四川大學(xué)暑期社會實踐報告支教心得

1、 四川大學(xué)暑期社會實踐報告支教心得四川大學(xué)暑期社會實踐報告支教心得1 用自己的行動去幫忙農(nóng)村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人，和得意的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境熬煉自己的心智。這便是我想?yún)⒓舆@次支教最初的目的。 進入大學(xué)，社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是幫忙需要幫忙的人，為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫忙他人，效勞社會，踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建立團結(jié)互助，公平友愛，共同前進的美妙社會而奉獻力氣。 而對于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個問題：有多想去?當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實際力量又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，畢竟是虛榮更多還

2、是愿望更強?“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責任。當我被選入今年支教團隊的時候、當我來到支教目的地的時候、當我真正站在講臺上望著那一雙雙布滿渴望的眼睛的時候，我更加感受到那份責任的沉重。為期一周的支教生活，由于有了團隊中的每一個成員，由于有當?shù)貥銓嵉拇迕瘢捎谟辛四侨旱靡獾暮⒆印Ｎ也朋w會到了支教真正的宏大與獨特。 支教的第一天，我們的團隊中就發(fā)生了一點意外。由于最終一位到住處的隊員玲玲不熟悉路，隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進了河里。聞訊的隊員們與村民準時趕來，村民們首先詢問的不是車，而是

3、隊長有沒有受傷。四周熱心的村民叫來了拖車，大家樂觀幫助將三輪車拉出。 此次支教，為期一周，時間特別短，但留給我的感想?yún)s許多許多。 從被選進入支教隊，開頭為這項活動在網(wǎng)上查找資料開頭，就能觀察不少對大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃爍的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評論“大學(xué)生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運動”對于這一切的評論，結(jié)合我們這次的實際實踐，我有自己的觀點看法。 短時間的支教確實是有肯定的缺乏：支教隊員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主，社會實踐閱歷尚淺，且采納的是邊教邊備課形式，沒有科學(xué)嚴謹?shù)恼n程規(guī)劃;就初次支教的隊員而言，無法適應(yīng)從一個學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，

4、站在講臺上會突然難以開口、不知道教什么，面對頑皮的孩子掌握不了課堂紀律;此次支教上課，我們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當?shù)貙W(xué)校和教師不肯定有;我們走后，又有下一批來自其他學(xué)校的支教隊伍前來，各種日常寫作指導(dǎo),我們一走，他們一來，孩子們心理落差會很大 但評價一件事，不能只從其消極的一面去思索。究竟每個支教者給孩子們帶去的肯定是正能量。時間即使短暫，孩子們依舊會感受到我們傳遞過去的那份歡樂與盼望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對新事物的探求與渴望。Thats allweneed!我們力量有限，但仍能全心全意，做到最好!而對于孩子們心理方面的關(guān)注，需要的不僅是一個團隊十幾個人，前后

5、團隊間需要有肯定的溝通分工協(xié)作，且整個社會對于支教體制也需要有標準掌握 收獲友情： 七天時間特別短暫，由于我們下一批還有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教。臨別前一晚，隊長許震中問我們：假如讓大家在這里再呆一個星期，大家情愿嗎?“情愿!”這是大家唯一的答案! 七天的相處，支教隊一行11人，開頭大都是生疏的，如今雖生活在不同的地方，每天我們在群里都會像在支教期間一樣聊到深夜。由于我們一同經(jīng)受過常人不曾經(jīng)受的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間閑逛唱歌;男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個包;女生們上一堂手工課，前一天晚上根本就不會合眼;上廁所是頭頂藍天，腳踩大地，在

