四川大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得

1、 四川大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得四川大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得1 用自己的行動(dòng)去幫忙農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和得意的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境熬煉自己的心智。這便是我想?yún)⒓舆@次支教最初的目的。 進(jìn)入大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫忙需要幫忙的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫忙他人，效勞社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建立團(tuán)結(jié)互助，公平友愛(ài)，共同前進(jìn)的美妙社會(huì)而奉獻(xiàn)力氣。 而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題：有多想去?當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實(shí)際力量又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，畢竟是虛榮更多還

2、是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類(lèi)拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙布滿(mǎn)渴望的眼睛的時(shí)候，我更加感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，由于有了團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，由于有當(dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，由于有了那群得意的孩子。我才體會(huì)到了支教真正的宏大與獨(dú)特。 支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最終一位到住處的隊(duì)員玲玲不熟悉路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車(chē)去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車(chē)輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車(chē)帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)，村民們首先詢(xún)問(wèn)的不是車(chē)，而是

3、隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷。四周熱心的村民叫來(lái)了拖車(chē)，大家樂(lè)觀(guān)幫助將三輪車(chē)?yán)觥?此次支教，為期一周，時(shí)間特別短，但留給我的感想?yún)s許多許多。 從被選進(jìn)入支教隊(duì)，開(kāi)頭為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開(kāi)頭，就能觀(guān)察不少對(duì)大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問(wèn)“我們這群塔尖上閃爍的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評(píng)論“大學(xué)生短期支教是一場(chǎng)鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”對(duì)于這一切的評(píng)論，結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐，我有自己的觀(guān)點(diǎn)看法。 短時(shí)間的支教確實(shí)是有肯定的缺乏：支教隊(duì)員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主，社會(huì)實(shí)踐閱歷尚淺，且采納的是邊教邊備課形式，沒(méi)有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃;就初次支教的隊(duì)員而言，無(wú)法適應(yīng)從一個(gè)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，

4、站在講臺(tái)上會(huì)突然難以開(kāi)口、不知道教什么，面對(duì)頑皮的孩子掌握不了課堂紀(jì)律;此次支教上課，我們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教師不肯定有;我們走后，又有下一批來(lái)自其他學(xué)校的支教隊(duì)伍前來(lái)，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo),我們一走，他們一來(lái)，孩子們心理落差會(huì)很大 但評(píng)價(jià)一件事，不能只從其消極的一面去思索。究竟每個(gè)支教者給孩子們帶去的肯定是正能量。時(shí)間即使短暫，孩子們依舊會(huì)感受到我們傳遞過(guò)去的那份歡樂(lè)與盼望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對(duì)新事物的探求與渴望。Thats allweneed!我們力量有限，但仍能全心全意，做到最好!而對(duì)于孩子們心理方面的關(guān)注，需要的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)十幾個(gè)人，前后

5、團(tuán)隊(duì)間需要有肯定的溝通分工協(xié)作，且整個(gè)社會(huì)對(duì)于支教體制也需要有標(biāo)準(zhǔn)掌握 收獲友情： 七天時(shí)間特別短暫，由于我們下一批還有來(lái)自其他學(xué)校的志愿者們來(lái)此支教。臨別前一晚，隊(duì)長(zhǎng)許震中問(wèn)我們：假如讓大家在這里再呆一個(gè)星期，大家情愿嗎?“情愿!”這是大家唯一的答案! 七天的相處，支教隊(duì)一行11人，開(kāi)頭大都是生疏的，如今雖生活在不同的地方，每天我們?cè)谌豪锒紩?huì)像在支教期間一樣聊到深夜。由于我們一同經(jīng)受過(guò)常人不曾經(jīng)受的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間閑逛唱歌;男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包;女生們上一堂手工課，前一天晚上根本就不會(huì)合眼;上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地，在

