。日積月累尺有所短，寸有所長。取長補(bǔ)短， 相得益彰。人不在大小，馬不在高低。人不可貌相，海水不可斗量。三、名言積累。日積月累尺有所短，寸有所長。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。 朗讀指導(dǎo)：在危險發(fā)生前，鹿非常欣賞自己美麗的角，抱怨自己細(xì)長難看的腿，所以在讀第3、4自然段時，用自豪、欣賞的語氣讀出鹿對角的摯愛和贊美，用不滿課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。 朗讀的語氣來讀鹿對又細(xì)又長的腿的不滿；危險發(fā)生后，鹿改變了之前的態(tài)度，認(rèn)識到了美麗的角差點(diǎn)兒讓自己送了命，四條細(xì)長難看的腿卻使自己逃生。的語氣來讀鹿對又細(xì)又長的腿的不

11、滿；危險發(fā)生后，鹿改變了之前的 朗讀示例：鹿擺擺身子，水中的倒影/也跟著擺動起來。他從來沒有注意到/自己是/這么漂亮！他/不著急離開了，對著池水/欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角/多么精美別致，好像兩束/美麗的珊瑚！” 朗讀示例：鹿擺擺身子，水中的倒影/也跟著擺動起來。他根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個故事。角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個故事。角：美麗欣賞差點(diǎn) 參考答案：叢林里住著一只漂亮的鹿，一天，他對著池塘欣賞自己在水中的倒影，發(fā)現(xiàn)自己身段勻稱，那對精美別致的鹿角，就像兩束美麗的珊瑚。唯一讓他覺得不滿的是自己的四條腿又細(xì)又長，他

12、不由得抱怨這四條腿太難看了，根本配不上那兩只美麗的鹿角?？墒钱?dāng)兇猛的獅子向他撲來的時候，四條細(xì)長有力的腿幫他從獅口脫險，而美麗的角卻被樹枝掛住，讓他差點(diǎn)兒送命。 參考答案：叢林里住著一只漂亮的鹿，一天，他對著池塘欣下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。美麗的鹿角不重要，實(shí) 老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以聯(lián)系生活實(shí)際來舉例論述自己的觀點(diǎn)，總的原則是各種事物都有其長處和短處，既要看到它們的長處，又要看到它們的短處，更重要的是在任何時候不能只看外表，而忽略內(nèi)在。 老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以聯(lián)系生活

13、實(shí)際來舉例論述自己的觀點(diǎn)課后作業(yè)朗讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞。對爸爸媽媽講述這個故事，并說明自己從中學(xué)到了什么。課后作業(yè)朗讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞。7. 鹿角和鹿腿課后練習(xí)7. 鹿角和鹿腿課后練習(xí)一、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。勻稱(chnchng) 不禁(jnjn)差(chch)點(diǎn)兒 向前奔(bnbn)去撒(ss)開長腿 掙(zhn zhn)脫一、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。二、讀拼音，寫詞語。 ch tng xn shng jng zh do yn tn q fn pi 池 塘欣 賞精 致倒 映嘆 氣分 配二、讀拼音，寫詞語。池 塘欣 賞精 致倒 映嘆 氣分 配三、體會下

14、面帶點(diǎn)的詞表達(dá)了怎樣的情緒？1“咦，這是我嗎？”_2哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。_表示驚奇。表示緊張。三、體會下面帶點(diǎn)的詞表達(dá)了怎樣的情緒？表示驚奇。表示緊一、池邊觀影：美麗的角和難看的腿1讀鹿欣賞角的句子，體會句意。他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”(1)“啊”表現(xiàn)出鹿( )的語氣，因?yàn)樗杏X到自己的身段( )，自己的角( )。驕傲得意勻稱精美別致一、池邊觀影：美麗的角和難看的腿驕傲得意勻稱精美別致(2)體會畫“” 的句子，選擇：就語氣而言，這是一個()句。A感嘆B陳述(3)填空：這里鹿把自己的角比作_，體現(xiàn)出鹿對

15、自己的角的_之情。A美麗的珊瑚喜愛與贊美(2)體會畫“” 的句子，選擇：就語氣而言，這是一個(2讀鹿埋怨腿的句子，體會句意。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”(1)“唉”表現(xiàn)出鹿()的語氣，因?yàn)樗X得自己的腿太()了。失望嘆息細(xì)2讀鹿埋怨腿的句子，體會句意。失望嘆息細(xì)(2)畫“”的句子是一個()句，意思是_。(3)從鹿的話中，可以體會到，這時鹿對腿在意的是什么？選擇：()A樣子是否好看B有什么作用反問這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角A(2)畫“”的句子是一個()句，意思是_二、獅口逃生：送命的角和救命的腿讀句子，感悟情感。他

16、嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1選擇：鹿為()而嘆氣。A自己的角B自己的腿C自己的錯誤認(rèn)識C二、獅口逃生：送命的角和救命的腿C2填兩字詞語：在逃命過程中，鹿會()自己的角，會()自己的腿。3想象填空。如果鹿沒有及時把自己的角從樹枝中掙脫出來，那么，_。如果不是腿能夠拼命往前飛奔，那么，_。抱怨感激鹿就會被獅子抓住送了命鹿就不能逃脫獅子的追趕2填兩字詞語：在逃命過程中，鹿會()自己的角，會(三、認(rèn)識事物：外表美觀與實(shí)用功能1比較鹿角與鹿腿，選擇填空。A鹿角B鹿腿(1)相比較而言，()更美觀、更漂亮。(2)相比較而言，()更有實(shí)用性。AB三、認(rèn)識事物

17、：外表美觀與實(shí)用功能AB2判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。(1)所有像鹿角這樣美麗的東西，都會存在送命的危險。()(2)所有像鹿腿這樣有用的東西，都會是難看的。()(3)鹿角雖然美麗，卻也有致命的缺點(diǎn)；鹿腿雖然難看，卻有很大的用途。()(4)鹿應(yīng)該認(rèn)識到角和腿各有所長，也各有所短。()2判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。一、延伸閱讀掉在井里的狐貍和公山羊一只狐貍失足掉進(jìn)了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好待在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝。狐貍覺得機(jī)會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸公山羊趕快下來

18、，與他痛飲。一心只想喝水的公山羊信以為真，便不一、延伸閱讀掉在井里的狐貍和公山羊假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上去的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去?！奔偎妓鞯靥讼氯?，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共1“暗喜”的意思是_，狐貍暗喜的原因是_。如果狐貍喜形于色，公山羊就會_。2“信以為真”在這里是指_。讓公山羊信以為真的是_，而狐貍這樣說的真實(shí)目的是_。暗自高興有得救的希望了發(fā)現(xiàn)跳進(jìn)井里很危險，不會輕易下井公山羊相信狐貍說的是真的狐貍說井水清甜爽口想利用公山羊跳出井口1“暗喜”的意思是_，狐貍暗喜的原因3文中已用“”分成了三層，請概括出三層的內(nèi)容。(1)_(2)_(3)_狐貍掉進(jìn)井里，沒法爬上去。狐貍把公山羊騙進(jìn)井里，利用公山羊跳出了井口。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言，狐貍嘲笑公山羊頭腦簡單。3文中已用“”分成了三層，請概