2023屆福建省廈門市思明區(qū)第六中學化學九上期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是A銅用于制作電線 B金剛石用來切割大理石C干冰用于人工降雨 D天然氣用作燃料2除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì))所用除去雜質(zhì)的方法正確的是選項待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法AKC1 (Mn

2、O2)加水溶解、過濾、洗滌、干燥BCuSO4溶液(FeSO4)加入過量的鐵粉，過濾C氧化鈣 (石灰石）加入過量的稀鹽酸，過濾DCO(CO2)將混合氣體依次通過盛有足量燒堿溶液和濃硫酸的洗氣瓶AABBCCDD3能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（）A聞氣味B帶火星木條C澄清石灰水D伸入燃著的木條4如圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置。下列有關該實驗的說法正確的是A紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧B燃燒匙中的紅磷不可換成細鐵粉C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D本實驗還可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體5根據(jù)下列原子結構示意圖判斷，化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是（ ）ABCD6研究二氧化碳性質(zhì)時，

3、某同學進行了如圖所示實驗：在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條，并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說法中不正確的是A干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅B濕布條下部先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大C干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應D將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，說明石蕊與氧氣發(fā)生了反應7催化劑在化學反應中所起的作用是( )A加快化學反應速率B使生成物質(zhì)量增加C改變化學反應速率D減慢化學反應速率8某同學觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結論，你認為其中不合理的是A氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應C氯化氫和氨氣反應后有固體生成D兩瓶無色氣體

4、混合后瓶內(nèi)壓強變大9實驗小組用如圖所示裝置進行實驗，打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關說法不正確的是A澄清石灰水變渾濁B長頸漏斗中液面上升C裝置內(nèi)氣體壓強減小，最終與大氣壓相等D該實驗說明CO2能與石灰水反應10化學反應前后一定沒有發(fā)生變化的是（）A原子質(zhì)量B分子數(shù)目C分子種類D物質(zhì)種類二、填空題（本大題共1小題，共4分）11元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。IAO11 H1.008AAAV AAA2 He4.00323 Li6.9414 Be9.0125 B10.8l6 C12.017 N14.0l8 01

5、6.009 F19.0010 He20.8l311 Na22.9912 Mg24.3113 Al26.9814 Si28.0915 P30.9716 S32.0617 Cl35.4518 Ar39.95（1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：_。（2）碳的相對原子質(zhì)量是_。（3）硫元素的原子結構示意圖為_。它屬于_元素（填“金屬”或“非金屬”），其化學性質(zhì)比較活潑，在化學反應中易_（填“得”或“失”）電子。（4）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_（填符號）。A 質(zhì)子數(shù)不同B 中子數(shù)不同C 相對原子質(zhì)量不同D 電子數(shù)不同（5）利用元素周期表，人們對元素的認

6、識進入全新的飛躍時期。近年，俄羅斯科學家曾宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止。為此，該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸?。實驗一選擇合適濃度的硫酸操作：在28C時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：試管編號12345硫酸濃度（%）152

7、0253035氣體體積（mL）3547555142 實驗二選擇合適的反應溫度操作：往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：試管編號ABCDE溫度（C）4050607080現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比A號試管多氣泡明顯比B號試管多大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應相似反應激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結論：（1）稀硫酸與大理石反應，在28C時，選用硫酸的濃度最合適為_ %，因為濃度小于或大于合適濃度對反應的影響是_。（2）在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為_ C，因為溫度

8、高于或低于該溫度對反應的影響是_。（3）除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加_操作，更有利于氣體的制備。（4）該研究小組為了研究_對該反應速率的影響，進行了如下實驗。試管編號AB試管內(nèi)藥品lg塊狀大理石與5mL25%稀硫酸lg粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸現(xiàn)象和比較有少量氣泡迅速產(chǎn)生較多氣泡（5）根據(jù)上述實驗研究，你覺得在以下硫酸和大理石反應的裝置中，最佳選用_(填編號)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應的化學方

9、程式為_。（2）用B裝置收集CO2，氣體應從_（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現(xiàn)_現(xiàn)象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗滴入石灰水會出觀察到氣球_；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗打開分液漏斗滴入_溶液。14請你結合下列裝置圖回答問題。(提示：以下所選裝置均填裝置代號)(1)寫出圖中標號儀器的名稱：_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時，應選擇的實驗裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)是_；裝藥品前一定要先_；實驗時要在試管口放一團棉花，其作用是_。(3)

