內蒙古霍林郭勒市2022-2023學年九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1氧是地殼中含量最多的元素。已知一種氧原子，原子核內含有8個質子和10個中子，則該氧原子核外電子數為A2B8C10D1822019年度諾貝爾化學獎，授予了對鋰電池研發(fā)做出

2、卓越貢獻的三位科學家。鈷酸鋰（LiCoO2）是科學家最先得到的鋰電池的正極材料一直沿用到至今。下列有關鈷酸鋰的說法正確的是( )A由兩種金屬和一種非金屬組成B屬于氧化物C鈷酸鋰中含有四個原子D鈷酸鋰中含最多的元素是鈷元素（Co）340時氯化鉀的溶解度是40g，一杯氯化鉀溶液降溫到40時有晶體析出，則這杯溶液原來的溶質質量分數可能是( )A20%B32.5%C28.5%D25 %4下列有關實驗現象正確的是（）A硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成二氧化硫B紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧C氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，放熱D木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱5在一定溫度下，將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液

3、轉化為飽和溶液，可采取的方法有：升高溫度降低溫度增加硝酸鉀減少硝酸鉀增加溶劑蒸發(fā)溶劑，其中符合題意的一組是（）ABCD6制造計算機芯片的主要原料是一種常見化合物，組成該化合物的元素來自地殼中含量最多的前兩種。該化合物的 化學式是（ ）ACO2BAl2O3CSiO2DFe2O37對于下列幾種化學符號，有關說法不正確的是（ ）H Fe2+ Cu P2O5 Fe3+ NaClA能表示一個原子或一個分子的是B表示物質組成的化學式是C的質子數相同，但化學性質不相同D中的數字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子8我國自主知識產權的抗癌新藥“西達本胺”已全球上市。西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列

4、有關西達本胺的說法正確的是A西達本胺 由碳、氫、氟、氮、氧五種原子構成B一個西達本胺分子中含有一個氧分子C西達本胺由五種元素組成D西達本胺中C、H、F、N、O元素的質量比為22:19:1:4:29下列屬于純凈物的是()A高錳酸鉀B加碘食鹽C礦泉水D食醋10人類生活需要的能量有些來自化學反應。下列變化中實現了由化學能轉化成電能的是（）A利用空調取暖B發(fā)電廠利用水力發(fā)電C在手電筒中使用干電池D利用蠟燭照明二、填空題（本大題共1小題，共4分）11請用化學用語填空。（1）2個氯氣分子_；（2）鐵_；（3）硫酸鈉_；（4）3個銨根離子_；（5）氧化鋁中鋁元素的化合價_。三、計算題（本大題共1小題，共5分

5、）12空氣中氧氣含量測定的再認識。（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_；屬于_（選填“化合”或“分解”）反應。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的_，使瓶內壓強_，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的_。（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。（實驗改進）（一）根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。（二）測得實驗數據如下： 集氣瓶

6、（扣除內容物）和導管的總體積=126.0 mL燒杯中水的體積（交流表達）（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵Fe(OH)2，寫出該反應的文字表達式_。（2）根據測得實驗數據計算：進入集氣瓶中水的體積是_mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_ (計算結果精確到0.1%)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：_?！爸憋嬎睓C采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內障，生活中硬水要

7、通過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是_。選項事實解釋A食物變質分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學性質_ 。青少年缺鈣會引起骨質疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農業(yè)生產中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有

8、含氮量16%的說明，同學們產生了疑問， 這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現象是_。碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消

9、失。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量152.4g由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為_g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數為_。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_。14我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。（1）空氣中氧氣的體積分數約為_（用百分比表示）。（2）下列過程中，能產生氧氣的有_（填字母序號）（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有_性質。（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是_，利用的是_。（選填）A分離空氣中氮氣、氧氣B通過

10、化學反應生成氮氣、氧氣C沸點的不同D化學性質的不同五、探究題（本大題共2小題，共13分）15高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種高效多功能水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉（NaClO）氧化法生產，反應原理用化學方程式表示為3NaClO+2Fe（NO3）3+10NaOH=2Na2FeO4+3NaCl+6NaNO3+5H2O。（NaClO的相對分子質量為74.5；Na2FeO4的相對分子質量為166）。（1）在Fe（NO3）3中，鐵元素和氮元素的質量比為_（填最簡比）。（2）現稱取44.7g次氯酸鈉,最多能制得高鐵酸鈉的質量是多少?（列式計算）_16某同學發(fā)現自己家菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥

11、，下圖是氮肥包裝標簽的部分文字，請回答下列問題。xx牌化肥主要點分：硝酸銨（NH4NO3）凈重：50kg/袋含氮量：34.3%（1）硝酸銨的相對分子質量為_。（2）一袋化肥中氮元素的質量為_千克？（3）求一袋化肥中硝酸銨的質量_。（寫出第(2)、(3)題的計算過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數，原子核內有8個質子，在該氧原子中，核外電子數為8。故選B?！军c睛】解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數=核內質子數=核外電子數。2、D【解析】A、鋰和鈷屬于金屬元素，氧屬于非金屬元素，鈷酸鋰由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成，