6、田間搭建的簡易廁所便利;村里的自來水早上9點至下午5點是不供給的這一切看似艱難，實則已成為一段美妙的回憶，值得去共享，成為我們?nèi)松囊徽滟F的財寶，為我們所回味。 從_支教回來后的一兩天，我不知怎么的感覺開頭不適應(yīng)城市的生活。 當我們翻開電腦、拿出手機，進入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時便關(guān)上了自己的大門。科技與快節(jié)奏充滿著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母教師強迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機代替面與面的的溝通。在這城市中生活條件是特別好，但需要煩心的事也隨之增多。 回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時眼神布滿著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒想過要回家，騎著自行車載著他

7、們的小伙伴跟隨者我們這些小教師們回住處，詢問明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時跌倒手上擦破，也能笑著站起來抹去眼角的淚珠連續(xù)奔跑打鬧。晚上9點，村里家家戶戶大都熄燈休息，一片安詳安靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆又圃鞖g樂的同時自己也歡樂著。 所以我想此次支教在轉(zhuǎn)變孩子們思想的同時，對于身處城市中的我們是否也該轉(zhuǎn)變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要鋪張時間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式過生活。 四川大學(xué)暑期社會實踐報告支教心得2 高風昭日月，亮節(jié)啟后人。 7月24日，是實踐隊員們探訪玉蘭故居的日子，隊員們一路走訪，一路觸動，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門前墻壁上寫著“

8、呂玉蘭故居”幾個大字，院子中的兩棵棗樹和石榴樹仿佛悄悄見證著玉蘭同志終其一生獻身于黨，獻身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局根本保持了原貌，院子中的棗樹見證了故居的春秋代序，也見證了幾十年來東留善固村的步步進展。簡樸而干凈的房間，透著芳香泥土氣息、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊員們深切感受著呂玉蘭前輩的無限魅力。 10余天的調(diào)研和討論，讓實踐隊員們深刻真實的感受到最生動地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個春秋，寫就了“愛國為民、艱難創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實、無私奉獻”的玉蘭精神。在參觀呂玉蘭紀念館的過程中，實踐隊員具體了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對玉蘭精神有了更全面更深刻的熟悉。實踐隊員劉雄偉感慨地說“玉

9、蘭同志無私奉獻的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永久記住這個名字，永久記住這位英姿颯爽、高風亮節(jié)的“鐵姑娘”。 實踐隊員王小玲感慨地說：“參觀故居和走訪村民的過程中，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實的，由于他們的內(nèi)心有著老支書、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神，“玉蘭精神”漸漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，愛國為民、艱難創(chuàng)業(yè)、實事求是、無私奉獻的精神也必將轉(zhuǎn)化為當?shù)厝罕娊?jīng)濟進展的強大動力。作為實踐隊員，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的!” 愛心支教行，歡快少年心。 實踐活動期間，_大學(xué)的實踐團隊成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，以“玉

10、蘭試驗學(xué)?！睘榇蟊緺I樂觀開展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動，努力為當?shù)赜?xùn)練做力所能及的奉獻。團隊成員開拓了“歡樂足球”和“熱火排球”、“天使合唱團”、“奇異試驗室”等幾個板塊的特色活動。足球和排球課程教師除為孩子們講授根本動作標準和規(guī)章外，還帶著學(xué)生運球熬煉，感受運動才智，體悟運動樂趣;音樂課程教師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”、“核心價值觀”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，吸取文化正能量;科學(xué)試驗課程教師和學(xué)生一起通過實際操作探究科學(xué)試驗的神秘。 本次支教活動中，支教隊員們扮演的并不僅僅是學(xué)問傳遞者的角色，也是生活引導(dǎo)者的重要角色。在實踐的這段時間中，實踐隊員和孩子們一起生活，用自己的

