2022-2023學(xué)年江蘇省高郵市陽光雙語初中化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）119

2、98年，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)大量的企鵝死亡，經(jīng)解剖檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有超量的氫化物和其他大量有毒物質(zhì)，下列不是造成此后果的原因是( )A全球天氣變暖B生活污水的大量排放C化肥、農(nóng)藥的大量使用D冶金工業(yè)的廢水排放2硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯誤的是( )A硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子B硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96gC硒元素位于元素周期表中第四周期D硒元素在某些化合物中可顯-2價3在由CO和O2組成的混合氣體中，測知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%，則混合氣體中CO和O2的質(zhì)量比為（ ）A2:1 B1:2 C29：21 D21：294在化學(xué)反應(yīng)中

3、，發(fā)生改變的是（）A分子種類B原子種類C元素質(zhì)量D物質(zhì)總質(zhì)量5下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是A圖示的物質(zhì)中存在兩種單質(zhì)B該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體C該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D上圖中共存在5種分子6發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（）A盧瑟福B拉瓦錫C道爾頓D門捷列夫7下列觀點(diǎn)不正確的是A使用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩B化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，他能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)C為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進(jìn)行分離或混合D物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分8生活中的下列現(xiàn)象，只

4、發(fā)生化學(xué)變化的是A食鹽溶解B食品腐爛C酒精揮發(fā)D燈泡發(fā)光9在實(shí)驗(yàn)室收集某氣體時，既可用排水法又可用向上排空氣法，由此可推斷此氣體：是無色無味氣體；通常狀況下，它的密度比空氣大；不易溶于水；一定是氧氣。以上推斷正確的是ABCD10下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是()A乙炔+氧氣二氧化碳+水B氯酸鉀氯化鉀+氧氣C氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水D鎂+氧氣氧化鎂11下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是：A磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵12某同學(xué)用量筒

5、量取液體時，量筒放平后，初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL。加入部分液體后視線與量筒凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，則該同學(xué)實(shí)際加入量筒內(nèi)液體的體積為（ ）A一定小于5mLB可能大于也可能小于5mLC一定等于5mLD一定等于5mL二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某同學(xué)設(shè)計如圖實(shí)驗(yàn)裝置，測定空氣中氧氣含量該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記； 在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞； 充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）儀器a

6、的名稱為_；（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量，目的是 _；（3）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 _，放出熱量。（4）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_，集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _。（5）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要是_A可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完B可能是沒夾緊彈簧夾，瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出C可能是裝置漏氣D可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出14根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題；（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式是_，你認(rèn)為該裝置的不足之處是_，改進(jìn)后維續(xù)實(shí)驗(yàn)，將收集的氧氣直接完成鐵絲在氧氣中燃統(tǒng)的。最好選用的收

7、集裝置是_。（填序號）（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式是_，選用的發(fā)生裝置是_（填序號），該裝置與E裝置組合來收集氧氣，檢驗(yàn)其中是否集滿氧氣的方法是_。（3）用裝置C收集氧氣時，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_。（填序號）A 加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中B 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體C 待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋在瓶口，移出水槽正放在桌面上D 排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈、再將導(dǎo)氣管從水槽中移出（4）常溫常壓下，氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，廣泛應(yīng)用于化

8、工、輕工等領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的_（填序號，下同），則該氣體不能選用的收集裝置是_：若用裝置F收集NH3，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。15根據(jù)下圖回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，可以用裝置_（填字母序號）收集。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_，驗(yàn)滿的方法是_。16如圖所示，甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入較多量的氫氧化鈉固體，請分析推斷甲乙兩試管產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因?，F(xiàn)象是_。原因是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小

9、題7分，共14分）17葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（化學(xué)式C14H12O3），它具有抗癌作用，能抑制癌細(xì)胞的增生。請計算:（1） 白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量是_；（2）白藜蘆醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_（填最簡整數(shù)比） ；（3）若要含有16.8克碳元素，需要白藜蘆醇的質(zhì)量是多少_?18現(xiàn)代生活中，人們越來越注意微量元素的攝入。血紅蛋白中的鐵是人體內(nèi)氧的輸送者，人體攝入鐵不足會引起缺鐵性貧血，乳酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學(xué)式為C6H10FeO6。（1）乳酸亞鐵是由_種元素組成的，乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是_。（2）鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_？（寫出簡明計算過程，結(jié)果精確到0.1%）四、計算

10、題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。該實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有的性質(zhì)是：（1）_（2）_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】生活污水的大量排放 、化肥、農(nóng)藥的大量使用、冶金工業(yè)的廢水排放都會使水體污染，使水體中含有大量的有害物質(zhì)，可能造成企鵝死亡；而全球天氣變暖是二氧化碳含量增多引起，不會導(dǎo)致企鵝死亡。選A?？键c(diǎn)：化學(xué)與環(huán)境2、B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子

11、中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯誤；C、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個電子層，則在元素周期表中，硒元素位于第4周期，故選項(xiàng)說法正確；D、硒原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成帶2個單位負(fù)電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為-2價，故選項(xiàng)說法正確。故選B。3、C【解析】乙是一種常見的氣體化合物，能轉(zhuǎn)化生成甲，則乙可能是

