2-3歲精細(xì)教案12節(jié)

1、 2-3歲精細(xì)教案12節(jié) 2-3歲精細(xì)教學(xué)指導(dǎo)案 2-3歲寶寶精細(xì)進(jìn)展特點(diǎn)： 小手越來越敏捷，特殊是手的技巧、雙手的協(xié)作及手的掌握力量都有了一個飛躍，就連難度很高的剪刀他也能敏捷使用，還有要求手眼協(xié)調(diào)性很高的“倒水”寶寶也能完成，固然這些都需要練習(xí)的過程， 第一階段 1、喂小熊 目 的：學(xué)習(xí)三指握勺子，“舀”的動作;手眼協(xié)調(diào)力量、專注力 準(zhǔn) 備： 勺子一把、透亮玻璃小碗兩個其中一個碗面貼有小熊圖案、嘴巴處鏤空能直接把米舀給小熊吃、米若干 過 程：三指抓握勺子將裝有米的小碗漸漸將米舀到另一個碗中(小熊口中)，然后再將米倒出來。換手操作 評 量：寶寶特別喜愛小熊的大嘴，很情愿給它喂食物;舀的動作完

2、成得很好，并且手的掌握力量加強(qiáng);家長：指導(dǎo)孩子“舀”的動作，不輕易打攪孩子。 注 意：孩子將米舀進(jìn)自己嘴里，保持教具的清潔、衛(wèi)生。 延 伸：讓寶寶自己獨(dú)立吃飯、喝湯、喝水等 2、夾夾子 目 的：穩(wěn)固學(xué)習(xí)三指捏的動作及一一對應(yīng);培育孩子手眼協(xié)調(diào)力量 準(zhǔn) 備：夾子、小盤子或可以夾的花碟子 過 程：教師示范三指夾的動作;一一對應(yīng)盤子或 花碟上，夾完后觀賞，再一一三指捏取下來放入小筐中 評 量：寶寶能夠完成夾的動作，對夾各種把戲很感興趣;家長正確引導(dǎo)孩子玩多種把戲 注 意：夾子緊急力適合孩子，當(dāng)心夾傷皮膚 延 伸：跟家長一起夾曬衣服、被子等，熬煉動手力量 3、制作小刺猬 目 的：練習(xí)二指捏;培育寶寶的

3、想象力及動手力量，穩(wěn)固熟悉小刺猬; 準(zhǔn) 備： 橡皮泥、牙簽(半截若干)、制作好的小刺猬模型 過 程：出示小刺猬模型，引起寶寶的興趣;介紹制作小刺猬的工具;三指捏將牙簽插上，演示小刺猬制作過程并作動作分解;寶寶媽媽自由操作 評 量：寶寶會仿照教師做插牙簽的動作，知道小刺猬身上長刺，能夠很輕松的把牙簽插入橡皮泥里;家長：幫助寶寶插牙簽，制作小刺猬 注 意：牙簽戳到自己或他人的身體部位 延 伸：家長在家可供應(yīng)小刺猬圖片引導(dǎo)寶寶熟悉，并可供應(yīng)面團(tuán)和牙簽讓寶寶連續(xù)練習(xí)。 4、小刺猬 目 的：學(xué)習(xí)戳的方法，感受其中的樂趣;練習(xí)三指對捏，提高手指的獨(dú)立性、力度及敏捷性 準(zhǔn) 備：洗凈的土豆半個、牙簽十根、裝牙

4、簽的小碟一個(每人一份) 過 程：捏好牙簽，將牙簽戳在土豆上;寶寶自由練習(xí)，一起觀賞作品(可將做好的作品擺在預(yù)先預(yù)備好的盒子里，布置成為小刺猬大家庭;或擺成一排一起觀賞) 評 量：寶寶能夠完成三指捏的動作，把牙簽插入土豆中，但手指力度還需加強(qiáng);家長鼓舞寶寶用力把牙簽插入土豆里，留意安全隱患 注 意：家長留意寶寶活動中的安全性，鼓舞寶寶在戳的過程中有自己的創(chuàng)意，不肯定要完全仿照教師的方法 延 伸：平常生活中可以供應(yīng)不同的水果、蔬菜讓寶寶連續(xù)練習(xí)戳的動作 5、夾球 目 的：練習(xí)夾的動作;練習(xí)手指的敏捷性，培育手眼協(xié)調(diào)力量以及提高寶寶專注力和使用食品夾 準(zhǔn) 備：食品夾1個、小水盆1個、小碗一個、乒乓