6、田間搭建的簡(jiǎn)易廁所便利;村里的自來(lái)水早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不供給的這一切看似艱難，實(shí)則已成為一段美妙的回憶，值得去共享，成為我們?nèi)松囊徽滟F的財(cái)寶，為我們所回味。 從_支教回來(lái)后的一兩天，我不知怎么的感覺(jué)開(kāi)頭不適應(yīng)城市的生活。 當(dāng)我們翻開(kāi)電腦、拿出手機(jī)，進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時(shí)便關(guān)上了自己的大門(mén)?？萍寂c快節(jié)奏充滿(mǎn)著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母教師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛(ài)好”;地鐵公交上人們用手機(jī)代替面與面的的溝通。在這城市中生活條件是特別好，但需要煩心的事也隨之增多。 回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時(shí)眼神布滿(mǎn)著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒(méi)想過(guò)要回家，騎著自行車(chē)載著他

7、們的小伙伴跟隨者我們這些小教師們回住處，詢(xún)問(wèn)明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破，也能笑著站起來(lái)抹去眼角的淚珠連續(xù)奔跑打鬧。晚上9點(diǎn)，村里家家戶(hù)戶(hù)大都熄燈休息，一片安詳安靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆又圃鞖g樂(lè)的同時(shí)自己也歡樂(lè)著。 所以我想此次支教在轉(zhuǎn)變孩子們思想的同時(shí)，對(duì)于身處城市中的我們是否也該轉(zhuǎn)變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要鋪張時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式過(guò)生活。 四川大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得2 高風(fēng)昭日月，亮節(jié)啟后人。 7月24日，是實(shí)踐隊(duì)員們探訪(fǎng)玉蘭故居的日子，隊(duì)員們一路走訪(fǎng)，一路觸動(dòng)，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門(mén)前墻壁上寫(xiě)著“

8、呂玉蘭故居”幾個(gè)大字，院子中的兩棵棗樹(shù)和石榴樹(shù)仿佛悄悄見(jiàn)證著玉蘭同志終其一生獻(xiàn)身于黨，獻(xiàn)身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局根本保持了原貌，院子中的棗樹(shù)見(jiàn)證了故居的春秋代序，也見(jiàn)證了幾十年來(lái)東留善固村的步步進(jìn)展。簡(jiǎn)樸而干凈的房間，透著芳香泥土氣息、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊(duì)員們深切感受著呂玉蘭前輩的無(wú)限魅力。 10余天的調(diào)研和討論，讓實(shí)踐隊(duì)員們深刻真實(shí)的感受到最生動(dòng)地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個(gè)春秋，寫(xiě)就了“愛(ài)國(guó)為民、艱難創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的玉蘭精神。在參觀(guān)呂玉蘭紀(jì)念館的過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員具體了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對(duì)玉蘭精神有了更全面更深刻的熟悉。實(shí)踐隊(duì)員劉雄偉感慨地說(shuō)“玉

9、蘭同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永久記住這個(gè)名字，永久記住這位英姿颯爽、高風(fēng)亮節(jié)的“鐵姑娘”。 實(shí)踐隊(duì)員王小玲感慨地說(shuō)：“參觀(guān)故居和走訪(fǎng)村民的過(guò)程中，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實(shí)的，由于他們的內(nèi)心有著老支書(shū)、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神，“玉蘭精神”漸漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，愛(ài)國(guó)為民、艱難創(chuàng)業(yè)、實(shí)事求是、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也必將轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟(jì)進(jìn)展的強(qiáng)大動(dòng)力。作為實(shí)踐隊(duì)員，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的!” 愛(ài)心支教行，歡快少年心。 實(shí)踐活動(dòng)期間，_大學(xué)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“玉