11、實際言行促進孩子們良好習慣養(yǎng)成，肩負著家長、學(xué)校給予的深切期盼與責任。支教隊員們感動地說：“看著他們一個個活潑天真的笑臉，還有布滿期盼的眼神，我認為我來到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話一樣，有一種艱辛，你沒有體會，就不會知道其中的歡樂?！薄艾F(xiàn)在靜下心來，為什么支教?這個問題其實也很簡潔，由于那里需要支教，那里需要幫忙，那里需要注入新奇的血液?！?為檢驗支教成果，在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當?shù)貙W(xué)校的幫忙下，實踐隊員們于30日晚上組織了一場別開生面的匯報演出。表演形式豐富，現(xiàn)場氣氛熱鬧，贏得觀眾的陣陣掌聲。 在教學(xué)之余，李輝教師帶著實踐隊樂觀參加到玉蘭小學(xué)操場修建中，幫忙校方完成操場畫線工作，在

12、玉蘭小學(xué)的操場上留下師大人志愿效勞的青春腳印。 建立實踐基地，傳承支教愛心 7月30日，_大學(xué)校團委書記，音樂學(xué)院黨委副書記孔德強來到臨西縣東留善固村玉蘭試驗學(xué)校探望社會實踐隊員。教師們特別關(guān)懷實踐隊員在玉蘭小學(xué)的生活和支教狀況，隊員們就個人實踐任務(wù)、實踐收獲等方面對教師們做了匯報。支教隊員姚顯說到“作為師范專業(yè)的學(xué)生，這次實踐幫忙我將課堂上學(xué)習的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中，我的教學(xué)技能有了比擬大的提高，我學(xué)會了如何正確處理師生關(guān)系、如何治理課堂秩序。十余天的支教過程也讓我堅決了將來做一名人民教師的想法，連續(xù)將這份愛交給三尺講臺?！闭{(diào)研隊員王小玲提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對我們都特別熱忱，無論是

13、調(diào)查還是走訪，我們都學(xué)到了許多?！瘪R書記首先對隊員們的工作賜予了很大的確定，對當?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表達了感謝。 當日午后，“_大學(xué)大學(xué)生社會實踐基地”的掛牌儀式在玉蘭試驗學(xué)校進行，確定玉蘭試驗學(xué)校為_大學(xué)學(xué)生暑期實踐基地。實踐基地的建立，為玉蘭精神的深入討論供應(yīng)了重要的基地保障，也為當?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升搭建了更加寬闊的效勞和探究平臺，為推動當?shù)赜?xùn)練事業(yè)的進展預(yù)備了更加堅實的根底。 四川大學(xué)暑期社會實踐報告支教心得3 今暑假我很榮幸能夠通過面試，進入我們外國語院的黨員支教團，參與這次的暑期支教活動。實際上我以前始終沒有想過我會參與此類的活動，由于支教始終是一件很神圣很高尚的事情。2022，我

14、校的徐本禹因天際社區(qū)的文章兩所山村小學(xué)和一個支教者而被中國人所熟知，后獲選中國中心電視臺“感動中國2022度人物”。徐本禹教師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名字的“本禹志愿效勞隊”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜愛他的那種為學(xué)生無私奉獻、悄悄效勞他人的精神。所以在接到通知說我們學(xué)院每也會有一支支教團時候我就特殊快樂，興沖沖地去領(lǐng)了報名表。在我看來去支教憑借的是一種對公益事業(yè)的喜愛，一種奉獻愛心、關(guān)愛他人的精神，后面我所經(jīng)受的事情也證明了這一點。 我記得面試的時候，面試官問過我一個問題：社會上許多人都覺得支教這種事情沒有意義，談?wù)勀愕目捶ā?我給他的答復(fù)很坦誠：雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時間，支教

15、的落腳點還是在“教”這個字上，即訓(xùn)練，我認為訓(xùn)練的真正目的在于“育”這個字，給孩子們帶來一種心靈的觸碰，讓孩子們在心底萌生一種對學(xué)習的興趣，激發(fā)他們學(xué)習的主動性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對學(xué)習的熱忱連續(xù)下去。這是我始終以來對訓(xùn)練的定義，也是我認為一個合格的教師所必需做到的。 經(jīng)過兩輪面試，我順當?shù)剡M入了我們院的黨員支教團，和團隊的其他人一起參與暑期支教活動。 我們是7月5號從學(xué)校動身，動身之前我們還在校園的各個角落都拍了照片，錄了視頻，準備在開班儀式上放給孩子們看?？梢哉f團隊里的每一個人都是在盡心盡力地預(yù)備，想帶給孩子們一個充實滿足的假期。 5號晚上，我們支教隊一行人穿上紅艷艷的隊