10、若用B發(fā)生裝置制取氧氣反應的化學方程式是_。(4)某氣體是無色有味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。則收集該氣體的裝置是_。(5)中國登山協(xié)會為紀念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，組織攀登珠穆朗瑪峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg。求：若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？_；用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某“銅綠”的試劑瓶的部分標簽如圖所示，請根據(jù)標簽信息回答問題：Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是_。該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_。某實驗需要

11、純凈的Cu2(OH)2CO311.1g，則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少_？16為測定某過氧化鈉樣品的純度，將2 g該樣品與足量X發(fā)生如下反應（雜質(zhì)不參與反應）：2Na2O2+2X=4NaOH+O2，生成氣體質(zhì)量與時間的關系如圖所示?；卮饐栴}：（1）過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為_；物質(zhì)X的化學式為_。（2）生成氧氣的質(zhì)量是_g。（3）計算2克該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】必須經(jīng)化學變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì). A. 銅用于制作電線，利用了銅的延展性，是物理性質(zhì)； B. 金剛石用來切割大理石，

12、利用了金剛石的硬度的物理性質(zhì)；C. 干冰用于人工降雨，利用了干冰升華吸熱，是空氣中的水蒸氣冷凝，形成降雨，是物理性質(zhì)； D. 天然氣用作燃料，利用了甲烷燃燒放出大量的熱，是化學性質(zhì)；選D2、D【解析】A、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤；B、鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；C、氧化鈣和石灰石都能與稀鹽酸反應，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D、燒堿溶液能跟二氧化碳反應，濃硫酸能吸收氣體中的水分，可以除去雜質(zhì)，故選項所采取的方法正確。故選D。3、D【解析】A、空氣、氧氣、二氧化碳

13、三瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故不符合題意；B、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，用帶火星木條不能鑒別，故不符合題意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，故不符合題意；D、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故符合題意；故選D【點睛】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。4、B【解析】紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷?！驹斀狻?/p>

14、A、紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故A不正確；B、鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用來測定空氣中氧氣含量，故B正確；C、并不是燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高，紅磷消耗完裝置中的氧氣，就不再燃燒，故C不正確；D、本實驗只能證明空氣中有氧氣，不能證明空氣中含有N2、CO2和稀有氣體，故D不正確。故選B。【點睛】在裝有空氣的密閉容器中，用燃燒法測定空氣中氧氣含量，一般要注意以下幾點：裝置的氣密性好；所用藥品必須是足量；讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。5、B【解析】A、該粒子最外層電子數(shù)為6，易得到電子而達穩(wěn)定結

15、構，選項錯誤；B、該粒子最外層電子數(shù)為8，已達穩(wěn)定結構，化學性質(zhì)最穩(wěn)定，選項正確；C、該粒子最外層電子數(shù)為1，易失去電子而達穩(wěn)定結構，選項錯誤；D、該粒子最外層電子數(shù)為7，易得到電子而達穩(wěn)定結構，選項錯誤，故選B。6、D【解析】A、干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅，該選項說法正確；B、濕布條下部先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大，該選項說法正確；C、干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應生成顯酸性物質(zhì)，該選項說法正確；D、將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，不是石蕊與氧氣發(fā)生了反應，是碳酸分解生成了水和二氧化碳，該選項說法不正確。故選：D。7、C【解析】A、催化劑能夠改

16、變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法錯誤B、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響，故選項說法錯誤C、催化劑能改變化學反應的速率，故選項說法正確D、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法錯誤故選C8、D【解析】氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應產(chǎn)生白煙，說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，A正確；產(chǎn)生白煙，而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學反應生成了固體，BC正確；兩瓶無色氣體混合后，生成氯化銨固體，反應后瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，D錯誤。故選D。9、B【解析】打開K，將適量的澄清