10、蘭試驗(yàn)學(xué)?！睘榇蟊緺I(yíng)樂(lè)觀(guān)開(kāi)展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng)，努力為當(dāng)?shù)赜?xùn)練做力所能及的奉獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)拓了“歡樂(lè)足球”和“熱火排球”、“天使合唱團(tuán)”、“奇異試驗(yàn)室”等幾個(gè)板塊的特色活動(dòng)。足球和排球課程教師除為孩子們講授根本動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章外，還帶著學(xué)生運(yùn)球熬煉，感受運(yùn)動(dòng)才智，體悟運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;音樂(lè)課程教師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”、“核心價(jià)值觀(guān)”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，吸取文化正能量;科學(xué)試驗(yàn)課程教師和學(xué)生一起通過(guò)實(shí)際操作探究科學(xué)試驗(yàn)的神秘。 本次支教活動(dòng)中，支教隊(duì)員們扮演的并不僅僅是學(xué)問(wèn)傳遞者的角色，也是生活引導(dǎo)者的重要角色。在實(shí)踐的這段時(shí)間中，實(shí)踐隊(duì)員和孩子們一起生活，用自己的

11、實(shí)際言行促進(jìn)孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成，肩負(fù)著家長(zhǎng)、學(xué)校給予的深切期盼與責(zé)任。支教隊(duì)員們感動(dòng)地說(shuō)：“看著他們一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，還有布滿(mǎn)期盼的眼神，我認(rèn)為我來(lái)到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話(huà)一樣，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)，就不會(huì)知道其中的歡樂(lè)?！薄艾F(xiàn)在靜下心來(lái)，為什么支教?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)潔，由于那里需要支教，那里需要幫忙，那里需要注入新奇的血液?！?為檢驗(yàn)支教成果，在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的幫忙下，實(shí)踐隊(duì)員們于30日晚上組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的匯報(bào)演出。表演形式豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，贏得觀(guān)眾的陣陣掌聲。 在教學(xué)之余，李輝教師帶著實(shí)踐隊(duì)樂(lè)觀(guān)參加到玉蘭小學(xué)操場(chǎng)修建中，幫忙校方完成操場(chǎng)畫(huà)線(xiàn)工作，在

12、玉蘭小學(xué)的操場(chǎng)上留下師大人志愿效勞的青春腳印。 建立實(shí)踐基地，傳承支教愛(ài)心 7月30日，_大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，音樂(lè)學(xué)院黨委副書(shū)記孔德強(qiáng)來(lái)到臨西縣東留善固村玉蘭試驗(yàn)學(xué)校探望社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員。教師們特別關(guān)懷實(shí)踐隊(duì)員在玉蘭小學(xué)的生活和支教狀況，隊(duì)員們就個(gè)人實(shí)踐任務(wù)、實(shí)踐收獲等方面對(duì)教師們做了匯報(bào)。支教隊(duì)員姚顯說(shuō)到“作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)踐幫忙我將課堂上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，我的教學(xué)技能有了比擬大的提高，我學(xué)會(huì)了如何正確處理師生關(guān)系、如何治理課堂秩序。十余天的支教過(guò)程也讓我堅(jiān)決了將來(lái)做一名人民教師的想法，連續(xù)將這份愛(ài)交給三尺講臺(tái)?！闭{(diào)研隊(duì)員王小玲提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對(duì)我們都特別熱忱，無(wú)論是

13、調(diào)查還是走訪(fǎng)，我們都學(xué)到了許多?！瘪R書(shū)記首先對(duì)隊(duì)員們的工作賜予了很大的確定，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表達(dá)了感謝。 當(dāng)日午后，“_大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的掛牌儀式在玉蘭試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行，確定玉蘭試驗(yàn)學(xué)校為_(kāi)大學(xué)學(xué)生暑期實(shí)踐基地。實(shí)踐基地的建立，為玉蘭精神的深入討論供應(yīng)了重要的基地保障，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升搭建了更加寬闊的效勞和探究平臺(tái)，為推動(dòng)當(dāng)?shù)赜?xùn)練事業(yè)的進(jìn)展預(yù)備了更加堅(jiān)實(shí)的根底。 四川大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得3 今暑假我很榮幸能夠通過(guò)面試，進(jìn)入我們外國(guó)語(yǔ)院的黨員支教團(tuán)，參與這次的暑期支教活動(dòng)。實(shí)際上我以前始終沒(méi)有想過(guò)我會(huì)參與此類(lèi)的活動(dòng)，由于支教始終是一件很神圣很高尚的事情。2022，我