16、服，從武昌火車站動身前往十堰市。 湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊疆的大巴山脈，大局部海拔在7001200米，交通閉塞，是國家級貧困縣之一。在縣內(nèi)訓(xùn)練資源的分布上，城區(qū)學(xué)校超編，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺編，農(nóng)村教師數(shù)量嚴峻缺乏;在齡構(gòu)造上，農(nóng)村50歲左右的教師居多，30歲左右的中青教師缺乏;在學(xué)歷層次上，中?；虼髮W(xué)歷的教師偏多，第一學(xué)歷為本科的教師偏少;在學(xué)科分布上，傳統(tǒng)學(xué)科的教師多，外語、計算機教師的缺額大，許多學(xué)校因此開不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校訓(xùn)練思想封閉，嚴峻阻礙著學(xué)生的自我進展和連續(xù)深造求學(xué)。 剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣

17、辣的太陽灼燒著地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車，走過曲折坎坷的山路我們來到了上津古鎮(zhèn)。一進來我們就被這里的風景所吸引，空氣特殊清爽，山青水秀，看著就讓人覺得心曠神怡。立刻，大家就忙活開了，我們團隊一共9個人，每個人都身兼數(shù)職，有的人是班主任，有的人是管財務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負責教學(xué)這一塊。 6號我們就開頭正式招生了，在學(xué)校門口擺了幾張課桌，招三級到初三的學(xué)生，有過往的家長我們就向他們宣傳這次的支教活動，當?shù)氐木用褚捕继厥鉄岢溃軞g送我們的到來。對于那些前來詢問的家長，我們都一一為他們解答。一天下來，招生的結(jié)果很讓大家驚喜，我們一共招到了300

18、多名學(xué)生。走之前我們還在擔憂假如沒有學(xué)生報名咱們怎么辦，現(xiàn)在看來形勢一片大好。不過鎮(zhèn)上很快就下來消息說我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的安全問題我們必需裁員。裁過之后我們就剩下了120人左右，一共分成了4個班，我主要負責四級和五級的英語，還有音樂課。剛剛接手這個班級的時候我還比擬生疏，由于究竟我大他們十多歲，他們的心思我都不太明白，承受力量我也不太了解，第一節(jié)課排的是我的英語，我就糊里糊涂地站上講臺給他們講了些高級學(xué)生才會接觸到的學(xué)問，我能感受到他們也許也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒學(xué)到什么有用點的東西。后來依據(jù)學(xué)生的承受程度和理解力量，我準時調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)他們平常上課

19、的進度給他們補充一點學(xué)問進去，這樣每堂課里面既有新的學(xué)問，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進度，又提高學(xué)生的課堂參加度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時間，孩子們個個都很陽光，很活潑，特殊單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個同學(xué)知道后就把自己的零花錢攢起來給她買了一些治嗓子的藥，特殊貼心也特殊單純。我喜愛這種一家人一樣的溫馨感。 我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒有電扇，沒有褥子，我們就著自己帶過去的床單和被罩，沒有枕頭就把帶過去的衣服疊一疊墊在下面，沒有熱水，每天就趕著早點回宿舍，用被陽光烤過的自來水早點洗澡。但是輕的時候多吃點苦還是很有意義的。