5、球5個(每組一套) 過 程：出示教具并演示，寶寶觀看將球倒入水盆中用拇指和四指對握的方法握食品夾將乒乓球一一 夾起放到碗里，邊放邊數(shù)數(shù));寶寶自由操作，教師來回指導(dǎo)。 評 量：寶寶練習(xí)多幾次后，夾的動作完成的很好，每夾完一次，都能夠體驗(yàn)勝利的喜悅，迫不及待的會想再夾一次;家長觀看寶寶的心情，提防弄濕衣物，指導(dǎo)正確使用食品夾的方法 注 意：寶寶在進(jìn)展操作時，家長要賜予肯定的自由讓寶寶寧靜的操作，可以示范夾的動作;食品夾松緊度適當(dāng)，適合孩子 延 伸：選擇大小、質(zhì)地、顏色多樣的球，如：彈力球、玻璃球、小木球等供寶寶夾放，熟識后家長可發(fā)其號令，指定寶寶夾球，促使更進(jìn)一步到達(dá)訓(xùn)練目的 6、粘貼蘋果 目

6、的：學(xué)習(xí)大小的概念;培育敏銳的觀看力量，動手力量 準(zhǔn) 備：畫好大小蘋果輪廓的樹每人一幅、依據(jù)樹上果子大小剪好的蘋果紙片、固體膠棒每人一份 過 程：依次在小樹上找到相應(yīng)的位置并粘貼好;寶寶自由拿取材料，自主操作 評 量：寶寶在家長的引導(dǎo)下能夠辨別出大與小的蘋果及輪廓，并一一配對，動手力量較強(qiáng)，會自己涂膠并粘貼蘋果圖片;家長引導(dǎo)寶寶找到相對應(yīng)的蘋果，幫助粘貼 注 意：家長在旁引導(dǎo)，觀看寶寶，不要主動幫忙寶寶，準(zhǔn)時詢問寶寶是否需要幫助，培育寶寶自主活動的樂觀性和信念，能主動、仔細(xì)操作;準(zhǔn)時賜予寶寶鼓舞 延 伸：奇妙運(yùn)用生活中各種可以配對的事物，引導(dǎo)寶寶進(jìn)展區(qū)分與配對!如餐具、衣物、水果等等! 7、剝

7、葡萄或荔枝 目 的：訓(xùn)練三指捏;間接目的：手眼協(xié)調(diào)力、專注力 準(zhǔn) 備： 荔枝5顆、托盤各一個和碟三個、毛巾 過 程：教師示范三指剝的動作，把剝好的荔枝放入小碟中，將荔枝皮放入另一個碟子中，操作完后將手擦潔凈，可以提示孩子與人共享。 評 量：寶寶工作時特別專注，能夠自行剝開葡萄皮，然后品嘗，在家長的引導(dǎo)下有與人共享有意識!家長引導(dǎo)孩子剝的動作，與人共享意識及清理工作 注 意：品嘗葡萄時，引導(dǎo)寶寶把籽吐出來;共享時當(dāng)心走動，以防把葡萄抖落出來! 延 伸：嘗試讓寶寶剝其它水果，如奇異果、桔子等等，在家可以引導(dǎo)請爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等一起共享 8、制作小樹 目 的：學(xué)習(xí)使用剪刀;培育手眼協(xié)調(diào)力量、專

