07學(xué)會記事-學(xué)年七年級語文上冊單元知識梳理與能力訓(xùn)練

1、學(xué)會記事亡【方法點(diǎn)撥】.寫一件事，總離不開時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容，只有把這些 方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事，才能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫得清楚、完整。在六個要素中， 事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是重點(diǎn)，而寫清楚“經(jīng)過”是其中的關(guān)鍵。要想把“經(jīng)過”寫得清楚、完整、有 意思，需要注意以下幾個方面：(1)是否有一條清晰的脈絡(luò)，如時間先后，場景變化，情感開展等；(2)是否有一些前后連貫的情節(jié)；(3)對重要的情節(jié)是否做了較為詳細(xì)的描寫；(4)對涉及的人物是否做了一定程度的刻畫。.完整表達(dá)事情時，特別要注意條理清晰、巧用順序。順敘，是按照事件發(fā)生、開展的先后次序進(jìn)行表達(dá)

2、。這樣寫，可以將事物的開展過程，有頭有尾地?cái)?述出來，十分清楚。倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面表達(dá)，然后再從事件的開頭進(jìn)行表達(dá)。需要指 出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要 的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。插敘是指在表達(dá)中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷表達(dá)的線索而插入關(guān)于另一件事情的表達(dá)。 在運(yùn)用插敘時不能打亂原來的表達(dá)線索，要注意與.上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且 表達(dá)事情的條理非常清楚。.要做到敘事完整，還要注意過渡與照應(yīng)。所謂過渡，是指文章層次與層次

3、之間，段落與段落之間的轉(zhuǎn)換和銜接。它像溝通兩岸的橋梁，起著承 前啟后、貫通全文的作用。所謂“照應(yīng)”，就是文章中某些內(nèi)容的彼此照顧和呼應(yīng)。即前邊寫的后面要有著落，后面寫的前面要 有交代。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用照應(yīng)這種手法，能使文章貫通自然、脈絡(luò)清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。亡2【寫作實(shí)踐】一、下面這段文字記事過于簡單，讀起來讓人興味索然，請你幫作者添枝加葉，把它寫得飽滿、生動 一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受傷了，校服也磕破了。回到家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶 都很心疼，囑咐我以后走路要小心。提示：可以從兩個方面入手來“添枝加葉”：一是添加細(xì)節(jié)，二是融入情感。添加細(xì)節(jié)，如為什么摔跤， 摔跤時的慘狀，長輩看到后心

4、疼的目光等。融入情感，就要寫出自己的感受和心情。可以在敘事之中融入 個人情感，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)情感，以此點(diǎn)題。思路導(dǎo)引：1.所謂“添枝加葉”，可以從兩個方面入手：一是添加細(xì)節(jié)，二是融入情感。2.添加細(xì)節(jié)，比方：為什 么摔跤，摔跤時的慘狀，長輩看到后心疼的目光3.融入情感，就要恰當(dāng)使用一些描寫心情、感受的 修飾語或句子?？偡种狄I(lǐng)：“丁零零”放學(xué)的鈴聲響了，我像往常一樣，收拾好書包，飛奔出教室。想到馬上就可以看到我 心愛的海底兩萬里了，我不禁亢奮起來。為了改掉我上課偷看課外書的毛病，媽媽禁止我?guī)дn外書去 學(xué)校，我只得放學(xué)后乖乖地待在家里過癮了。想到這兒，我的腳步不由得又加快了些。“哎喲！ ”誰

5、知一個 沒踩穩(wěn)，我摔了個大馬趴。這下可慘了，手被劃破了個大口子，校服褲子也“破了相”，書包里面的書也紛 紛出來湊熱鬧，散得滿地都是。真倒霉！我拖著受傷的身體狼狽地往家走，路上的行人都紛紛投來驚訝的 目光。那神情，仿佛我犯了什么彌天大錯！我滿腹委屈地走到家門口，無精打采地敲開家門。開門的是奶奶。奶奶一見我這模樣，著急地問：“孩 子，你這是怎么了？怎么成這樣了？ 媽媽和爺爺也聞聲跑了過來?！澳阍摬粫趯W(xué)校和別人打架了吧？ 媽媽焦急地問道。“才沒有呢。我不滿地嘟噗著。還是爺爺會 心疼人，說：“快快快，先進(jìn)來，洗洗傷口 J這時，在書房工作的爸爸拿來了醫(yī)藥箱，細(xì)心地幫我擦拭、包扎傷口，并詢問我受傷的緣由