20、經(jīng)過一段時間的相處，我對他們都有了許多的了解，其實我挺佩服他們的，根本上每個孩子的背后都藏著一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個人放在家里，五級的小孩子，他們自理力量能有多強。父母不在家，全部的飯都得自己做，有時候早上起來晚了，來不及自己在家做飯，就得餓著肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現(xiàn)比擬突出，對學(xué)問的承受力量也很強，對這樣的孩子他們需要的就只有無微不至的關(guān)心，讓他們感受到有人關(guān)懷、有人在愛他們就好了。然而也有一些孩子比擬淘氣，上課不好好聽講，在家也不聽父母話，對于這樣的孩子，就需要我們急躁而嚴峻地教育，讓他們從小就有一種紀律觀念。 低級的小孩子們都普遍比擬活

21、潑，一下課就圍著操場滿場子跑，高級的孩子們就成熟穩(wěn)重一點，上課的時候根本不說話，我們負責講，他們就負責聽，還不時有人能聽得睡著的。在教他們課的時候我能明顯感受到他們的根底很薄弱，許多學(xué)問都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個很嚴峻的問題，同時也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問題的方法，我想還是應(yīng)當多讓高學(xué)歷的教師走進山村，為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。 就這樣我們始終和孩子們開心地度過了15天，要離開的那天太陽特殊大，我們頂著烈日在學(xué)校的操場上舉辦成果展，成果展里面有一個節(jié)目叫“手語愛由于在心中”，當那首歌的音樂響起的時候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久，和孩

22、子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時間，由于很純真。記得我最多的時候是一天有5節(jié)課，一天下來真的是很疲乏，嗓子也很難過，尤其是我要教低級的音樂課，音樂這種東西本身就很費嗓子，再加上低級的小孩兒又不聽話，根本上一節(jié)課都是吼過來的，沒怎么歇過，累，但是也卻是收獲了不少。這也許就是白巖松所說的累，并歡樂著。 臨走的那天，我沒有跟孩子們說我們是幾點的車，高級的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車。坐在車上我就開頭回憶過往的點點滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫了一黑板的話：第一次見到你們的時候觀察大家臉上都掛滿了笑

23、容，就覺得你們跟我們一樣，每天都過得樂呵呵兒，沒心沒肺的，但是經(jīng)過這說長不長說短不短的15天的相處，我慢慢發(fā)覺到你們每個人背后都藏著一段故事，你們都過早地接觸到了一些可能我們之前想也沒有想過的事情，所以你們看起來要比同齡人成熟許多，你們要背負和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的頑強和英勇所折服。但同時我也能看到你們身上一些缺乏的地方，我盼望你們?nèi)咳瞬还苓^去過得如何，從現(xiàn)在起振作起來，任何時候都不要放棄，我始終很喜愛一句話每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是幻想。只要目標明確，你就會發(fā)覺一切的困難都有了解決方案，一切的問題都不再是問題。男生要學(xué)會擔當，要明白手頭上最要緊的事情是什么，不是打嬉

24、戲，更不是談戀愛，而是要奮斗奮斗再奮斗，趁現(xiàn)在還輕，努力把自己變得更強大，讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是，只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會疼惜自己，永久記得要學(xué)會自重、獨立、自愛，這三個“自”肯定要好好領(lǐng)悟。自重：看清自己的價值，獨立：任何時候都不要過度依靠他人(包括你老公);自愛：對自己的行為負責，不要做過分的事情。A bright future is waiting for you. Come on, guys and gals. 真心盼望我們這次的暑期社會實踐活動能給他們帶去一些收獲，盼望他們?nèi)蘸竽茉阶咴胶谩?四川大學(xué)暑期社會實踐報告支教心得4 七天的社會實踐，我從初期預(yù)備階段滿懷向往的