14、校的徐本禹因天際社區(qū)的文章兩所山村小學(xué)和一個(gè)支教者而被中國(guó)人所熟知，后獲選中國(guó)中心電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)2022度人物”。徐本禹教師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名字的“本禹志愿效勞隊(duì)”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜愛(ài)他的那種為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)、悄悄效勞他人的精神。所以在接到通知說(shuō)我們學(xué)院每也會(huì)有一支支教團(tuán)時(shí)候我就特殊快樂(lè)，興沖沖地去領(lǐng)了報(bào)名表。在我看來(lái)去支教憑借的是一種對(duì)公益事業(yè)的喜愛(ài)，一種奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)愛(ài)他人的精神，后面我所經(jīng)受的事情也證明了這一點(diǎn)。 我記得面試的時(shí)候，面試官問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：社會(huì)上許多人都覺(jué)得支教這種事情沒(méi)有意義，談?wù)勀愕目捶ā?我給他的答復(fù)很坦誠(chéng)：雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時(shí)間，支教

15、的落腳點(diǎn)還是在“教”這個(gè)字上，即訓(xùn)練，我認(rèn)為訓(xùn)練的真正目的在于“育”這個(gè)字，給孩子們帶來(lái)一種心靈的觸碰，讓孩子們?cè)谛牡酌壬环N對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱連續(xù)下去。這是我始終以來(lái)對(duì)訓(xùn)練的定義，也是我認(rèn)為一個(gè)合格的教師所必需做到的。 經(jīng)過(guò)兩輪面試，我順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了我們?cè)旱狞h員支教團(tuán)，和團(tuán)隊(duì)的其他人一起參與暑期支教活動(dòng)。 我們是7月5號(hào)從學(xué)校動(dòng)身，動(dòng)身之前我們還在校園的各個(gè)角落都拍了照片，錄了視頻，準(zhǔn)備在開(kāi)班儀式上放給孩子們看?？梢哉f(shuō)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都是在盡心盡力地預(yù)備，想帶給孩子們一個(gè)充實(shí)滿(mǎn)足的假期。 5號(hào)晚上，我們支教隊(duì)一行人穿上紅艷艷的隊(duì)

16、服，從武昌火車(chē)站動(dòng)身前往十堰市。 湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊疆的大巴山脈，大局部海拔在7001200米，交通閉塞，是國(guó)家級(jí)貧困縣之一。在縣內(nèi)訓(xùn)練資源的分布上，城區(qū)學(xué)校超編，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺編，農(nóng)村教師數(shù)量嚴(yán)峻缺乏;在齡構(gòu)造上，農(nóng)村50歲左右的教師居多，30歲左右的中青教師缺乏;在學(xué)歷層次上，中專(zhuān)或大專(zhuān)學(xué)歷的教師偏多，第一學(xué)歷為本科的教師偏少;在學(xué)科分布上，傳統(tǒng)學(xué)科的教師多，外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教師的缺額大，許多學(xué)校因此開(kāi)不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校訓(xùn)練思想封閉，嚴(yán)峻阻礙著學(xué)生的自我進(jìn)展和連續(xù)深造求學(xué)。 剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣

17、辣的太陽(yáng)灼燒著地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車(chē)，走過(guò)曲折坎坷的山路我們來(lái)到了上津古鎮(zhèn)。一進(jìn)來(lái)我們就被這里的風(fēng)景所吸引，空氣特殊清爽，山青水秀，看著就讓人覺(jué)得心曠神怡。立刻，大家就忙活開(kāi)了，我們團(tuán)隊(duì)一共9個(gè)人，每個(gè)人都身兼數(shù)職，有的人是班主任，有的人是管財(cái)務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊。 6號(hào)我們就開(kāi)頭正式招生了，在學(xué)校門(mén)口擺了幾張課桌，招三級(jí)到初三的學(xué)生，有過(guò)往的家長(zhǎng)我們就向他們宣傳這次的支教活動(dòng)，當(dāng)?shù)氐木用褚捕继厥鉄岢?，很歡送我們的到來(lái)。對(duì)于那些前來(lái)詢(xún)問(wèn)的家長(zhǎng)，我們都一一為他們解答。一天下來(lái)，招生的結(jié)果很讓大家驚喜，我們一共招到了300

