影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的實證分析

1、影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的實證分析摘要：運用浙江省大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)，對影響大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)的意愿進展了計量經(jīng)濟分析。研究結(jié)果說明，大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的意愿受到大學(xué)生的主修專業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的國家政策待遇與社會偏見壓力、大學(xué)生自身的開展成長、高等教育體制等多方面因素的影響?；趯嵶C研究結(jié)果，提出了尊重大學(xué)生就業(yè)選擇、號召和鼓勵大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)、進步“政策待遇滿意度、增加大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)宣傳力度、支持高校專業(yè)改革、加強高校與地方合作等相關(guān)政策建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；農(nóng)村就業(yè)；浙江省一、研究背景社會主義新農(nóng)村建立是我國當(dāng)前和今后一個時期國民經(jīng)濟和社會開展的重要內(nèi)容之一。建立社會主義新農(nóng)村，必需要有強大的人才隊伍支撐

2、。而引導(dǎo)大量的大學(xué)生充實到農(nóng)村中，帶動億萬農(nóng)民投身建立社會主義新農(nóng)村的偉大理論，這既是充實新農(nóng)村建立人才隊伍的重要措施，也是緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑。近年來，我國學(xué)術(shù)界對于如何引導(dǎo)大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)給予了較多的關(guān)注，出現(xiàn)了不少有價值的研究成果。1，2但是這些研究成果大都采用標(biāo)準(zhǔn)的分析方法，側(cè)重于從宏觀層面討論目前大學(xué)生去農(nóng)村就業(yè)工作的必要性、作用及其崗位選擇，而從微觀層面的實證性研究相對較少，尤其是從大學(xué)生角度對如何引導(dǎo)大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)進展實證研究的成果更是鮮見，已有學(xué)者3從大學(xué)生人力資本投資收益角度實證研究了大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)問題，得出了一些有價值的結(jié)論，但對大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)影響因素的研究還顯不夠

3、。本文在根本理論分析的根底上，以浙江省大學(xué)生為例，對當(dāng)代大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的意愿及其影響因素進展實證性討論，以期為有關(guān)部門決策提供參考根據(jù)。二、大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的行為和影響因素一大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)行為決策的理論模型應(yīng)用本錢收益分析法，可以設(shè)定大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)行為決策的數(shù)學(xué)表達式為：D(R)=P(E-)R其中，E為大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的預(yù)期收益，為大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)本錢，R為大學(xué)生平均收益，D(R)為大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的決策函數(shù)。該模型說明，大學(xué)生的預(yù)期收益、農(nóng)村就業(yè)本錢及大學(xué)生平均收益影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的行為決策。只有當(dāng)預(yù)期收益扣除大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)本錢后的凈收益大于大學(xué)生平均收益時，大學(xué)生才會做出農(nóng)村就業(yè)的決定，否那么他

4、們就不會農(nóng)村就業(yè)。該模型中大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)本錢和大學(xué)生平均收益是相對較易確定的變量，而預(yù)期收益那么難以確定，取決于大學(xué)生自身的內(nèi)在因素及其所處的外部環(huán)境。其數(shù)學(xué)表達式為：其中，F(xiàn)Xi，Yi)為大學(xué)生內(nèi)外部因素共同作用而產(chǎn)生的進步預(yù)期收益的合力，Xi為大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的動力機制和制約機制所涉及的自身內(nèi)在因素，Yi為大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的動力機制和制約機制所涉及的除政府以外的外部因素。動力機制中的各種因素對大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)產(chǎn)生正向的推動作用，而制約機制中的各因素那么產(chǎn)生反向的阻礙作用。F(Xi，Yi)0，意味著內(nèi)外部因素共同作用的合力至少產(chǎn)生拉力作用。G為政府對大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的認同和支持程度。G0，意味著大學(xué)

5、生農(nóng)村就業(yè)必須至少得到政府的認同。該模型說明，大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的預(yù)期收益取決于大學(xué)生擇業(yè)所處的外部環(huán)境和他本身所具備的內(nèi)在條件，以及兩方面的共同作用。從上面理論模型的討論可知，大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的行為決策受大學(xué)生所處的外部環(huán)境和大學(xué)生自身因素的共同影響。大學(xué)生只有在對農(nóng)村就業(yè)的本錢和收益進展比擬后，才會最終做出是否農(nóng)村就業(yè)的行為選擇。二影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)行為的主要因素假設(shè)影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)行為的因素是多方面的。有關(guān)專家分析4，目前大學(xué)生面向農(nóng)村就業(yè)的通道還未完全打通，最主要的原因有以下幾種：首先，農(nóng)村工資待遇較差、生活條件較苦，與大中城市相比差距較大；其次，不少大學(xué)生擔(dān)憂到農(nóng)村下去容易、上來難，因此