25、開頭，到實踐期間親身經(jīng)受的深刻體會，再到臨行時依依不舍的完畢，實踐的每一天都讓我感慨萬分，收獲良多。在暑期社會實踐活動籌備階段之前，我就常常聽師兄說起過。每次聽完師兄師姐們講起社會實踐時，那份歡樂幸福總是洋溢在臉上。于是我打算要參加到暑期社會實踐活動，我肯定要親身的去感受那份歡樂。通過社會實踐我可以趁此時機熬煉自己，提高各方面的力量;同時我也可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長期友情。還有就是想借此時機提前接觸社會，向當?shù)氐木用駧ノ覀凕c滴的愛心，向社會奉獻我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力氣。 從報名參加這次暑期社會實踐活動開頭，我就做好吃苦耐勞的預(yù)備，為了這次期盼已久的實踐，就算再苦再累我都要堅持?，F(xiàn)

26、在實踐完畢了，整個實踐的過程中，雖然有時我覺得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對自己的表現(xiàn)還是滿足的。 吃苦耐勞的思想預(yù)備是真正投入到暑期社會實踐活動的根本前提。所以，實踐團組織為讓大家做好思想方面的預(yù)備，從模擬階段開頭就對隊員們嚴格要求，并對紀律方面制定了嚴格的規(guī)章制度。由于我是被安排到調(diào)研小組，其工作的主要職責是通過調(diào)查問卷的形式了解當?shù)氐囊恍┯?xùn)練狀況，這是這次實踐活動其中的一大工程。要進展調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠遠不夠的，我們還需要大家每一名實踐隊員的幫助。由于在惠城那邊是由我來負責這里的調(diào)研工作，我盡量依據(jù)大家各自工作之余的時間來安排調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水

27、中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得勝利的一大因素。固然，團長的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來又削減了很多的麻煩。還有就是大家的樂觀聽從安排很大的促進了這次的調(diào)研勝利。所以說，一個組織假如沒有了紀律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團泥。 就這樣，模擬階段嚴格的團隊紀律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的預(yù)備，為真正的暑期社會實踐活動打好思想根底。 歷經(jīng)一周的模擬社會實踐之后才開頭我們真正的暑期社會實踐活動。鐵定的紀律是團長們組織領(lǐng)導(dǎo)好全部成員的頑強后盾，全部紀律中強調(diào)最多的是要與團隊集體活動，嚴禁單獨行動并且要留意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大

28、局觀念，慢慢地讓我們形成了劇烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實踐活動做好了思想的預(yù)備。 工作開展之后，我們赴惠來實踐效勞團的惠城小分隊主要的工作職責有：工程調(diào)研和義教活動。為了能使大家參加到每個活動中，團長在每天晚上的小會議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能盡可能的參與各項工作，得到不同方面的熬煉，提高全方面的力量。 義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，閱歷缺乏讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補我們閱歷的缺乏。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。于是這個星期里在深夜依舊有同學(xué)在樂觀努力的

29、備課。除了閱歷缺乏，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，由于我們是上的補習班，班上的同學(xué)齡大小不一，學(xué)的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進展備課。就這樣，每次上課都讓我們積存不同的閱歷。到了后面兩天，閱歷積存多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就漸漸削減了。 這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但是，當我走進教室站在講臺上，臺下的全部的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出快樂的笑容，凝視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時全部的疲乏和埋怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑得意讓我遺忘了辛苦疲乏，

30、是孩子們的天真好學(xué)讓我克制重重障礙，也是孩子們對我的敬重讓我意識到我的存在。 雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸很多的學(xué)問，不能真正的提高他們的學(xué)問水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和盼望。愛，平凡而不平凡，有了愛就會有盼望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習對大學(xué)的期望。 在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當?shù)氐挠?xùn)練設(shè)施狀況和當?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生根本狀況，將有用的信息總結(jié)出來，我們結(jié)合這些當今比擬關(guān)注的話題，對當?shù)氐木用襁M展了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查

31、方式是通過填寫調(diào)查問卷和當面問詢。說實話，在烈日和當?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是簡單的事，加上語言上非常的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的急躁和不斷的講解才能換來路人的協(xié)作調(diào)查。 或許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不肯定會全面或代表群眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來。盼望這些信息能對目前的狀況有所幫忙，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠為當?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×狻?僅有七天的社會實踐活動轉(zhuǎn)瞬間就完畢了，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了很多東西，而其中的很多學(xué)問是在書本上不能學(xué)習而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)種下了這

