考點(diǎn)12 議論文閱讀

1、考點(diǎn)12 議論文閱讀邵陽(yáng)考什么樣題1(2019邵陽(yáng))閱讀下面的文章,完成題目淡泊之心自高遠(yuǎn) 真題試做1.文章開(kāi)篇引用高僧慧能的一首偈子,其作用是什么?引出論述話題;吸引讀者的注意力,激發(fā)讀者的閱讀興趣;作為道理論據(jù)論證中心論點(diǎn)【解析】本題考查議論文中引文的作用文章開(kāi)頭引用南北朝高僧慧能的一首偈子,首先引出“淡泊名利”這一論題,其次是激發(fā)了讀者的閱讀興趣,同時(shí)它本身也是一個(gè)道理論據(jù),為論證中心論點(diǎn)服務(wù)2.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)什么樣的人才能做到真正的淡泊只有心永遠(yuǎn)純凈,目光永遠(yuǎn)遼遠(yuǎn),思維永遠(yuǎn)清晰,信念永遠(yuǎn)堅(jiān)毅的人才能做到真正的淡泊【解析】本題考查篩選整合文中信息解答本題,要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住

2、關(guān)鍵信息,確定作答區(qū)域本題答題區(qū)域在第段,由“淡泊者都有一個(gè)永遠(yuǎn)堅(jiān)毅”可得出答案3.試分析文章第段畫線句子的論證方法及作用道理論證(引用論證)比喻論證道理論證:引用名人名言,從反面論述了“以淡泊之心對(duì)待名利,就是要樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀(或守一顆淡泊之心,擁一份淡然之美)”這一觀點(diǎn),使論證更充分,更有說(shuō)服力比喻論證:把“貪”“欲”比作“火”“水”,生動(dòng)形象地論證了“以淡泊之心對(duì)待名利,就是要樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀(或守一顆淡泊之心,擁一份淡然之美)”這一觀點(diǎn),更淺顯易懂【解析】本題考查分析論證方法及其作用由“貪如火”“欲如水”可知,使用了比喻論證的方法;第段畫線句引用了一句名言,是

3、道理論證這兩種論證方法,答出一個(gè)并分析其作用即可4.請(qǐng)圍繞文章“淡泊之心自高遠(yuǎn)”這一中心,仿照示例,補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)示例:陶淵明因?yàn)橛辛说粗?主動(dòng)遠(yuǎn)離官場(chǎng),才有了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適自得示例:劉禹錫因?yàn)橛辛说粗?堅(jiān)守自己安貧樂(lè)道的節(jié)操,才有了“斯是陋室,惟吾德馨”的高潔傲岸蘇軾因?yàn)橛辛说粗?內(nèi)心樂(lè)觀豁達(dá),才有了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿【解析】本題考查仿寫論據(jù)本題考查知識(shí)的積累,語(yǔ)言表達(dá)及圍繞中心補(bǔ)充論據(jù)答題時(shí)可以按照“什么人+做了什么事+結(jié)果如何”這種形式作答,但事實(shí)論據(jù)必須要緊扣本文“淡泊之心自高遠(yuǎn)”的中心論點(diǎn),同時(shí)要求人物事例真實(shí)典型,力求眾所周知,語(yǔ)言

4、表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,結(jié)構(gòu)與例句相似樣題2(2018邵陽(yáng))閱讀下面的文章,完成題目母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)1.選文的中心論點(diǎn)是什么?“母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)”或“母語(yǔ)是真正的教育由之開(kāi)始的最重要最直接的對(duì)象”【解析】本題考查概括文章的中心論點(diǎn)整篇文章圍繞“母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)”展開(kāi),所以,標(biāo)題即是這篇文章的中心論點(diǎn)一般來(lái)說(shuō),一篇文章的中心論點(diǎn)往往在標(biāo)題或者開(kāi)頭,也可能在結(jié)尾考生在概括時(shí),可以根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行判斷文章開(kāi)頭引用尼采的話,和標(biāo)題意思基本一致,也可作為本文的中心論點(diǎn)2.第段中畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?運(yùn)用了比喻論證,把“母語(yǔ)”比作“文化母乳”,形象地論述了母語(yǔ)在心智成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,使深?yuàn)W抽象的