17、石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關閉K，振蕩，滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，小于外界大氣壓A、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，澄清石灰水變渾濁，故正確；B、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，小于外界大氣壓，長頸漏斗的下端有氣泡冒出，故錯誤；C、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，最終與大氣壓相等，故正確；D、澄清石灰水變渾濁，說明CO2能與石灰水反應，故正確故答案為B【點評】本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，難度不大在解此類題時，首先分析反應應用的原理，以及反應出現(xiàn)的現(xiàn)象，然

18、后分析試管內(nèi)的壓強變化10、A【解析】A、原子的質(zhì)量在化學反應前后一定沒有變化；故選項正確。B、分子的數(shù)目在化學反應前后可能改變；故選項錯誤。C、分子的種類在化學反應前后一定改變；故選項錯誤。D、物質(zhì)種類在化學反應前后一定改變；故選項錯誤。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、門捷列夫 12.01 非金屬 得 A 118 【解析】（1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，如門捷列夫；（2）在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故碳的相對原子質(zhì)量為12.01；（3）硫元素位于第三周期，核外有3個電子層，原子序數(shù)為16，原子序數(shù)=原子的核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子

19、數(shù)=16，故硫元素的原子結構示意圖為：；由硫元素的“石”字旁可知，該元素屬于非金屬元素；硫元素的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學反應中容易得到電子；（4）元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A；（5）原子序數(shù)=原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=118，則此元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為118?！军c睛】本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子的核外電子數(shù)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、25 硫酸濃度太低或者太高時生成

20、氣體體積較少 70 溫度過低反應過慢，溫度過高反應劇烈，不利于收集氣體 搖動試管(或搖動裝置) 碳酸鈣固體顆粒大小(其它合理回答也給分) 丙 【解析】稀硫酸與大理石反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）由表格數(shù)據(jù)可知，稀硫酸與大理石反應，在28C時，硫酸濃度為25%，生成的氣體的體積最大，為55mL，故選用硫酸的濃度最合適為25%，因為濃度小于或大于合適濃度對反應的影響是生成氣體體積較少。（2）由合適濃度而不同溫度的硫酸溶液反應的表格可知，在合適的硫酸濃度下，大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應相似，應選擇最合適的反應溫度為70C，因為溫度高于或低于該溫度對反應的影響是溫度過低反應過慢，溫度過

21、高反應劇烈，不利于收集氣體。（3）稀硫酸和碳酸鈣反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加搖動試管(或搖動裝置)操作，更有利于氣體的制備。（4）表格中是lg塊狀大理石和lg粉末狀大理石分別與5mL25%稀硫酸反應，故該研究小組為了研究碳酸鈣固體顆粒大小對該反應速率的影響，進行了如下實驗。（5）根據(jù)上述實驗研究，丙裝置可使反應隨時停止，隨時反應，上下移動有利于防止硫酸鈣覆蓋在大理石表面，故在以下硫酸和大理石反應的裝置中，最佳選用丙?！军c睛】稀硫酸和石灰石反應，應控制最合適的反應溫度，溫度高于或低于該溫度對反應的影響是溫度過

22、低反應過慢，溫度過高反應劇烈，不利于收集氣體。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 a A 白色沉淀 膨脹 稀鹽酸 【解析】（1）用大理石或石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，方程式為：； （2）用B裝置收集CO2，氣體應從長管a進入，因為氧氣的密度比空氣大； （3）若要C中的一個氣球裝有二氧化碳，密度比空氣大，想使兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，故選A； （4）澄清石灰水可檢驗CO2，石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故可出現(xiàn)的現(xiàn)象為：產(chǎn)生白色沉淀； （5）打開分液漏斗滴入石灰水，二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，瓶中氣體減少，壓強

23、小于大氣壓，氣球膨脹；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗，打開分液漏斗，滴入稀鹽酸，使稀鹽酸與碳酸鈣反應，再放出二氧化碳，達到增大瓶內(nèi)氣壓的目的。故答案為（1）；（2）a；（3）A；（4）白色沉淀；（5）膨脹，稀鹽酸。14、錐形瓶 A、C 檢查裝置氣密性 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 D 47.4kg 不可行；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，進而需要很多設備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負重 【解析】（1）儀器為錐形瓶，答案：錐形瓶；（2）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇要考慮反應物狀態(tài)和反應條件，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱的反應，所以選擇裝置A；要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集，避免混入空氣；實驗室制取氣體時組裝儀器完畢后應該首先檢查裝置的