6、不敢輕言下去；最后，大學(xué)生及家長就業(yè)觀念與實際情況存在一定差距。中國人民大學(xué)的楊偉國那么認為，缺乏人力資本投資收益補償機制是大學(xué)生不愿去農(nóng)村就業(yè)的主要原因?；谏鲜龇治?，本文將影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的主要因素分為七個方面來進一步研究：第一，大學(xué)生的個體特征。大學(xué)生的個體特征主要是指大學(xué)生的性別、出生地、專業(yè)和大學(xué)錄取批次等。從理論上說，由于婚嫁年齡、自身開展等原因，男性大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的積極性應(yīng)高于女性大學(xué)生。關(guān)于出生地，一方面來自農(nóng)村的大學(xué)生對農(nóng)村有感情，有回到農(nóng)村奉獻自己力量的愿望；另一方面，又由于來自農(nóng)村的大學(xué)生更加珍惜跳出“農(nóng)門的不易，加之受社會觀念和家庭壓力而不愿擇業(yè)農(nóng)村。大學(xué)生的專業(yè)是否

7、涉農(nóng)應(yīng)該會影響大學(xué)生的農(nóng)村就業(yè)意愿，從理論上說，涉農(nóng)專業(yè)的大學(xué)生擇業(yè)農(nóng)村的意愿更大。至于大學(xué)錄取批次，我們認為越高層次的大學(xué)生越能承受農(nóng)村就業(yè)。因為一般來說，文化程度越高的大學(xué)生認知程度相對較高，目光更遠，能把自身開展和國家建立結(jié)合起來，有利于降低其農(nóng)村就業(yè)的本錢。拉坦曾指出，社會科學(xué)知識的效應(yīng)可使制度變遷的供應(yīng)曲線右移，使制度創(chuàng)新本錢降低。5第二，農(nóng)村工作環(huán)境滿意度。農(nóng)村工作環(huán)境主要是指農(nóng)村的科教文衛(wèi)、交通住宿等條件，另外值得注意的是農(nóng)民素質(zhì)也是農(nóng)村工作環(huán)境的一個軟條件。從理論上講，大學(xué)生對農(nóng)村環(huán)境越滿意，農(nóng)村就業(yè)的可能性也越大。第三，國家政策待遇滿意度。國家政策待遇主要是指人事調(diào)動制度、薪

8、金福利制度等。對去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，稅收優(yōu)惠制度也是其是否選擇農(nóng)村就業(yè)的重要因素。從理論上說，大學(xué)生對國家的政策待遇越滿意，農(nóng)村就業(yè)的可能性也越大。第四，社會偏見壓力。社會偏見壓力主要是指來自家人親戚、同學(xué)朋友和自身對于農(nóng)村就業(yè)的種種偏見。這是一種非正式制度，一般而言，大學(xué)生受到的偏見壓力越大，其越難去農(nóng)村就業(yè)。第五，自身成長開展所受影響程度。大學(xué)生剛剛畢業(yè)，會有一個長遠的打算；農(nóng)村就業(yè)對其成家立業(yè)、才能發(fā)揮的影響程度將對其是否農(nóng)村就業(yè)產(chǎn)生重要影響。從理論上說，假如覺得農(nóng)村就業(yè)對自身開展影響不大，那么其農(nóng)村就業(yè)的意愿就會大大增加。另外，根據(jù)馬斯洛需求理論，在當(dāng)前物質(zhì)需求已根本滿足的情況下，

9、大學(xué)生對自身開展成長的需求會更加強烈。第六，高等教育體制缺陷程度。由于市場就業(yè)的影響，近年來各高校在專業(yè)設(shè)置上市場導(dǎo)向越來越明顯，如從一本到三本及高職的各類高等院校幾乎都設(shè)置了工商管理專業(yè)，而涉農(nóng)專業(yè)逐漸萎縮。此外，為了進步學(xué)校聲譽，各高校千方百計引導(dǎo)大學(xué)生在大中城市條件優(yōu)越的崗位就業(yè)。從理論上說，高等教育體制缺陷程度越大，大學(xué)生所受缺陷的影響也越大，其農(nóng)村就業(yè)的意愿也越校第七，農(nóng)村開展認知程度。一般說來，假如學(xué)校、政府、社會能給大學(xué)生創(chuàng)造更多地接觸新農(nóng)村的時機，讓其理解新農(nóng)村建立，讓其體驗當(dāng)代農(nóng)村的魅力，那么大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的意愿會進步。我們從訪談中理解到，許多城市出生的大學(xué)生對當(dāng)代農(nóng)村的認知

10、程度相當(dāng)?shù)停麄兡X海中的農(nóng)村還是自給自足、面朝黃土背朝天的小農(nóng)形象。三、實證模型、數(shù)據(jù)和方法一實證模型的建立基于前面影響因素的分析，本文將大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的行為意愿以下簡稱為“農(nóng)村就業(yè)意愿設(shè)定為以下幾類因素的函數(shù)：農(nóng)村就業(yè)意愿=F(大學(xué)生個體特征變量，農(nóng)村工作環(huán)境滿意度變量，國家政策待遇滿意度變量，社會偏見壓力變量，自身開展成長所受影響程度變量，高等教育體制缺陷程度變量，農(nóng)村開展認知程度變量)+隨機擾動項。二樣本數(shù)據(jù)來源和變量說明本項研究的樣本數(shù)據(jù)由筆者組織10位分布在浙江10所高校的大學(xué)生對自己所在高校的大學(xué)生進展分層錄取批次，性別，專業(yè)是否涉農(nóng)隨機調(diào)查獲得。這10所高校是浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大