6、。聽我說 完，奶奶在一旁心疼地說：“幸好沒大事，以后走路慢一點(diǎn)兒，可得留神??！ 看著家人關(guān)切的神情，我的心里暖暖的?！久麕燑c(diǎn)評】這篇短文對題目所給的文段進(jìn)行了 “添枝加葉”，細(xì)致地描寫了 “我”摔跤的緣由、摔跤后的慘狀以 及家人的反響。作者通過語言描寫，把家人的著急、心疼刻畫得生動具體二、以“那一次，我真”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：.這是一道半命題作文，可以補(bǔ)充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心” “感動”“后 悔”“失落”等。題目中的“我”，是程度副詞，說明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。.要注意有重點(diǎn)

7、地展開表達(dá)，突出事件中觸動你情感的局部。思路導(dǎo)引：這是一道半命題作文。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來補(bǔ)上。補(bǔ)什么？ 一般說補(bǔ)你最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。從提示看，命題人列舉了生活中如“快 樂” “激動” “驚訝”等，這是啟發(fā)作者思路而設(shè)列的。同時提示又對文體的要求有所暗示，這就 是要求作者去寫事。提示又從立意的角度給作者作了點(diǎn)撥，選取值得回憶的“那一次”。這樣看來，認(rèn)其閱讀提示是寫好文章的關(guān)鍵。同時從選材方面可以啟發(fā)對生活的觀察與思考，生活中有多少個“那一次”，你是否抓住了， 多少事又是發(fā)生在假設(shè)干個“那一次”；材料是消極的，而開掘的主題是積極向上的，這里

8、有作者的 感悟，這里有作者的主觀感受。范文在這一點(diǎn)給了我們啟示。敘事具體生動也是值得借鑒的，具體生動表達(dá)在敘事的層次上，環(huán)環(huán)相扣，層層波瀾，借助神 態(tài)描寫、心理描寫把人物的尷尬的神態(tài)形象地展現(xiàn)在人們面前。恰當(dāng)?shù)剡x用抒情議論，使文學(xué)主題更加鮮明，雖是一人之感，卻道出人生的普遍意義，在這一 點(diǎn)上更是值得我們學(xué)習(xí)的。總分值引領(lǐng)：那一次，我真慚愧每當(dāng)想起那件事，我的臉馬上就紅了。那一個冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后， 該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是有什么方法呢？我縮著脖子琢磨起來。一個念頭忽然跳入 我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼，夏老師不

9、是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。廣播里響起了運(yùn)發(fā)動進(jìn)行曲，同學(xué)們照例出去排隊(duì)了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌 上，腦袋垂得低低的嘴里還不停地哼哼。夏老師走進(jìn)來，見我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問：“趙忘達(dá)，怎么 啦？身體不舒服嗎？ ” 一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹邸！蔽覠o力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙灰綄W(xué)校 診所，去拿點(diǎn)藥吃一下？ ”“不用了，早晨吃過了，還是有點(diǎn)疼那你今天就別去做操了，以免再受涼， 好好休息一會兒，也許就好了?！闭f完，老師就走出去了。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了！我慢慢走到窗邊，看見同學(xué)們正 迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心

10、里總有點(diǎn)不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖。有的問：“你肚子還疼嗎？ ”有的說：“多揉 揉就不疼了！ ”還有的說：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！ 我連忙說：“不要緊的，不要緊的，我吃 了藥，休息一會兒馬上就會好的。”大家聽了，也就放心了，一起出去玩了。看著他們玩得正高興，我腳都 發(fā)癢了，但因?yàn)閾?dān)憂露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時我是個愛發(fā)言的人，一時忘了自己 “生病”，忍不住高高舉起手來。當(dāng)我響亮地答對了問題時，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當(dāng)場 對我大加表揚(yáng)：“趙志達(dá)同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回

11、答下列問題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同 學(xué)們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個個巴掌正抽在我的臉上。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根.因?yàn)槎栊园l(fā)作，我撒了謊， 欺騙老師，欺騙同學(xué)，欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表揚(yáng)，同學(xué)的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽光，照 在我心上，暖呼呼的。我想，今后，再也不能做這種荒唐的事了。【名師點(diǎn)評】這篇文章的小作者側(cè)重?cái)懥俗约阂淮翁颖苷n間操的過程。講了真話，敘了真事，期間的感情變化確 是作者的真實(shí)情感。全文以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個整體。從開 始的“怕冷”“不想出去做操

12、”到“不由暗喜”，從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)憂露餡”，從“心里真不是 滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫逼真而又細(xì)膩，且與所寫的中心事件緊密 相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。三、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與 力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以我們是一家人 為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。思路導(dǎo)引：.家庭的溫曖、親情的可貴，是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，也可以寫成員間的關(guān)懷 與支持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。.把要寫的事情梳

