六年級數(shù)學(xué)下冊一圓柱與圓錐第1課時面的旋轉(zhuǎn)教案北師大_第1頁
六年級數(shù)學(xué)下冊一圓柱與圓錐第1課時面的旋轉(zhuǎn)教案北師大_第2頁
六年級數(shù)學(xué)下冊一圓柱與圓錐第1課時面的旋轉(zhuǎn)教案北師大_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、六年級數(shù)學(xué)下冊一圓柱與圓錐第1課時面的旋轉(zhuǎn)授課設(shè)計北師大一圓柱與圓錐第1課時面的旋轉(zhuǎn)授課目的1.經(jīng)過初步認(rèn)識圓柱和圓錐,使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系。2.經(jīng)過觀察和著手操作等,初步意會“點、線、面、體”之間的關(guān)系,發(fā)展空間看法。3.經(jīng)過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程,認(rèn)識圓柱和圓錐,認(rèn)識圓柱和圓錐的基本特點,知道圓柱和圓錐的各部分名稱。授課重點聯(lián)系生活,在生活中鑒別有圓柱和圓錐特點的物體,并能抽象出幾何圖形的形狀來。授課難點經(jīng)過觀察,初步認(rèn)識圓柱和圓錐的構(gòu)成及其特點。授課準(zhǔn)備各樣面、圓柱和圓錐模型。教法小組合作溝通法。學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)法。1/3六年級數(shù)學(xué)下冊一圓柱與圓錐第1課時面的旋轉(zhuǎn)授課設(shè)計北師大授

2、課課時課時授課過程一、合作研究1.觀察課本P2的各圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.如圖:用紙片和小棒做成下面的小旗,迅速地旋轉(zhuǎn)小棒,觀察并想象旋轉(zhuǎn)后形成的圖形,再連一連。二、報告議論(自學(xué)后達(dá)成下面問題)1.風(fēng)箏的每一個節(jié)連起來看,形成了一條線的樣子;雨刷器掃事后形成一個半圓形面;旋轉(zhuǎn)門旋轉(zhuǎn)成一個圓柱體。學(xué)生體驗:點動成線,線動成面,面動成體。2.學(xué)生實質(zhì)著手操作,此后依照想象的圖形連線。學(xué)生體驗:面動成體。.介紹:圓柱、圓錐、球的名稱。并請學(xué)生依照自己的觀察介紹一下這幾個立體圖形的特點。指名請學(xué)生說。小結(jié):圓柱的上下兩個面叫做底面,它們是完好相同的兩個圓。圓柱有一個曲面,叫做側(cè)面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。2/3六年級數(shù)學(xué)下冊一圓柱與圓錐第1課時面的旋轉(zhuǎn)授課設(shè)計北師大圓錐的底面是一個圓。圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐極點終歸面圓心的距離是圓錐的高。(教師畫出平面圖進(jìn)行解說。并在圖上標(biāo)出各部分的名稱。)三、堅固練習(xí)判斷:一個圓柱有無數(shù)條高,一個圓錐也有無數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論