大學生自我介紹

1、Word - 4 -大學生自我介紹當進入一個生疏環(huán)境，我們通常會被要求作自我介紹，自我介紹可以滿意我們渴望得到敬重的心理。千萬不能認為自我介紹任憑應付就可以，的我細心為您帶來了3篇高校生自我介紹，親的確定與共享是對我們最大的鼓舞。高校生自我介紹 篇一我叫李xx，1992年6月1日誕生，17歲，來自西安，我有著直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，然后不遠千里來到懷化這座城市求學。來到中專學習的事實和我的抱負有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認清了事實，很看計算機應用專業(yè)。21世紀是電腦的世紀。這句話一點都不假，隨著電腦的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀。之后在不斷的培育愛好過程中，我開頭對電腦

2、產生愛好，然后今后的三年，我將在不斷的學習進步中度過的?！笆昴サZ銳利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都情愿一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我必需會是一位盡自我的努力、過一個充實而又好處的中專生活。高校生自我介紹 篇二敬重的各位領導，各位老師：你們好！我叫X，是X高校X年畢業(yè)的碩士討論生，特別榮幸今日來參與面試，請允許我做一下簡潔的自我介紹！本科四年期間我始終擔當X的職務，主要負責XXX等工作；期間曾在學院辦公室做過一年時間兼職行政工作，負責同學會的日常行政事務以及同學日常管理工作，對同學的行為規(guī)范化管理有肯定的涉獵。在工作的同時我也沒有放松對自己學習的要求，在高校四年

3、里我共獲得X次一等獎學金，X次參與全校征文競賽并獲得一等獎，同時，利用業(yè)余時間提高自己，獲得X證書，以X分的成果通過了英語六級考試，并且嫻熟的把握了ppt，word，excel等辦公軟件。在校期間我參與了多次社會實踐，曾經(jīng)在X學校負責X工作，這培育了我在工作中的急躁與細心，熬煉了豐富多樣的思維模式，并且強化了自身在學院團隊分工協(xié)作中的親和力及適應力。曾在X日報采訪部做實習記者，前后發(fā)表X篇新聞稿，初步把握了新聞采編的相關作業(yè)流程，培育了我的文字駕馭力量和社會洞察力。曾在X學校任實習老師與班主任，組織班級活動，參加校主題團日籌劃工作，制定、支配節(jié)目的流程；管理班集體的各項日常事務，準時關注同學生

4、活、學習中的行為表現(xiàn)與思想動態(tài)，在此過程中與同學相處融洽，提高了同學的學習樂觀性與對文學的愛好。自身獲得了珍貴的教學閱歷與學校行政工作方面的基礎熟悉。在這些實踐活動的過程中，我的力量逐步得到提高，我漸漸傾向于成為一名高校輔導員。我喜愛輔導員這個職業(yè)，在讀高校期間，我也常常關心自己系的輔導員處理工作，我認為輔導員的工作看上去微小平凡，實則意義重大。而且假如我能有幸擔當輔導員這一職務，也可以充分的發(fā)揮自己的專業(yè)特長，關注同學們的心理，堅守崗位，踏踏實實的工作，為學校的進展貢獻自己的力氣。我信任自己有力量勝任輔導員一職。盼望各位評委老師能給我一次從事輔導員職業(yè)的機會。如果我能勝利當上一名輔導員，我肯

5、定在今后的工作中交上一份讓師生都滿足的答卷。最終，再一次感謝各位領導和老師賜予我的這次機會，感謝！高校生自我介紹 篇三各位學長、學姐、同學們，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孫，很榮幸站在那里競聘同學會宣揚部。初來到這個學校，以往讓我感動過、無助過、失落過。可是在我無助的時候、失落的時候，是同學會的學長、學姐們給我勸慰，給我?guī)兔?，讓我感受到我不是一個，我不是孤獨的。我要像他們一樣，給全部需要的人帶去暖和。我競聘宣揚部，我是共性格開朗喜愛交往的男孩，我愛學習，我對學習有極積追求的心，有種負責究竟的心。我喜愛音樂，音樂的海洋里，讓我體會歡快。我喜愛打球，球場上的奔跑，讓我盡情釋放。我喜愛看書，書中的古往今來，讓我感受人間愛意。我自信，我的一腔熱忱，必能做好一位宣揚部成員。高中的勞累辛苦，當然能讓我們學到許多書面學問，但一位真正的學者，并不只局限于書籍，它涉及我們生活，社會，人生等各個方面，在高校生活里，我們要全面進展，在學習中歡快，在歡快中完善