12、二氧化碳，二氧化碳能轉(zhuǎn)化生成碳酸鹽，觀察選項(xiàng)，故選C4、A【解析】A、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，分子種類一定發(fā)生了改變，故符合題意；B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，原子的種類和數(shù)目都不變，故不符合題意；C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，元素的質(zhì)量不變，故不符合題意；D、化學(xué)變化前后，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故不符合題意；故選A【點(diǎn)睛】化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，反應(yīng)前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變?；瘜W(xué)反應(yīng)前后宏觀上元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變

13、。5、B【解析】由治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為?！驹斀狻緼、圖中四種物質(zhì)中，只有由2個N原子構(gòu)成的N2分子屬于單質(zhì)的分子，而其它三種物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子，故A不正確；B、反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)是CO和NO，都是有毒的氣體，生成物為N2和CO2都是無毒氣體，故B正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故C不正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，圖中共存在4種分子，故D不正確。故選B?！军c(diǎn)睛】單質(zhì)是由同種元素組成的化合物。6、D【解析】A、盧瑟福領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊成功地證實(shí)在原子的中心有個原子核，創(chuàng)建了盧瑟福模型（行星模型）；他最先成功地在氮與粒子的核反應(yīng)

14、里將原子分裂，他又在同實(shí)驗(yàn)里發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并且為質(zhì)子命名，選項(xiàng)A錯誤；B、拉瓦錫首先通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)B錯誤；C、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說，選項(xiàng)C錯誤；D、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，選項(xiàng)D正確。故選D。7、A【解析】A、為了更容易表示元素、物質(zhì)的微觀變化過程，才引用了像元素符號、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，使化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)更簡單和明了，而不是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩，故錯誤；B、化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，他能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)，正確；C、為了更好地利用物質(zhì)，可對物

15、質(zhì)進(jìn)行分離或混合，正確；D、物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分，能合理利用好物質(zhì)就能為人類服務(wù)，如果利用不合理，就會對人類有害，正確；故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對化學(xué)的整體認(rèn)識問題，能從宏觀或微觀上正確認(rèn)識化學(xué)的積極作用和重大貢獻(xiàn)，能辨證的分析看待問題。8、B【解析】A、食鹽溶解的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤；B、食食品腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確C、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤；D、燈泡發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤。故選B。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物

16、質(zhì)生成。9、B【解析】該氣體既可以用向上排空氣法又可以用排水法收集，說明該氣體氣密度比空氣大，不易溶于水。故選B。10、D【解析】A、乙炔+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；B、氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；C、氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故C錯誤；D、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選D。11、C【解析】A、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說法錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，

17、而不是白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯誤；故選：C。12、A【解析】在使用量筒時不要仰視讀數(shù)，也不要俯視讀數(shù)，視線要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平；因?yàn)檠鲆曌x數(shù)看到的讀數(shù)偏小，量取到的實(shí)際液體偏大，所以仰視讀數(shù)為10mL，實(shí)際大于10mL，可假設(shè)為11mL；視線與量筒凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，即實(shí)際體積為15mL，所以加入液體體積為：15mL-11mL=4mL，所以小于5mL。

18、故答案為：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、燃燒匙 確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙 燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處 紅磷+氧氣五氧化二磷 AC 【解析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：a是燃燒匙；（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；（3）點(diǎn)燃的紅磷在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙，放出熱量；（4）由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；（5）A、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足，會使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗，所以

19、使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的1/5，故解釋合理；B、沒有將彈簧夾夾緊，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出，因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大，故解釋不合理；C、可能是裝置漏氣，造成瓶內(nèi)氣壓變化不大，所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的1/5，故解釋合理；D、可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大，故解釋不合理故答為：（1）燃燒匙；（2）確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；（3）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；（4）燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；紅磷+氧氣五氧化二磷；（5）AC14、（） 試管口沒有塞一團(tuán)棉花 C （） B 將帶火星的木條放

20、在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿 AC A C a 【解析】高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫和二氧化錳生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式是（），該裝置的不足之處是試管口沒有塞一團(tuán)棉花，改進(jìn)后維續(xù)實(shí)驗(yàn)，將收集的氧氣直接完成鐵絲在氧氣中燃統(tǒng)的。C裝置是排水法收集氧氣，收集到的氧氣比較純凈，故最好選用的收集裝置是C。（2）過氧化氫和二氧化錳生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式是 （），反應(yīng)不需要加熱，在常溫下進(jìn)行，故選用的發(fā)生裝置是B，該裝置與正裝置組合來收集氧氣，檢

21、驗(yàn)其中是否集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿。（3）A、加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，故A正確；B、加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，收集氣體，故B不正確；C、待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋在瓶口，移出水槽正放在桌面上，故C正確；D、排水法收集完氧氣后，先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，故D不正確。故選AC。（4）實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A，氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水，不能用排水法收集，則該氣體不能選用的收集裝置是C：若用裝置F收集NH3，氣體應(yīng)從短管進(jìn)

22、，空氣從長管排出，故從a端導(dǎo)入。15、D用燃著的木條被在集氣瓶口，如果火焰熄滅，證明已集滿【解析】高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，故用D裝置收集。（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為，驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條被在集氣瓶口（不能伸入瓶內(nèi)），如果火焰熄滅，證明已集滿。16、甲試管中固體減少，乙試管中固體增多 氫氧化鈉固體溶于水使體系溫度升高，KNO3的溶解度隨溫度升高而升高，Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低 【解析】由溶