蘋果橘子教案

1、第 蘋果橘子教案蘋果橘子教案1 設(shè)計思路： 蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動中，通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫的形式進一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂，并在完成的繪畫作品中獲得成就感。本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入。通過觀察蘋果和橘子兩種不同的水果，能了解并區(qū)分它們各自的特征。第二個環(huán)節(jié)：在教師準備好的簡筆畫上為蘋果和橘子涂色。鼓勵幼兒把顏色涂滿，并提醒幼兒盡量不把顏色涂到外面。第三個環(huán)節(jié)：作品展示。分享交流幼兒的作品，并展開話題鼓勵幼兒多吃水果

2、，爭做健康寶寶?；顒幽繕耍?。嘗試用油畫棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。2。初步體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。3。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙蕚洌?、材料準備：油畫棒、16開長方形紙。2、幼兒知識經(jīng)驗準備：觀察蘋果、橘子。3、教師自身知識準備：蘋果、橘子、水果拼盤?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征。1、觀察蘋果和橘子（蘋果和橘子都來啦，香香甜甜真可愛?？纯此鼈冮L得什么樣？是什么顏色的？哪里長得一樣，哪里不一樣？）2、自由交流各自的觀察體驗。小結(jié)：雖然蘋果、橘子長得都不一樣，但是它們是兩個好朋友。二、畫蘋果

3、、橘子鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)水果。1、跟畫蘋果的輪廓。今天我們來為蘋果、橘子畫張像。跟著老師一起畫，慢慢地畫出蘋果妹妹的臉。大大的、圓圓的。2、嘗試畫橘子。寶寶們膽子大一點，把橘子的臉蛋也畫得大大的?？纯茨膫€寶寶最厲害，把它們的臉都拍得大大的！3、油畫棒涂色你看到的蘋果、橘子是什么顏色的，就給它們涂上那個顏色。蘋果有一根小辮子，我們叫它柄；橘子肚子上有一個臍；香蕉彎彎像小船，能干的寶寶要畫出來哦！三、作品展示鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶?？匆豢凑l畫的水果寶寶最大、最圓、最甜，請你把五角星送給它！小結(jié)：多吃水果身體好，我們都要做健康寶寶哦！活動反思：美術(shù)課上課時，對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒

4、自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望。課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規(guī)平淡，可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意，引起幼兒的興趣，也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。蘋果橘子教案2 一、主題背景： 秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會

5、跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢！由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。二、活動內(nèi)容（一）內(nèi)容安排：活動一：蘋果活動二：香香的水果活動三：小烏龜去看爺爺活動四：橘子船活動五：猜一猜活動六：奇怪的汽車活動七：豐收的水果活動八：好吃的橘子活動九：好吃的蘋果活動十：水果全家?；顒邮唬阂粋€蘋果許多梨（二）活動方案：活動一：蘋果活動目標：1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱?；顒訙蕚洌?、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物

6、或圖片。2、幼兒已對這些水果有初步的認識。3、音樂磁帶?；顒舆^程：1、學(xué)唱歌曲出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”蘋果橘子教案3 水果是孩子每天生活中不可缺少的食物，蘋果和橘子更是他們常吃的水果。水果的形狀、顏色、味道等明顯的特征已經(jīng)被孩子們自覺關(guān)注和發(fā)現(xiàn)，在品嘗水果中經(jīng)常能聽見幼兒之間關(guān)于水果特征的交流：我的蘋果比你的大，我的蘋果是紅顏色的，你的有點綠；我的橘子好酸呀蘋果和橘子主題在不知不覺中開展了。 小小的水果蘊涵著豐富的教育資源：我們利用水果的外形特征引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，進行自主學(xué)習(xí)。讓孩子們學(xué)習(xí)有意觀

7、察，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小，更是歌舞表演和語言表達的情景化資源。主題的開展，孩子們會對常見水果的特征和異同有更細致地觀察和直接地了解，并初步學(xué)習(xí)觀察事物、分辨事物不同特征的一些方法。同時在品嘗水果中鼓勵幼兒自己剝橘子，培養(yǎng)幼兒的自理能力。給爸爸媽媽的建議：1、您不妨與孩子一起去購買幾種孩子喜歡的水果，其中包括一些孩子不認識、對此有興趣的水果，向孩子介紹其名稱，并將這種水果帶到幼兒園和同伴分享、認識。2、和孩子一起做水果色拉，在看看、切切、嘗嘗的過程中一起說說水果，感受水果的整體與部分，了解水果的不同特征和味道。3、在孩子品嘗水果的過程中，您不妨問問孩子：有幾只水果？橘子有幾瓣？蘋果橘子排排

8、隊等。4、幫助孩子收集各種有關(guān)水果的玩具，如：蘋果小包、橘子果盒，制作水果娃娃等。5、天氣轉(zhuǎn)涼，為了不讓寶寶著涼，教寶寶學(xué)會自己穿衣褲，并嘗試自己將衣服塞進褲子里。蘋果橘子教案4 設(shè)計思路： 蘋果和橘子是日常生活中常見的.、同時也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動中，通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫的形式進一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂，并在完成的繪畫作品中獲得成就感。本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入。通過觀察蘋果和橘子兩種不同的水果，能了解并區(qū)分它們各自的特征。第二個環(huán)節(jié)：在教師準備