12、故選項說法錯誤，B、鈷酸鋰是由鋰、鈷、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。C、物質由元素組成，鈷酸鋰由鋰、鈷、氧三種元素組成，故選項說法錯誤D、鈷酸鋰中鋰、鈷、氧三種元素的質量比是（71）：（591）：（162）=7：59：32，鈷酸鋰中質量含最多的元素是鈷元素，故選項說法正確。故選：D。3、B【解析】40時氯化鉀的溶解度是40g，溶質質量分數是 10028.6，一杯氯化鉀溶液降溫到40時有晶體析出則這杯溶液原來的溶質質量分數應大于28.6，可能是32.5%。故選B。4、D【解析】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成二氧化硫是實驗結論不是實驗現象，故A錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，

13、產生大量白煙，放出熱量，不產生白色煙霧，故B錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，故C錯誤；D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱，故D正確。故選D。【點睛】在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別。描述實驗現象時，不能出現物質的名稱，若出現物質的名稱描述的是結論不是現象。5、D【解析】硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，升高溫度，硝酸鉀的溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液；硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，降低溫度可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；增加硝酸鉀，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；減少硝酸鉀，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

14、增加溶劑，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；減少溶劑，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液。所以在一定溫度下，中的方法可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液。故選D?！军c睛】大多數物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海Ｓ玫姆椒ㄓ校涸黾尤苜|，蒸發(fā)溶劑，降低溫度。6、C【解析】地殼中含量最多的元素為氧元素，其次是硅元素；故制造計算機芯片的主要原料的化合物是由硅元素和氧元素組成的，C符合題意。A、B、D中均不含硅元素，均不符合題意。故選：C。7、D【解析】A.可表示一個氫原子；可表示一個銅原子；可以表示一個五氧化二磷分子，所以能表示一個原子或一個分子的是，正確；B. 可表示銅這種物質；可表示五氧

15、化二磷這種物質；可表示氯化鈉這種物質，所以表示物質組成的化學式是，正確；C. 是由同種原子形成的離子，它們的質子數相同，核外電子數不同，化學性質不相同，正確；D. 中的數字“5”表示一個五氧化二磷分子中有5個氧原子，錯誤。故選D。8、C【解析】A、西達本胺是由分子構成的，不是由原子直接構成的，錯誤；B、由化學式可知，一個西達本胺分子中含有2個氧原子，不含氧分子，錯誤；C、由西達本胺的化學式C22H19FN4O2可知，它是由五種元素組成的，正確；D、西達本胺中碳、氫、氟、氮、氧元素的質量比為：（1222）：（119）：19：（144）：（162）=264：19：19：56：32，錯誤。故選C。點

16、睛：結合新信息、靈活運用化學式的含義是解題的關鍵。9、A【解析】A、高錳酸鉀是由一種物質組成的，屬于純凈物，選項正確；B、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質，屬于混合物，選項錯誤；C、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質，屬于混合物選項錯誤；D、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物，選項錯誤，故選A?！军c睛】混合物與純凈物的區(qū)別在于組成物質種類的不同：由一種物質組成的屬于純凈物；由多種物質組成的屬于混合物。10、C【解析】化學能轉化為電能即是發(fā)生化學變化時產生了電能，也就是該過程一定有化學變化產生，既一定發(fā)生了新物質生成的變化【詳解】A、利用空調取暖，是電能轉化為內能，故A不合題意；B、發(fā)電廠利用水力發(fā)電

17、，是將水能轉化為電能，故B不合題意；C、在手電筒中使用干電池，是化學能轉化為電能，故C符合題意；D、利用蠟燭照明，是將化學能轉化為內能和光能，故D不合題意。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 Fe 【解析】（1）單質的化學式的書寫：在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數，化學式前邊的數字表示分子的個數，2個氯氣分子:；（2）鐵由原子直接構成，可用元素符號直接表示：Fe；（3）化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約簡，得化學式右下角的數字，數字為1時不寫，鈉元素顯+1價，硫酸根顯-2價，硫酸鈉的化學式為：；（4）離子符號書寫：元

18、素（或根）符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值，數字在左，正負號在右，電荷數為1時，1不寫；離子符號前加數字，表示離子的個數，3個銨根離子：；（5）元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數值，正負號在左，數字在右，氧化鋁中鋁元素的化合價。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、磷 + 氧氣五氧化二磷 化合 氧氣， 減??； 1/5 鐵 + 氧氣 + 水氫氧化亞鐵 25.5； 20.2% 【解析】實驗回顧：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；此反應屬于化合反應；（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶；若裝置

19、的氣密性良好，操作規(guī)范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的五分之一；（二）鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，該反應的文字表達式為：鐵+氧氣+水氫氧化亞鐵；（2）根據測得實驗數據可得進入集氣瓶中水的體積是80mL-54.5mL=25.5 mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是100%=20.2%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、元素 食物腐?。ê侠砑纯桑?吸附 煮沸 C 常溫下氮氣的化學性質不活潑 2 檢查裝置氣密性 無色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘

20、”是指碘元素。進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質過程中，物質的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分

21、子，解釋正確；B、結構決定性質，分子的結構不同，其化學性質就不同。因為CO和CO2這兩種物質的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤； D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學性質不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質不活潑，所以食品包裝中常充N2 以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質不活潑

22、。根據牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質量最少為：，若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數為：。（3）農業(yè)生產中的化學性質探究因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成氨氣。反應中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現象是：無色酚酞試液變紅。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，因為B中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成二氧化碳。反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現象是：澄