5、道理變得通俗易懂【解析】本題考查判斷論證方法并分析其作用把“母語(yǔ)”比作“文化母乳”,這種論證方式是比喻論證,其作用是化無(wú)形為有形,化深?yuàn)W為淺顯3.下列對(duì)文本信息理解不正確的一項(xiàng)是( )A.文章第段從母語(yǔ)環(huán)境的重要性及母語(yǔ)是教養(yǎng)的基本功兩個(gè)方面,正面論述了中心論點(diǎn)B.作者堅(jiān)決否定了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)母語(yǔ)的做法,并指出了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文的缺點(diǎn)及危害C.作者善于引用,巧妙分析,使文章富有文化底蘊(yùn)D.作者號(hào)召我們要擁有優(yōu)秀母語(yǔ)寫作的傳統(tǒng),母語(yǔ)學(xué)習(xí)的范本應(yīng)該是民族的經(jīng)典作品B【解析】本題考查篩選文中信息根據(jù)最后一段可知,作者只是提倡各民族都擁有優(yōu)秀母語(yǔ)寫作的傳統(tǒng),但并沒(méi)有堅(jiān)決否定網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)母語(yǔ)的做法4.書寫是母語(yǔ)教

6、育的基礎(chǔ),鍵盤打字是時(shí)代進(jìn)步的必然結(jié)合文本,聯(lián)系自身實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)漢字書寫及鍵盤打字的看法示例:漢字是我們民族文化的載體,寫一手好字,不但便于與人交流,還體現(xiàn)我們個(gè)人的修養(yǎng)和情趣同時(shí),我們?cè)跁鴮戇^(guò)程中學(xué)會(huì)了思考表達(dá)和交流,還能感受到傳統(tǒng)文化的血脈用鍵盤打字,字體規(guī)范速度快準(zhǔn)確性高所以,我們既要重視漢字書寫,也要重視鍵盤打字,把鍵盤打字作為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的輔助手段【解析】本題考查拓展探究本題屬于開(kāi)放性題目,既可以贊美漢字書寫的傳統(tǒng)性作用,也可以闡述鍵盤打字的優(yōu)缺點(diǎn) 考向研析備考全攻略一議論文的文體知識(shí)一、議論文的概念議論文又稱論說(shuō)文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)事論理的文章體裁。二、議論

7、文的分類廣義的議論文，一般可分為政治論文和學(xué)術(shù)論文。通常所說(shuō)的議論文，主要指的是政治論文。從論證方式來(lái)看，議論文又分為立論文和駁論文兩種。三、議論文的特點(diǎn)內(nèi)容具有理論性，結(jié)構(gòu)具有邏輯性，語(yǔ)言具有概括性。四、議論文的要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證1.論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。只有準(zhǔn)確地把握文章的論點(diǎn)，才能了解文章中提出的見(jiàn)解和所要解決的問(wèn)題。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。區(qū)別中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)并不難。分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。2.論據(jù)：是論證論點(diǎn)的材料。它是被論點(diǎn)統(tǒng)率，為論

8、點(diǎn)服務(wù)的，常用的論據(jù)有兩種類型事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)，包括具有代表性的確鑿的事例或史實(shí)。道理論據(jù)，指經(jīng)過(guò)人們實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、警句等。3.論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。論點(diǎn)解決“需要證明什么”的問(wèn)題，論據(jù)解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，論證解決“怎樣證明”的問(wèn)題。論證方法多種多樣，常見(jiàn)的有四種：舉例論證，列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證，用馬列主義經(jīng)典著作的精辟見(jiàn)解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。對(duì)比論證，

9、拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比并在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證，用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。議論文的論證方式分為立論和駁論兩種。五、議論文的結(jié)構(gòu)一般來(lái)說(shuō)，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是“提出問(wèn)題（也叫引論）分析問(wèn)題（也叫本論）解決問(wèn)題（也叫結(jié)論）”。可分為兩大類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”；二是并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。六、議論文的論證方式1.立論：直接提出并闡明論點(diǎn)的論證方式叫立論。用這種方式寫作的議論文被稱為“立論文”。敬業(yè)與樂(lè)業(yè)就是一篇立論文。2.駁論：通過(guò)反駁對(duì)立的論點(diǎn)來(lái)闡明自己的論點(diǎn)的議論方式叫駁論。這類議論文被稱為“駁論文”。 閱讀“駁論文”，首先要弄清文章反駁的觀點(diǎn)，如中國(guó)