18、多名學(xué)生。走之前我們還在擔(dān)憂(yōu)假如沒(méi)有學(xué)生報(bào)名咱們?cè)趺崔k，現(xiàn)在看來(lái)形勢(shì)一片大好。不過(guò)鎮(zhèn)上很快就下來(lái)消息說(shuō)我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的安全問(wèn)題我們必需裁員。裁過(guò)之后我們就剩下了120人左右，一共分成了4個(gè)班，我主要負(fù)責(zé)四級(jí)和五級(jí)的英語(yǔ)，還有音樂(lè)課。剛剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候我還比擬生疏，由于究竟我大他們十多歲，他們的心思我都不太明白，承受力量我也不太了解，第一節(jié)課排的是我的英語(yǔ)，我就糊里糊涂地站上講臺(tái)給他們講了些高級(jí)學(xué)生才會(huì)接觸到的學(xué)問(wèn)，我能感受到他們也許也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒(méi)學(xué)到什么有用點(diǎn)的東西。后來(lái)依據(jù)學(xué)生的承受程度和理解力量，我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)他們平常上課

19、的進(jìn)度給他們補(bǔ)充一點(diǎn)學(xué)問(wèn)進(jìn)去，這樣每堂課里面既有新的學(xué)問(wèn)，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進(jìn)度，又提高學(xué)生的課堂參加度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時(shí)間，孩子們個(gè)個(gè)都很陽(yáng)光，很活潑，特殊單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個(gè)同學(xué)知道后就把自己的零花錢(qián)攢起來(lái)給她買(mǎi)了一些治嗓子的藥，特殊貼心也特殊單純。我喜愛(ài)這種一家人一樣的溫馨感。 我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒(méi)有電扇，沒(méi)有褥子，我們就著自己帶過(guò)去的床單和被罩，沒(méi)有枕頭就把帶過(guò)去的衣服疊一疊墊在下面，沒(méi)有熱水，每天就趕著早點(diǎn)回宿舍，用被陽(yáng)光烤過(guò)的自來(lái)水早點(diǎn)洗澡。但是輕的時(shí)候多吃點(diǎn)苦還是很有意義的。

20、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我對(duì)他們都有了許多的了解，其實(shí)我挺佩服他們的，根本上每個(gè)孩子的背后都藏著一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個(gè)人放在家里，五級(jí)的小孩子，他們自理力量能有多強(qiáng)。父母不在家，全部的飯都得自己做，有時(shí)候早上起來(lái)晚了，來(lái)不及自己在家做飯，就得餓著肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現(xiàn)比擬突出，對(duì)學(xué)問(wèn)的承受力量也很強(qiáng)，對(duì)這樣的孩子他們需要的就只有無(wú)微不至的關(guān)心，讓他們感受到有人關(guān)懷、有人在愛(ài)他們就好了。然而也有一些孩子比擬淘氣，上課不好好聽(tīng)講，在家也不聽(tīng)父母話(huà)，對(duì)于這樣的孩子，就需要我們急躁而嚴(yán)峻地教育，讓他們從小就有一種紀(jì)律觀(guān)念。 低級(jí)的小孩子們都普遍比擬活