13、理一遍，看重點(diǎn)寫什么，怎樣寫思路比擬清楚。.要恰如其分地表達(dá)你的情感。有了情感的參與，文章才會充實(shí)飽滿，有血有肉，也才會讓人感動?？偡种狄I(lǐng)：我們是一家人又是一個隆冬，刺骨的寒風(fēng)肆意地穿梭于大街小巷。家里只有我一個人，我好奇地走進(jìn)了爸爸媽媽的房間，走到梳妝臺前，拉開抽屜，哇！里面有個精致 的盒子。我翻開蓋子，原來是瓶香水，我好奇地聞了聞，這時，門外傳來一陣開門聲！我手忙腳亂地把香 水塞進(jìn)盒子里，可是手一滑！香水瓶掉到了地板上，灑下了 “一朵花”。媽媽進(jìn)屋見狀，一把把我拉到沙發(fā) 邊，用可怕的眼神直視著我，高聲地說:“菲菲，你怎么能亂翻媽媽的東西呢？你知道這瓶香水有多貴嗎？ ！” 我急忙解釋：“我

14、不是故意的”“你還狡辯！ 媽媽邊說，一邊舉起手打算教訓(xùn)我。爸爸看情形不對， 急忙把我拉到身后，說：“香水沒了可以再買啊，不要這樣，好不好？ ”媽媽生氣地坐在一邊，爸爸拉著我， 小聲說：“菲非，跟媽媽賠禮抱歉！ ”“我才不跟她抱歉！“我掙脫爸爸的手，摔門跑下樓。我走在空無一人的街道上，又冷又餓，感覺自己是那么無助和孤獨(dú)。我來到了爸媽經(jīng)常帶我吃飯的飯 店，熱情的老板藍(lán)阿姨連忙過來和我打招呼：“菲菲，你爸爸媽媽呢？外面冷，快進(jìn)來吧。我尷尬地笑了 笑。藍(lán)阿姨看了看我，說：“我請你吃飯吧，你吃咖嗯飯還是雞排飯？ 我連忙擺手說：“謝謝藍(lán)阿姨，我 要一碗面就行了！”過了一會兒，熱騰騰的面端上來了，藍(lán)阿姨一臉

15、疑惑地望著狼吞虎咽的我，溫和地說：“慢點(diǎn)兒吃，你怎么一個人跑出來了？ ”我咽下最后一根面條，喘著氣說：“我跟我媽吵架，離家出走了?！彼{(lán)阿姨笑了笑，說：吃完飯，還是趕緊回家吧，你爸爸媽媽會很著急的，一家人，有事坐下來慢慢說。”“我不想回家，我媽都不聽我的解釋，什么一家人！謝謝您請我吃面。藍(lán)阿姨注視著我，說道：“我只 是請你吃一碗面，你就那么感激我，你爸爸媽媽做了那么多年的飯菜給你吃，你怎么不感激一下他們，還 要離家出未呢？你們是一家人啊?！蹦且豢蹋艺×?，爸爸媽媽的愛一下子全都涌上心頭?！拔乙丶遥‖F(xiàn)在就回家！ 剛出飯店門，爸 爸媽媽就迎了上來，媽媽激動地把我摟進(jìn)懷里，說：“菲菲，都是媽媽不好

16、，你原諒媽媽吧！”我也哭著緊緊地抱著媽媽，說：“不，媽媽，都是我的錯，你原諒我吧！爸爸抱住了我們，說：“傻女 兒，你以后不要那么魯莽了，一點(diǎn)兒小事就要離家出走，我們差點(diǎn)兒就報(bào)警了！ 媽媽松開了我，跟我說：“以后有什么委屈要告訴媽媽，媽媽不怪你，因?yàn)槲覀兪且患胰恕！蔽夜怨缘攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?；丶业穆飞?，盡管寒風(fēng)陣陣，但我覺得很溫暖，很踏實(shí)，因?yàn)槲覀兪且患胰??！久麕燑c(diǎn)評】本文所寫的事情是很多同學(xué)叛逆期都熟悉的事一一離家出走，容易產(chǎn)生共鳴。寫作時，作者抓住外面 寒冷的環(huán)境、“我”內(nèi)心的思想波動、藍(lán)阿姨的勸說以及爸爸媽媽關(guān)切的言行這幾個方面進(jìn)行刻畫，情節(jié)跌 宕起伏，引人入勝。結(jié)尾局部畫龍點(diǎn)睛，使文章主旨更加鮮