10、人失掉自信力了嗎一文針對(duì)當(dāng)時(shí)有些人散布中國(guó)人對(duì)抗日前途失去信心的悲觀論調(diào)進(jìn)行批駁。 其次，弄清反駁的方法。一般有三種方法：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證。由于議論文是由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分有機(jī)構(gòu)成的，因此駁倒了論據(jù)或論證，也就否定了論點(diǎn)，與直接反駁論點(diǎn)具有同樣的效果。一篇駁論文可以把幾種反駁方式結(jié)合起來(lái)使用，以加強(qiáng)反駁力量和說(shuō)服力。七、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)1.從邏輯的角度，用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密。語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密表現(xiàn)為：概念使用準(zhǔn)確，定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)，判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。2.從說(shuō)理的角度，敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性。語(yǔ)言概括性、簡(jiǎn)潔性表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)，因其目的是以理服人

11、，不宜詳細(xì)敘事，否則會(huì)喧賓奪主。3.從修辭的角度，用詞鮮明、生動(dòng)和富含感情色彩。語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)表現(xiàn)為：態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方式和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。二議論文閱讀的常見(jiàn)考點(diǎn)講解【常見(jiàn)問(wèn)法】1.本文的觀點(diǎn)是什么？2.本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。3.找出本文的中心論點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者是如何提出來(lái)的。4.概括、提煉某一段的論點(diǎn)。5.為本文擬標(biāo)題。 類型1 中心論點(diǎn)【解題技巧】1.把握中心論點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）看標(biāo)題。議論文的標(biāo)題與中心論點(diǎn)的關(guān)系一般有三種：直接揭示論點(diǎn)。提示論點(diǎn)。提示議論的范圍（即論題）。（2）看內(nèi)容。中心論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問(wèn)題的見(jiàn)解

12、和主張，且一般是正面的、積極的。（3）看句式。中心論點(diǎn)是一個(gè)完整而明確的表肯定或否定的判斷句，問(wèn)句絕對(duì)不可能是中心論點(diǎn)；中心論點(diǎn)一般有提示性的語(yǔ)言，如：開(kāi)頭有“我認(rèn)為”“我們要”“我們應(yīng)該”“可見(jiàn)”“由此可見(jiàn)”等詞句，結(jié)尾有“總之”“綜上所述”等詞句。（4）看形式。論點(diǎn)一般是完整的一句話，不可能是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)，但可能是動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。（5）看位置。中心論點(diǎn)常出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開(kāi)頭、過(guò)渡句（段）、結(jié)尾等地方。研究標(biāo)題。議論文的標(biāo)題大致分兩類：一類是論點(diǎn)型，即標(biāo)題本身就表明了中心論點(diǎn)；一類是論題型，即標(biāo)題只是議論的話題，表明論述的對(duì)象、范圍或問(wèn)題。研究開(kāi)頭。議論文的開(kāi)頭有四種形式：A.開(kāi)宗

13、明義、開(kāi)門見(jiàn)山亮出觀點(diǎn)。B.通過(guò)一個(gè)故事引出中心論點(diǎn)。C.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點(diǎn)。D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。研究過(guò)渡句（段）。過(guò)渡句（段）起承上啟下的作用，它總結(jié)了上文又引出了下文，起概括作用，這樣的句子也有可能是中心論點(diǎn)。研究結(jié)尾。有的議論文的結(jié)尾歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心。（6）綜合概括：有的文章中沒(méi)有直接的句子點(diǎn)題，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在文章的字里行間，要通過(guò)閱讀、歸納、整理，然后概括出中心論點(diǎn)。2.中心論點(diǎn)與論題、分論點(diǎn)、論據(jù)的區(qū)別：（1）論點(diǎn)是對(duì)論題的擴(kuò)充。論題是作者在一篇議論文中要論述的問(wèn)題，可以是現(xiàn)象、問(wèn)題或者事實(shí)等，沒(méi)有任何褒貶感情傾向，一般是短語(yǔ)或詞語(yǔ)；而中心