21、潑，一下課就圍著操場(chǎng)滿(mǎn)場(chǎng)子跑，高級(jí)的孩子們就成熟穩(wěn)重一點(diǎn)，上課的時(shí)候根本不說(shuō)話(huà)，我們負(fù)責(zé)講，他們就負(fù)責(zé)聽(tīng)，還不時(shí)有人能聽(tīng)得睡著的。在教他們課的時(shí)候我能明顯感受到他們的根底很薄弱，許多學(xué)問(wèn)都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題，同時(shí)也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問(wèn)題的方法，我想還是應(yīng)當(dāng)多讓高學(xué)歷的教師走進(jìn)山村，為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。 就這樣我們始終和孩子們開(kāi)心地度過(guò)了15天，要離開(kāi)的那天太陽(yáng)特殊大，我們頂著烈日在學(xué)校的操場(chǎng)上舉辦成果展，成果展里面有一個(gè)節(jié)目叫“手語(yǔ)愛(ài)由于在心中”，當(dāng)那首歌的音樂(lè)響起的時(shí)候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久，和孩

22、子們?cè)谝黄鸬倪@15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時(shí)間，由于很純真。記得我最多的時(shí)候是一天有5節(jié)課，一天下來(lái)真的是很疲乏，嗓子也很難過(guò)，尤其是我要教低級(jí)的音樂(lè)課，音樂(lè)這種東西本身就很費(fèi)嗓子，再加上低級(jí)的小孩兒又不聽(tīng)話(huà)，根本上一節(jié)課都是吼過(guò)來(lái)的，沒(méi)怎么歇過(guò)，累，但是也卻是收獲了不少。這也許就是白巖松所說(shuō)的累，并歡樂(lè)著。 臨走的那天，我沒(méi)有跟孩子們說(shuō)我們是幾點(diǎn)的車(chē)，高級(jí)的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車(chē)。坐在車(chē)上我就開(kāi)頭回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫(xiě)了一黑板的話(huà)：第一次見(jiàn)到你們的時(shí)候觀(guān)察大家臉上都掛滿(mǎn)了笑

23、容，就覺(jué)得你們跟我們一樣，每天都過(guò)得樂(lè)呵呵兒，沒(méi)心沒(méi)肺的，但是經(jīng)過(guò)這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的15天的相處，我慢慢發(fā)覺(jué)到你們每個(gè)人背后都藏著一段故事，你們都過(guò)早地接觸到了一些可能我們之前想也沒(méi)有想過(guò)的事情，所以你們看起來(lái)要比同齡人成熟許多，你們要背負(fù)和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的頑強(qiáng)和英勇所折服。但同時(shí)我也能看到你們身上一些缺乏的地方，我盼望你們?nèi)咳瞬还苓^(guò)去過(guò)得如何，從現(xiàn)在起振作起來(lái)，任何時(shí)候都不要放棄，我始終很喜愛(ài)一句話(huà)每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是幻想。只要目標(biāo)明確，你就會(huì)發(fā)覺(jué)一切的困難都有了解決方案，一切的問(wèn)題都不再是問(wèn)題。男生要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，要明白手頭上最要緊的事情是什么，不是打嬉

24、戲，更不是談戀愛(ài)，而是要奮斗奮斗再奮斗，趁現(xiàn)在還輕，努力把自己變得更強(qiáng)大，讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是，只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會(huì)疼惜自己，永久記得要學(xué)會(huì)自重、獨(dú)立、自愛(ài)，這三個(gè)“自”肯定要好好領(lǐng)悟。自重：看清自己的價(jià)值，獨(dú)立：任何時(shí)候都不要過(guò)度依靠他人(包括你老公);自愛(ài)：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要做過(guò)分的事情。A bright future is waiting for you. Come on, guys and gals. 真心盼望我們這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能給他們帶去一些收獲，盼望他們?nèi)蘸竽茉阶咴胶谩?四川大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得4 七天的社會(huì)實(shí)踐，我從初期預(yù)備階段滿(mǎn)懷向往的