9、好的簡筆畫上為蘋果和橘子涂色。鼓勵幼兒把顏色涂滿，并提醒幼兒盡量不把顏色涂到外面。第三個環(huán)節(jié)：作品展示。分享交流幼兒的作品，并展開話題鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。活動目標：1.會運用各種方法從各方面了解感知水果的形狀和顏色。2.能夠使用油畫棒進行繪畫并且盡量把色彩涂滿且不涂到線外。 3初步體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。活動準備：1、材料準備：油畫棒、16開長方形紙。2、幼兒知識經(jīng)驗準備：觀察蘋果、橘子。3、教師自身準備：蘋果、橘子、兩幅大樹的圖片?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征。師：今天老師遇到了兩個從家里溜出來玩的小淘氣，看看他們是誰？ （出示蘋果和橘子并讓幼兒觀

10、察）師：他們是什么樣的？哪里是相同的？哪里不相同？ （幼兒自由交流各自的觀察體驗）小結(jié)：雖然蘋果、橘子都是水果。但長得有的相同有的不同。二、畫蘋果、橘子鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)水果。師：蘋果和橘子是一對好朋友，希望小朋友能為他倆畫像。1、觀察蘋果，畫出蘋果。師：先仔細看一看蘋果的外形是圓圓的、顏色是紅色的，蘋果還有一個小辮子。從各個角度觀察蘋果。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)（先畫外形，再涂顏色，再加細節(jié)）注意提醒幼兒作畫時的正確姿勢，涂色時盡量涂滿涂勻，不要涂到線外。2、觀察橘子，畫出橘子。師：仔細看一看橘子的樣子，把橘子的臉蛋也畫得大大圓圓的。橘子的外衣是橙色的，橘子還有一個小帽子。從各個角度觀察橘子。 幼

11、兒作畫，教師指導(dǎo)。三、作品展示鼓勵幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。 請幼兒相互分享自己的畫作，和其他小朋友看一看比一比。師：時間不早啦，大樹媽媽來接水果寶寶回家了，請小朋友把畫好的蘋果和橘子分別貼到大樹上。（幼兒一個一個排隊上前貼水果）蘋果橘子教案5 教學(xué)內(nèi)容： 課本第2頁第3頁“分蘋果”“分橘子”教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。2.通過引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，計算除有余數(shù)除法的書寫格式，使學(xué)生體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小，體會到學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的必要性。3.在操作、探索、發(fā)現(xiàn)中，使學(xué)生獲得積極的情感體驗。教學(xué)重點：使學(xué)生體驗除法的意義及乘法豎式的計算過程。

12、體會余數(shù)要比除數(shù)小。教學(xué)難點：通過分蘋果的實際操作，總結(jié)出除法豎式的書寫過程，使學(xué)生體會到除法豎式每一步的實際含義。教學(xué)準備：ppt，學(xué)生準備小圓片。教學(xué)時間：教學(xué)過程二次設(shè)計一、問題引入：顯示18個蘋果畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：每盤放6個蘋果，18個可以放幾盤？二、探索新知1.體驗除法豎式的計算過程。（1）先讓學(xué)生獨立思考上述問題。（2）接著進行全班集體交流。學(xué)生可能有很多解決這一問題的辦法，如：a通過乘法口訣“三六十八”得出結(jié)論：可以放3盤；b用除法算式算：186=3，所以可以放3盤。（3）同桌同學(xué)合作用18個圓片擺一擺，驗證推算結(jié)果是否正確，教師用實物ppt顯示學(xué)生擺放的圓片圖，進一步進

13、行驗證、交流。（4）介紹除法豎式的寫法。教師指出：186=3也可以用豎式計算。邊寫邊說明：橫式：186=3豎式：36丿1818討論：結(jié)合剛才分蘋果的情況，在小組內(nèi)討論一下，豎式中的各個數(shù)表示什么。指名學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生口答板書：3商：“3”表示分3盤。除數(shù)6丿18被除數(shù)：“18”表示有18個蘋果?！?”表示每盤18商和除數(shù)的乘積：“18”表示需18個蘋果。放6個蘋果。0余數(shù)：“0”表示20個蘋果全部放完，沒有剩余。說明：“丿”表示橫式中的“”。（5）練習(xí)：第2頁“填一填，說一說”的習(xí)題。學(xué)生獨立練習(xí)完畢，指名學(xué)生板書，進行集體訂正。三、鞏固練習(xí)：第3頁“練一練”第1、2、3題。四、總結(jié)（除法豎式的寫法。）蘋果橘子教案6 一、活動名稱： 夏天的水果二、適合年齡：2-2.5歲三、吸引力：顏色四、直接目的：CCIO五、間接目的：1、讓幼兒認識夏天的水果、能準確的說出水果的名字。2、學(xué)說短語：“這是_”六、活動準備：蘋果、橘子、梨子的實物、自制的三步卡一套。七、活動過程：1、介紹活動名稱、并取教具。2、依次出示蘋果、橘子、梨子的實物、請幼兒看一