14、論點(diǎn)是作者對(duì)所論述的問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，有明確的褒貶感情傾向，即肯定或否定，贊揚(yáng)或批判。一般是一個(gè)句子。（2）分論點(diǎn)一般是本段的中心句，位于主體部分段落的開(kāi)頭或結(jié)尾。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)是被證明與證明的關(guān)系。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)有力的支撐和證明，其本身也可以是論據(jù)。（3）議論文中作者為了能更好地闡明道理，常用論據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，抓住文中論據(jù)用來(lái)證明的問(wèn)題。尤其要抓住的是作者對(duì)論據(jù)所闡述的話，這些話往往能幫助理解論點(diǎn)。3.概括、提煉某一段的論點(diǎn)，就是找本段的中心句。一般在段首，還可以在段尾和中間。4.給議論文擬標(biāo)題，可以從兩個(gè)方面思考作答：一是看本文議論的話題是什么，就可用論題作標(biāo)題；二是看作者所持的

15、觀點(diǎn)是什么，即中心論點(diǎn)是什么，就可用揭示中心論點(diǎn)的語(yǔ)句作標(biāo)題?！境Ｒ?jiàn)問(wèn)法】1.選文第段除了舉例論證外，還主要運(yùn)用了哪種論證方法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。2.第段采用了哪種論證方法?作用是什么?3.本文運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)說(shuō)出其中兩種，并結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中一種論證方法的作用。4.第段畫線部分運(yùn)用了什么論證方法？并說(shuō)明其作用。 類型2 論證方法及其作用【解題技巧】1.判斷句子或語(yǔ)段運(yùn)用了哪種論證方法，首先要了解常見(jiàn)的四種論證方法的特點(diǎn)，然后根據(jù)特點(diǎn)找語(yǔ)言標(biāo)志或特征標(biāo)志詞來(lái)辨別。（1）舉例論證：以事實(shí)為論據(jù)證明論點(diǎn)的方法。所舉事例簡(jiǎn)明概括，真實(shí)可靠，具有典型性、代表性。常常有“如”“比如”等

16、語(yǔ)言標(biāo)志。（2）道理論證：用名人的言論，眾所周知的道理，或古語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等來(lái)證明觀點(diǎn)。道理論證多用引號(hào)標(biāo)明所引用的內(nèi)容或有提示語(yǔ)“某某曾說(shuō)過(guò)”等。（3）對(duì)比論證：論證一個(gè)問(wèn)題時(shí)，將另一個(gè)問(wèn)題和它對(duì)照，從而具體鮮明地將論述的問(wèn)題論證透徹。可以是全面對(duì)比、部分對(duì)比，也可以是事實(shí)對(duì)比、道理對(duì)比。語(yǔ)言標(biāo)志有兩種：一是“反之”“但是”等語(yǔ)言標(biāo)志；二是運(yùn)用反義詞。（4）比喻論證：運(yùn)用比喻，用人們淺顯易懂的事物或道理來(lái)證明不容易理解的事物或深刻的道理，用此種方法來(lái)證明論點(diǎn)。語(yǔ)言特點(diǎn)是比喻論證的句子通常運(yùn)用比喻的修辭手法，包含本體和喻體。2.找論證方法，可從最常見(jiàn)的排除方法入手，按舉例論證比喻論證對(duì)比論證道

17、理論證的順序進(jìn)行確認(rèn)或排除，這樣可以快速確定且保證萬(wàn)無(wú)一失。但要注意的是論證方法的運(yùn)用有時(shí)不是單一的，而是兩種或幾種方法兼用?！局R(shí)放送】常用論證方法及作用：論證方法作用答題模板舉例論證真實(shí)具體,使論證更有說(shuō)服力列舉（概括事例）,具體有力地論證了（有分論點(diǎn),寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)）,從而使論證更具體更有說(shuō)服力道理論證精辟深刻,增強(qiáng)論證的說(shuō)服力用（論據(jù)）,深刻有力地論證了觀點(diǎn)（有分論點(diǎn)就寫分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)）,增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威性論證方法作用答題模板對(duì)比論證對(duì)照鮮明,突出（強(qiáng)調(diào)）觀點(diǎn)將和加以比較（填論據(jù)）,突出了（強(qiáng)調(diào)了）的觀點(diǎn)（有分論點(diǎn)就寫分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)）比喻論證