25、開(kāi)頭，到實(shí)踐期間親身經(jīng)受的深刻體會(huì)，再到臨行時(shí)依依不舍的完畢，實(shí)踐的每一天都讓我感慨萬(wàn)分，收獲良多。在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌備階段之前，我就常常聽(tīng)?zhēng)熜终f(shuō)起過(guò)。每次聽(tīng)完師兄師姐們講起社會(huì)實(shí)踐時(shí)，那份歡樂(lè)幸?？偸茄笠缭谀樕?。于是我打算要參加到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我肯定要親身的去感受那份歡樂(lè)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我可以趁此時(shí)機(jī)熬煉自己，提高各方面的力量;同時(shí)我也可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長(zhǎng)期友情。還有就是想借此時(shí)機(jī)提前接觸社會(huì)，向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀凕c(diǎn)滴的愛(ài)心，向社會(huì)奉獻(xiàn)我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力氣。 從報(bào)名參加這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)頭，我就做好吃苦耐勞的預(yù)備，為了這次期盼已久的實(shí)踐，就算再苦再累我都要堅(jiān)持。現(xiàn)

26、在實(shí)踐完畢了，整個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，雖然有時(shí)我覺(jué)得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是滿(mǎn)足的。 吃苦耐勞的思想預(yù)備是真正投入到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的根本前提。所以，實(shí)踐團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的預(yù)備，從模擬階段開(kāi)頭就對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并對(duì)紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于我是被安排到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┯?xùn)練狀況，這是這次實(shí)踐活動(dòng)其中的一大工程。要進(jìn)展調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實(shí)踐隊(duì)員的幫助。由于在惠城那邊是由我來(lái)負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量依據(jù)大家各自工作之余的時(shí)間來(lái)安排調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水

27、中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得勝利的一大因素。固然，團(tuán)長(zhǎng)的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來(lái)又削減了很多的麻煩。還有就是大家的樂(lè)觀(guān)聽(tīng)從安排很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研勝利。所以說(shuō)，一個(gè)組織假如沒(méi)有了紀(jì)律，就如一盤(pán)散沙沒(méi)有了水，怎樣都捏不成一團(tuán)泥。 就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的預(yù)備，為真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打好思想根底。 歷經(jīng)一周的模擬社會(huì)實(shí)踐之后才開(kāi)頭我們真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鐵定的紀(jì)律是團(tuán)長(zhǎng)們組織領(lǐng)導(dǎo)好全部成員的頑強(qiáng)后盾，全部紀(jì)律中強(qiáng)調(diào)最多的是要與團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng)，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)并且要留意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大

28、局觀(guān)念，慢慢地讓我們形成了劇烈的意識(shí)。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好了思想的預(yù)備。 工作開(kāi)展之后，我們赴惠來(lái)實(shí)踐效勞團(tuán)的惠城小分隊(duì)主要的工作職責(zé)有：工程調(diào)研和義教活動(dòng)。為了能使大家參加到每個(gè)活動(dòng)中，團(tuán)長(zhǎng)在每天晚上的小會(huì)議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能盡可能的參與各項(xiàng)工作，得到不同方面的熬煉，提高全方面的力量。 義教活動(dòng)，是我們小分隊(duì)本次活動(dòng)的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺(tái)為小朋友們授課，閱歷缺乏讓我們顯得捉襟見(jiàn)肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過(guò)花多一點(diǎn)時(shí)間在備課上來(lái)彌補(bǔ)我們閱歷的缺乏。但是時(shí)間也就只能在休息時(shí)間中爭(zhēng)取了。于是這個(gè)星期里在深夜依舊有同學(xué)在樂(lè)觀(guān)努力的

29、備課。除了閱歷缺乏，另外一個(gè)難題是我們每次的授課對(duì)象都在變動(dòng)，由于我們是上的補(bǔ)習(xí)班，班上的同學(xué)齡大小不一，學(xué)的進(jìn)度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來(lái)進(jìn)展備課。就這樣，每次上課都讓我們積存不同的閱歷。到了后面兩天，閱歷積存多了，我們?cè)趥湔n上所消耗的精力和時(shí)間也就漸漸削減了。 這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，臺(tái)下的全部的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出快樂(lè)的笑容，凝視著我的一舉一動(dòng)，我心里久久震撼不靜，備課時(shí)全部的疲乏和埋怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑得意讓我遺忘了辛苦疲乏，

