【新編】2021年五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)3篇

1、2021年五年級(jí)音樂(lè)授課總結(jié)3篇五年級(jí)音樂(lè)授課總結(jié)篇1本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好和感情。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟示智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。側(cè)重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，談?wù)?、?lián)想、想象和律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺(jué)音樂(lè)、理解音樂(lè)、表示音樂(lè)，并在必定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè)。一、講堂授課：在授課中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟示學(xué)生的藝術(shù)形象思想，使他們做到有感情地歌唱，經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)達(dá)成思想教育。在唱歌授課中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有優(yōu)異的姿勢(shì)，正確的呼吸正確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐漸要修業(yè)生做到

2、自然音色圓潤(rùn)，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)優(yōu)異的聽覺(jué)和造就音樂(lè)的耳樂(lè)在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范授課法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，此后教唱歌譜，最后解說(shuō)歌詞粗心，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生此后自學(xué)的能力。二、講堂管理：為了使學(xué)生能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表示出優(yōu)異的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。關(guān)于損壞講堂次序的行為也進(jìn)行了好心的責(zé)備與糾正。三、缺乏之處1、關(guān)于學(xué)生的一些攪亂講堂的行為責(zé)備力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是歹意，但是不天真的表示。所以給他們的

3、環(huán)境較為寬松。以致他們不可以真實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有備無(wú)患。2、側(cè)重了感情、興趣的培養(yǎng)，稍微忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的教授。終究三者是相互作用、相互促使的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才干更深層次地感覺(jué)、理解音樂(lè)。四、努力方向1、此后應(yīng)特別注意獎(jiǎng)懲分明、掌握尺度。2、介紹樂(lè)理小知識(shí)。在歌曲授課中，常會(huì)碰到一些標(biāo)志，如：頻頻記號(hào)、起落記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用關(guān)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的豐饒童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般無(wú)聊無(wú)味。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。4、講堂授課中靈巧運(yùn)用授課方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，表現(xiàn)學(xué)

4、生為主體，教師為主導(dǎo)授課理念。五年級(jí)音樂(lè)授課總結(jié)篇2光陰荏苒，繁忙中時(shí)間腳步已經(jīng)靜靜走遠(yuǎn)，片晌一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年立刻開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回首和總結(jié)，以促使此后能更好的做好教育授課的工作。一、授課方面：1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元授課目的、教材分析，每一課也都有授課目的、授課重難點(diǎn)、授課準(zhǔn)備和詳盡的授課過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。反?。涸趥湔n中，還沒(méi)有可以做到對(duì)教材的充分理解和掌握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周密，應(yīng)在備課以前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更為

5、全面和完滿。2、仔細(xì)制定授課計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，制定出相應(yīng)的授課計(jì)劃。自然授課計(jì)劃應(yīng)依照少兒身心發(fā)展的規(guī)律，聯(lián)合孩子的實(shí)質(zhì)情況，授課計(jì)劃應(yīng)當(dāng)再詳盡一點(diǎn)。3、仔細(xì)上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持沉靜。依照備課的準(zhǔn)備實(shí)行授課活動(dòng)，達(dá)成授課目的，本學(xué)期期末，多半同學(xué)能達(dá)到優(yōu)異。反?。涸谥v堂授課中，誠(chéng)然有起初制定的授課目的和詳盡的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可以能完整依照老師的意向進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈巧的對(duì)學(xué)生的回答做出有效談?wù)摚@是我在此后的授課中要改良的地方;其他，在制定授課目的和授課重難點(diǎn)

6、上，要聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，不可以過(guò)難或許過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍講堂氛圍外，要讓學(xué)生真實(shí)地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃重的興趣這些都是我在此后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改良的地方。4、仔細(xì)核查：依照_年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行核查。反省：在制定方案中，有些可能還不夠完滿，檢測(cè)、談?wù)摰姆绞捷^單調(diào)，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高，這是我在此后的工作中還應(yīng)當(dāng)思慮和努力的地方。5、課后反?。罕緦W(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評(píng)課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反省不夠深刻和詳盡。在提高自己授課能力上，做的還不夠，特別是授課漫筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在授課工作中留下遺憾?？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在授