18、生動(dòng)形象,使論證更通俗易懂,易于接受將比作,生動(dòng)形象地論證了的觀點(diǎn)（有分論點(diǎn)就寫分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)）,從而把抽象深刻的道理闡述得形象生動(dòng),淺顯易懂【常見(jiàn)問(wèn)法】1.下面材料用作本文的論據(jù)，是否恰當(dāng)？說(shuō)說(shuō)理由。2.如果用下列句子作為選文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。3.第段寫道“”，文中具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。4.在第段中的橫線處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。5.文中引用人的事例（句名言），有何作用（作者的目的是什么）？ 類型3 論據(jù)【知識(shí)放送】1.事實(shí)論據(jù)：充當(dāng)事實(shí)論據(jù)的事例必須是典型、確鑿的事實(shí)，也就是既有共性特征又有個(gè)性特征，有代表性的、真實(shí)的事例。所用的事例可以是具體的，也可以是

19、概括的。2.道理論據(jù)：支撐論點(diǎn)的經(jīng)典論述、名言警句、公理格言等都是道理論據(jù)。但是有兩點(diǎn)需要注意：（1）有些直接用作論點(diǎn)的道理，同時(shí)也可充當(dāng)具有自證作用的論據(jù)。此時(shí)，這個(gè)論據(jù)同時(shí)又具有了論點(diǎn)的作用。（2）并不是所有的引言都是道理論據(jù)。雖然引用名人名言能夠構(gòu)成道理論據(jù)，但是只有那些對(duì)論點(diǎn)具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù)。題型一：理解、概括論據(jù)【解題技巧】1.把握論據(jù)特點(diǎn)。事實(shí)論據(jù)必須是真實(shí)、確鑿的事實(shí)。所用事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據(jù)必須科學(xué)、嚴(yán)密，如果是引用，必須完整準(zhǔn)確。2.概括準(zhǔn)確嚴(yán)密。（1）概括出來(lái)的論據(jù)要緊扣中心論點(diǎn)；（2）注意概括的方法。事實(shí)論據(jù)要概括出“何人、何事、結(jié)

20、果”，道理論據(jù)要概括出“怎樣論證、論證的什么道理”；（3）用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，符合題目要求，比如符合字?jǐn)?shù)限定。【答題模板】什么人+做了什么事+結(jié)果如何。題型二：分析論據(jù)的類型作用【解題技巧】1.首先指出是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，然后具體指出論據(jù)作用。2.分析論據(jù)作用必須清楚每一類論據(jù)的一般作用，無(wú)論事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，都是用來(lái)證明作者觀點(diǎn)的。答題時(shí)必須明確答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)未必是全文的中心論點(diǎn)，它有可能只是一個(gè)分論點(diǎn)或者是段落的中心句。3.文章開(kāi)頭舉事例的作用一般有：（1）引出論點(diǎn)（或論題）；（2）充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明了論點(diǎn)；（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.文章開(kāi)頭引用名言的作用一般有：（1）

21、引出論點(diǎn)（或論題）；（2）充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明了論點(diǎn)?！敬痤}模板】這是（事實(shí)或道理）論據(jù)，真實(shí)（深刻）有力地論證了的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。題型三：論據(jù)的補(bǔ)寫【解題技巧】1.看清楚要求補(bǔ)寫的論據(jù)類型，即看清楚題干的要求是補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)。2.補(bǔ)寫的論據(jù)要有說(shuō)服力，能充分證明論點(diǎn)；有代表性，力求眾所周知；簡(jiǎn)潔流暢，勿超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。3.補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)要選擇真實(shí)而典型的事例，所選事例和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，可采用“人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)”的答題模式；補(bǔ)寫道理論據(jù)時(shí)，要緊扣論點(diǎn)引用具有權(quán)威性的，大家熟知的名言、警句、諺語(yǔ)等，并且引用要完整，不可斷章取義，更不可杜撰，有出處的一定要寫清出處。【常見(jiàn)問(wèn)法】1

22、.第段“”一句中，“這”指的是什么？2.仔細(xì)閱讀第段，說(shuō)說(shuō)“”和“”的具體內(nèi)容。3.聯(lián)系上下文，說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)（畫線句子）在文中的含義。4.第段中加點(diǎn)的“”具體指什么？這樣有什么好處？能否刪除？5.以段為例簡(jiǎn)析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。6.議論文中常用修辭的作用是什么？ 類型4 議論文語(yǔ)言【知識(shí)放送】分析議論文的語(yǔ)言特色可以從以下幾個(gè)方面入手：從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性；從說(shuō)理的角度，分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；從修辭的角度，分析其用詞的鮮明性、生動(dòng)性和感情色彩。語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：概念使用準(zhǔn)確，定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為