17、明、內(nèi)涵深刻。I【鏈接中考】【2021年新疆自治區(qū)】閱讀下面文字，按要求作文。晚餐是家庭溫暖而美好的聚會時刻，一粥一飯都凝聚著親人的愛與奉獻(xiàn)，家常滋味蘊(yùn)含著人生百味， 平凡之中深藏著動人的故事.請圍繞“我家的晚餐”這個話題，自擬題目，寫一篇文章，詩詞除外，文體不限。要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；不少于600字；字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確?！疚念}解析】一、命題特點(diǎn)回看近幾年新疆卷中考作文試題，呈現(xiàn)這樣的趨勢：命題作文與半命題作文交替出現(xiàn)。如，2018年兩 道試題，一是命題作文“禮物，一道是半命題作文。那件事，讓我想起來就（高興”覺得溫暖遺憾后 悔等）；2019年是半命題作文“感恩，

18、助我遠(yuǎn)航；2020年是命題作文放學(xué)路上”。而今年是話題作文“我家 的晚餐無論形式怎么變換，新疆卷作文的特點(diǎn)是，選材上，讓考生有話說；內(nèi)容上，引導(dǎo)考生觀察生活， 感悟生活，從生活中獲得啟發(fā)，以激勵成長路上的自己。二、寫作思路在表達(dá)方式上，要記敘“我家晚餐的過程；要描寫晚冬的具體內(nèi)容；要議論抒情升華自己從“晚餐”中 找到的感悟。此題可以有以下幾方面的立意：.看到可口的晚餐，感恩有你。比照思維：母親出差的日子，父親加班的日子，是快遞小哥為我解決了 “晚餐問題。因父母忙碌而無晚 帑，因?qū)W習(xí)緊張而無暇晚在，快遞小哥送來了晚餐，為“我”加油一一一頓飯，讓我感受到了萬物互聯(lián)時代的 便捷。. 一頓晚餐，一場美

19、食文化的聚會。多元思維：一家三口，三個人希望吃到三種不同的晚餐。母親習(xí)慣于吃快餐，節(jié)省時間；父親習(xí)慣于吃 傳統(tǒng)而食，這樣有家庭的氛國；我喜歡吃特色小吃。三口人，三類美食，三種理念。.-頓晚餐，雖是家常飯，卻也有不平常的感動。有一頓晚餐，令我至今難以忘懷。父母因?yàn)榭挂咝枰拔业耐聿汀皵鄼n了。鄰居王阿姨送來了晚餐， 每一種食物都是我”的最愛。原來家長們經(jīng)常交流，王阿姨就照著我”的喜好，特意做了一頓晚餐。三、考場得失考場之得：從閱卷來看，作文內(nèi)容比擬豐富；大局部同學(xué)能夠篇末點(diǎn)題，畫龍點(diǎn)暗；大多數(shù)同學(xué)能夠做 到文從字順，結(jié)構(gòu)完整地講清楚一件事情?？紙鲋В河械奈恼掠坞x晚賽，只在開頭和結(jié)尾點(diǎn)到了晚餐。

20、還有的作文議論過多，晚卷的具體內(nèi)容顯 得有些薄弱。有局部作文語言平淡，抉少生動的描寫。有的寫成流水賬，就是寫了一頓晚餐，沒有升華，或 者升華生硬?！究偡种底魑摹课壹业摹胺ㄊ健蓖聿驮谥袊鴤鹘y(tǒng)文化里，晚餐總是特別講究的。忙碌了一天的人們在黃昏時分圍坐在餐宸旁，在唇齒交鋒 間撫慰整日的辛勞和疲憊。我家晚餐的總負(fù)責(zé)人是我的姥姥。在她老人家的操持下，雖然吃的也無非是尋 常菜肴，但我總覺得自有一番精致講究在其中。一次偶然的機(jī)會，時髦的小姨帶我去高端商場里品嘗法餐， 我才發(fā)現(xiàn)，原來，我家的晚餐和法式大裝一樣啊，有前菜、主菜、飯后甜點(diǎn).前菜每日太陽還沒落下，我家的晚餐便開始了。由于爸爸媽媽下班晚，而我和妹妹時常餓得等不及吃晚飯， 所以姥姥會先為我們做烙餅。和而、揉面、攤餅、生火、烙餅.餅做好后，將其放在鍋里保溫，再做上一 碗濃濃的雞蛋湯，我們何時餓便何時吃，故謂之“前菜。我總是在前菜時就把肚子吃得很撐，姥姥總?cè)⌒ξ遥?“可真不講究，