7、課工作中我做的還不夠，作為一名年青教師，好多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師討授課習(xí)，多參加聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的講堂授課更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、掌握獲取進(jìn)一步提高。二、教育工作本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)(1-13)班的音樂(lè)授課。在市經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)中，我參加編排的出塞獲市特等獎(jiǎng)第一名。而且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)教師聲樂(lè)大賽。本學(xué)期的活動(dòng)好多，但是我還的秉承以學(xué)生為本的主旨，抓好講堂授課，使學(xué)生在期末的考試中獲取優(yōu)異的成績(jī)。我希望在此后的工作中，可以與不一樣樣學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加速自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。五年級(jí)音樂(lè)授課總結(jié)篇3一、總結(jié)教育指

8、導(dǎo)思想方面：本學(xué)期五年級(jí)的音樂(lè)授課可以依照小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，可以全面貫徹黨的教育目標(biāo)，可以仔細(xì)落實(shí)學(xué)校音樂(lè)工作條例和音樂(lè)授課計(jì)劃大綱；可以在音樂(lè)教育授課此文轉(zhuǎn)自工作中浸透環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的教育。能堅(jiān)持以“育人第一、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主旨，能加強(qiáng)音樂(lè)課改教研活動(dòng)為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期對(duì)五年級(jí)音樂(lè)的授課工作總結(jié)以下：二、總結(jié)授課任務(wù)及授課目的方面：音樂(lè)授課是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的門路之一，音樂(lè)授課的任務(wù)就是要讓學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)帶來(lái)的興趣與收獲，能經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)使學(xué)生懂得學(xué)生之間是團(tuán)聯(lián)合作、團(tuán)結(jié)互幫的。1、音樂(lè)組教師共同商討新課標(biāo)后新的理念，激勵(lì)老師專注研究上好每一節(jié)音樂(lè)課。能

9、仔細(xì)解說(shuō)好年段的音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)，其中包括：節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音樂(lè)欣賞等等的感情演唱。2、能仔細(xì)做好授課常例工作，能仔細(xì)準(zhǔn)備課程，能仔細(xì)寫好音樂(lè)的授課授課設(shè)計(jì)，并做好音樂(lè)道具。能不斷充分地調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。3、可以指導(dǎo)學(xué)生睜開各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，能充散發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè)。以學(xué)生為本，一切從學(xué)生的角度出發(fā)，成立創(chuàng)辦性的音樂(lè)讓學(xué)生感知。4、能堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的專長(zhǎng)學(xué)生，鼓號(hào)隊(duì)的小指揮手，套笛樂(lè)隊(duì)等等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)辦表現(xiàn)自己才能的機(jī)遇。本學(xué)期，鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)基本上都五年級(jí)的學(xué)生。他們的音樂(lè)感覺(jué)比較好。三、授課方法與實(shí)行

10、措施總結(jié)方面：1、音樂(lè)教師可以商討新的音樂(lè)授課方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。2、能堅(jiān)持常例月查，能把課備好、能保證授課高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行。3、在音樂(lè)授課中，能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。4、能充分利用學(xué)校的可用資源。如：各樣音樂(lè)器材、多媒體設(shè)備等，能充分表現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。5、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有必定天分的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，能讓他們沿著自己的專長(zhǎng)方向去發(fā)展，讓其意會(huì)成功的歡樂(lè)，從而激起他們的創(chuàng)作火花。四、豎笛進(jìn)講堂授課總結(jié)方面：1、在授課豎笛授課方面，每節(jié)課能讓學(xué)生豎笛器樂(lè)進(jìn)講堂，每次就是二十分鐘左右的練習(xí)。包括基本的音階、旋律等等。2、能配吹譜方面一致采用簡(jiǎn)譜，能讓學(xué)生看得懂，而且讓學(xué)生理解歌詞里面的境地，能使學(xué)生做到演奏嫻熟，學(xué)生碰到不會(huì)演