23、：議論文中事實(shí)敘述比較簡(jiǎn)略、籠統(tǒng)。語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。題型一：重點(diǎn)字詞的賞析【解題技巧】1.看清題干。，在文中找準(zhǔn)重點(diǎn)字詞或加點(diǎn)字詞。分析重點(diǎn)字詞或加點(diǎn)字詞的本義，品味語(yǔ)境2.揣摩感受語(yǔ)境，具體分析其作用。從修辭的角度分析用詞的鮮明、生動(dòng)性和感情色彩。3.最后從詞語(yǔ)的本義和延伸義入手，結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合議論文語(yǔ)言嚴(yán)密、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的特點(diǎn)概括總結(jié)。題型二：代詞的指代內(nèi)容【解題技巧】1.明確指代內(nèi)容的容量。指代詞的指代內(nèi)容可以是一個(gè)詞，一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)句子，甚至是一個(gè)段落。2.辨認(rèn)指代內(nèi)容的位置。大體有兩種：

24、一是指代內(nèi)容在代詞前，二是指代內(nèi)容在代詞后。3.歸納指代內(nèi)容的含義。找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言歸納。4.將指代內(nèi)容代入驗(yàn)證。找出指代內(nèi)容后，將其代入原文，看是否通順，合乎文意。題型三：句子理解【解題技巧】1.從句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容來(lái)分析。首先分析句子主要講什么，再通過(guò)內(nèi)容分析句子的主干，明確陳述的對(duì)象，理解其修飾、限制的成分，并且注意定、狀、補(bǔ)這些修飾成分對(duì)句子內(nèi)涵的揭示作用。2.從句子位置來(lái)分析。根據(jù)句子在文章中所處的位置，也可以有效地理解句子含義。句子出現(xiàn)在靠近結(jié)尾或結(jié)尾段，或者是某個(gè)分論點(diǎn)的結(jié)尾處，對(duì)前文起總結(jié)的作用，那么理解它就必須對(duì)其上文內(nèi)容有所了解，結(jié)合上文內(nèi)容分析句子的作用；句

25、子出現(xiàn)在文章的首段，那么理解它時(shí)就必須從它所領(lǐng)起的內(nèi)容去分析；句子在中間段，就要從它的過(guò)渡、承上啟下的作用去分析，因此就要注意審視句子的上下文段的內(nèi)容。3.從上下文內(nèi)容來(lái)分析。句子的上下文和所考查的句子基本上都有著或多或少的聯(lián)系，可通過(guò)對(duì)上下文的理解加強(qiáng)對(duì)所考查句子的理解。題型四：“”詞語(yǔ)好在哪里？能否刪除？【答題模板】不能刪。用了“”詞（幾乎、常常、更、最、將要等），準(zhǔn)確地論證了（論點(diǎn)），體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)（議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)）；刪掉“”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對(duì)化?；騽h掉后原文文意發(fā)生了變化，不符合實(shí)際。題型五：議論文中常用修辭的作用是什么？【答題模板】1.比喻：把比作，形象

26、生動(dòng)，把抽象的道理形象化，有力地論證了的論點(diǎn)，便于讀者理解和接受。2.排比：增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。3.反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思。4.設(shè)問(wèn)：?jiǎn)l(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)?！境Ｒ?jiàn)問(wèn)法】1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的結(jié)構(gòu)類型。2.文章第段和第段的順序能否調(diào)換？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第段的作用。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證思路。題型一:議論文的結(jié)構(gòu)層次 類型5 分析結(jié)構(gòu)層次、概括論證過(guò)程【知識(shí)放送】1.議論文的一般結(jié)構(gòu)形式是：引論本論結(jié)論，體現(xiàn)為：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此可以說(shuō)一般都是三段式。2.在論證過(guò)程中，常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有以下三種：（1）并列式結(jié)構(gòu)；（2）層進(jìn)