32、么多份長期的友情，大家在這段時間里相互幫忙相互照看，那種溫馨的場面讓我久久不能忘記。大家一起吃苦，一起享受歡樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。 極其有意義的實踐活動，不僅充實了我的暑假，而且讓我提前接觸社會，學(xué)習到許很多多除了書本之外的學(xué)問。不會遺忘大家圍著圈一起在星空下開會共享心情，不會遺忘大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會遺忘教室里那一張張得意的臉龐。這段時間會鐫刻在我心里，直到永久，永久 暑期社會實踐活動真的讓我們學(xué)到許多許多，在這里我們學(xué)到了一些平常學(xué)不到的東西，雖然時間很短，實踐也完畢了，但這段日子是那樣的歡樂，信任我會始終惦念這段時間到永久。 社會實

33、踐，讓我們青春的幻想展翅飛行。 四川大學(xué)暑期社會實踐報告支教心得5 在新年的鞭炮還未偃息時，我已背了背包來到校園。已許新的一年里確定會有新的消息，在大學(xué)三年之時，我要離開校園去作一名實習生，其實也就是早在大家心中萌動的“扶貧頂崗實習支教“。一種新奇卻又生疏的感覺時時在心中蠢蠢欲動。 在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，究竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)受的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新奇的猜想，喜悅，興奮時時悸動我們的心。 最終在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。呈現(xiàn)在眼前的是一座“友情長存”的紀念碑，再有就是一間整齊并

34、不新的排房，或許那就是教室吧!宿舍也簡潔，隨行的有3個女孩，還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的感動心情好像又燃燒了一下。 其次天早上，我接到校長安排，要帶三，四，五年級英語，無法表述怨言的我極不情愿的走進那間所謂的教室，是四年級的課，一個年級就一個班，一個班就十幾個人，看著他們我說：“大家好，我是大家新的英語教師，從今日起，由我擔當大家的英語教學(xué)，盼望同學(xué)們可以樂觀協(xié)作，我們共同來努力進步”，話音未落，一聲洪亮的“教師好”響遍整個教室，我的心立刻明朗起來。假如童音的悅耳是我對孩子最完善的熟悉，那么這一聲響亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)除我對他們的任何不滿與偏見。我開頭上課了，我用我的真情、激情

35、、熱忱完善的揮灑了一節(jié)美麗的英語課。下課時，一名同學(xué)跑到我面前：“毛教師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?”“行，行，行”。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點著頭。 確實這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻布滿真情，這份真情是為孩子們的，也是由于孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不行比及的。 之后，每當我走在校園里，都不時有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都暖和無限，而且每當快要上課時，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛教師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當此時，都會讓我的心潮澎湃，或許孩子的真情真的可以溶化一切，無論有什么困難，我都信任，伴隨孩子們

36、，我們當教師的，是任何其他職業(yè)所不行媲美的。 然而，教學(xué)中的困難是不行避開的，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機、磁帶，這就讓我大為困惑，由于聽力無論在何時，對于英語學(xué)習都是非常重要的，聽不到純粹的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標準，每個單詞，每個句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時訂正他們之前的錯誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當想想孩子們在課堂上仔細歡樂的樣子，我也就安心了好多。 接下來單詞拼寫，很多同學(xué)的根底相當差。幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進展單詞聽寫，然后，對沒每一個學(xué)生進展手把手拼寫教學(xué)，從最根底的教起，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我信任只要堅持，一個學(xué)期下來，英語的根本功肯定會有很好的提高。 對于最終一個問題，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方，孩子們都很仔細，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書，主動供應(yīng)給我，說教師可以和它們一起學(xué)習，我快