8、注 準(zhǔn) 備：小鳥頭飾、剪刀、膠水、卡紙、做好的小樹(每人一份) 過 程：出示小鳥頭飾，引出小鳥飛的動作(伸開雙臂象翅膀飛);通過歌曲小鳥飛導(dǎo)入，查找到小鳥的家在樹上;教師出示剩余的小鳥，引導(dǎo)寶寶幫剩余的小鳥做小樹;教師拿出教具，一一介紹制作小樹的材料，引導(dǎo)家長和孩子觀看折紙的方法，正確使用剪刀，并示范制作，寶寶在家長的帶著下制作小樹。 評 量：寶寶動手力量很強(qiáng)，會自己使用剪刀，在家長的引導(dǎo)下，剪出小樹，能夠體驗(yàn)勝利的喜悅! 家長引導(dǎo)孩子正確使用剪刀，一起體驗(yàn)剪小樹的過程 注 意：家長通過自己操作帶著寶寶制作，正確使用剪刀 延 伸：使用剪刀剪各種圖案，加強(qiáng)手指敏捷性 9、扣扣子(按扣) 目 的：

9、學(xué)習(xí)一指按;培育手指敏捷性、專注力、自理力量 準(zhǔn) 備：衣飾筐架：按扣 過 程：出示不同衣服扣子; 演示按扣的方法;一指按完成，讓寶寶獨(dú)立完成 評 量：寶寶知道按扣的方法，自行找到按扣進(jìn)展操作練習(xí)，能夠完成工作，但操作工作時間不長;家長正確指導(dǎo)孩子完成按扣的過程，當(dāng)寶寶完成后，賜予鼓舞 注 意：當(dāng)孩子在反復(fù)操作過程中，家長不賜予太多干預(yù)，觀看孩子的需要，再急躁幫助 延 伸：鼓舞寶寶平常自行穿衣，扣扣子，拉拉鏈等等，培育生活自理力量 10、歡樂筷子 目 的：訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)力量和精確性;訓(xùn)練寶寶的制造力和增加寶寶的空間方位感 準(zhǔn) 備：多根筷子 過 程：引導(dǎo)孩子用筷子進(jìn)展創(chuàng)意拼圖 評 量：寶寶想象

10、力很豐富，會想到許多常見的事物，在家長的引導(dǎo)下，能用筷子拼出許多圖案，如：小樹、小房子、汽車、家電等;家長自行拼構(gòu)或引導(dǎo)孩子想象及拼構(gòu)，一起體驗(yàn)孩子勝利的樂趣 注 意：孩子的心情及筷子的安全隱患 延 伸：在家時可以選擇數(shù)棒或積木跟家人一起進(jìn)展創(chuàng)意拼圖 11、紙的變形 目 的：熬煉手部肌肉;制造力、想象力、協(xié)調(diào)力量 準(zhǔn) 備： 每位幼兒若干報紙 過 程：給每位幼兒一份報紙，讓幼兒將其撕成很細(xì)的條，然后把兩根條用手揉成一個小球，要求揉五個球;給每位幼兒一個小筐和筷子，讓幼兒將小球夾到筐里;讓幼兒把兩張報紙揉在一起，揉成一個大球，放在腳邊，和父母練習(xí)踢球或拋球 評 量：寶寶快速完成撕的動作，并把小球搓揉成小球狀，屢次練習(xí)后能夠把紙團(tuán)勝利夾入小筐中，會樂觀協(xié)作家長完成踢球和拋球的工作;家長指引寶寶正確操作，協(xié)作一起玩踢球和拋球，體驗(yàn)親子感情 注 意：踢球和拋球動作適中，活動完畢后清理紙團(tuán)，洗潔凈手 延 伸：讓寶寶有時機(jī)接觸各種質(zhì)地的紙并做夾、踢、拋紙球等動作;聽音樂做撕紙的音樂嬉戲 12、花手帕 目 的：學(xué)習(xí)印染的方法;顏色對視覺的刺激 準(zhǔn) 備：正方形紙(宣紙)數(shù)張，紅、黃兩碟顏料;已印染的示范手帕一條 過 程：出示示范手帕，介紹印染材料;邊操作邊講解印染方法：將一塊方形紙對折成小正方形，再折一次成三角形，將方形的中心在顏料里浸