27、式結(jié)構(gòu)；（3）總分式結(jié)構(gòu)?？偡质降慕Y(jié)構(gòu)形式可分為：總分總；總分；分總。題型二:順序能否調(diào)換【解題技巧】1.判斷：一般是不能。2.分析：先看這兩段與前面的段落之間有沒(méi)有相互照應(yīng)的關(guān)系，再看這兩段之間在時(shí)間上有沒(méi)有先后關(guān)系、在邏輯上有沒(méi)有遞進(jìn)關(guān)系等。3.結(jié)論：體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。題型三:段落的作用【知識(shí)放送】1.議論文開(kāi)頭的作用：（1）開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。（2）針對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（事例、觀點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（提出論題），具有很強(qiáng)的針對(duì)性。（3）引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。（4）由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。（

28、5）擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹(shù)立靶子。（6）用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。2.議論文結(jié)尾的作用：（1）深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論。（2）強(qiáng)調(diào)的中心論點(diǎn)。（3）發(fā)出的號(hào)召或希望人們。（4）補(bǔ)充論證了。（其作用是使論證更嚴(yán)密）（5）總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)。（6）提出問(wèn)題，發(fā)人深思，啟發(fā)人們?nèi)リP(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題。3.中間段落的作用：（1）一般是承上啟下的過(guò)渡作用。（2）內(nèi)容上，要具體分析段落內(nèi)容，看其與前后段的關(guān)系及與文章中心論點(diǎn)的關(guān)系。題型四:論證思路【解題技巧】論證的一般思路是：1.論點(diǎn)是怎樣提出的？2.論點(diǎn)是怎樣被證

29、明的（用了哪些道理和事實(shí)論據(jù)，是否有正反兩面的分析說(shuō)理）？3.聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)？4.在段落層次的基礎(chǔ)上加一些諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表起承轉(zhuǎn)合的詞語(yǔ)?！敬痤}模板】 作者為了證明觀點(diǎn)，先通過(guò)引出論點(diǎn)（或分論點(diǎn)），再使用的論據(jù)，然后對(duì)論據(jù)進(jìn)行了的分析，從而證明了的觀點(diǎn)（或得出的結(jié)論）。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性【常見(jiàn)問(wèn)法】1.聯(lián)系文中的某個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾卫斫猓ㄕ擖c(diǎn)）的。2.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劚疚慕o你的啟示。3.聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做（或你有什么好的建議、措施）。4.閱讀下面的材料，用自己的話概括。 類型6 拓展探究【解題技巧】1.看清題干要求，

30、理解出題人目的。2.結(jié)合本文，抓住文本所表達(dá)的觀點(diǎn)。3.聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)。4.表述清晰，語(yǔ)言流暢。題型一：表觀點(diǎn)【解題技巧】1.表達(dá)觀點(diǎn)的句子要層次明晰、簡(jiǎn)潔明了。2.表達(dá)要有條理性，采用“分點(diǎn)論述”方式表達(dá)；表達(dá)要完整，可以采用“總分總”式結(jié)構(gòu)進(jìn)行答題，先“總述”觀點(diǎn)，然后分別論述證明觀點(diǎn)，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)?！敬痤}模板】我認(rèn)為，理由是。題型二：談啟示【解題技巧】既要圍繞閱讀材料，又要結(jié)合實(shí)際生活，有自己個(gè)性化的感悟。切忌繞開(kāi)閱讀材料，不切實(shí)際地陳述。答案組織上貼合選文的中心論點(diǎn)，態(tài)度和感悟要注意積極向上，緊密聯(lián)系生活?！敬痤}模板】正如文章所說(shuō)（文章的中心論點(diǎn)或是自己感受最深的一句話）+生活中的實(shí)例或現(xiàn)象+我認(rèn)為（對(duì)以上兩點(diǎn)談自己的看法）。題型三：提建議、措施【解題技巧】1.判斷?？雌湟髲哪膫€(gè)方面發(fā)表建議，建議緊扣閱讀材料。2.所提建議、措施要合理，可操作性強(qiáng)。3.陳述的理由，能自圓其說(shuō)。4.答案分條陳述，一目了然。5.答題方法：（1）用一個(gè)層次明晰的句子簡(jiǎn)明地表述自己的觀點(diǎn)；（2）用“分點(diǎn)說(shuō)明”的方式進(jìn)行答題；（3）用“總分式”結(jié)構(gòu)進(jìn)行答題，先用