30、是孩子們的天真好學(xué)讓我克制重重障礙，也是孩子們對(duì)我的敬重讓我意識(shí)到我的存在。 雖然，我們不能給孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)灌輸很多的學(xué)問(wèn)，不能真正的提高他們的學(xué)問(wèn)水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐之后才知道，原來(lái)我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛(ài)心和盼望。愛(ài)，平凡而不平凡，有了愛(ài)就會(huì)有盼望，我們的不經(jīng)意的愛(ài)心就帶給了小朋友對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)的期望。 在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，除了義教活動(dòng)，我們小分隊(duì)開(kāi)展的另外一個(gè)主要的活動(dòng)是社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。為了考察當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練設(shè)施狀況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生根本狀況，將有用的信息總結(jié)出來(lái)，我們結(jié)合這些當(dāng)今比擬關(guān)注的話(huà)題，對(duì)當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)展了社會(huì)調(diào)查。我們主要的調(diào)查

31、方式是通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷和當(dāng)面問(wèn)詢(xún)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問(wèn)卷那可不是簡(jiǎn)單的事，加上語(yǔ)言上非常的不通，有時(shí)候解釋起來(lái)，真的是越說(shuō)越亂，難上加難?？嗫嘣诼愤吪腔?，有時(shí)足夠的急躁和不斷的講解才能換來(lái)路人的協(xié)作調(diào)查。 或許，我們調(diào)查出來(lái)的結(jié)果不肯定會(huì)全面或代表群眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來(lái)。盼望這些信息能對(duì)目前的狀況有所幫忙，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×狻?僅有七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬間就完畢了，時(shí)間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了很多東西，而其中的很多學(xué)問(wèn)是在書(shū)本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時(shí)間內(nèi)種下了這

32、么多份長(zhǎng)期的友情，大家在這段時(shí)間里相互幫忙相互照看，那種溫馨的場(chǎng)面讓我久久不能忘記。大家一起吃苦，一起享受歡樂(lè)，一起笑，一起挨批，可以這么說(shuō)，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我滿(mǎn)載而歸。 極其有意義的實(shí)踐活動(dòng)，不僅充實(shí)了我的暑假，而且讓我提前接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)到許很多多除了書(shū)本之外的學(xué)問(wèn)。不會(huì)遺忘大家圍著圈一起在星空下開(kāi)會(huì)共享心情，不會(huì)遺忘大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會(huì)遺忘教室里那一張張得意的臉龐。這段時(shí)間會(huì)鐫刻在我心里，直到永久，永久 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真的讓我們學(xué)到許多許多，在這里我們學(xué)到了一些平常學(xué)不到的東西，雖然時(shí)間很短，實(shí)踐也完畢了，但這段日子是那樣的歡樂(lè)，信任我會(huì)始終惦念這段時(shí)間到永久。 社會(huì)實(shí)

33、踐，讓我們青春的幻想展翅飛行。 四川大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教心得5 在新年的鞭炮還未偃息時(shí)，我已背了背包來(lái)到校園。已許新的一年里確定會(huì)有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí)，我要離開(kāi)校園去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“。一種新奇卻又生疏的感覺(jué)時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng)。 在搭乘學(xué)校專(zhuān)車(chē)時(shí)我們臉上溢滿(mǎn)幸福的笑容，究竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)受的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新奇的猜想，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。 最終在激奮的心情下，來(lái)到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。呈現(xiàn)在眼前的是一座“友情長(zhǎng)存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并

34、不新的排房，或許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)潔，隨行的有3個(gè)女孩，還有一個(gè)小組長(zhǎng)。校長(zhǎng)的親切接見(jiàn)讓我們的感動(dòng)心情好像又燃燒了一下。 其次天早上，我接到校長(zhǎng)安排，要帶三，四，五年級(jí)英語(yǔ)，無(wú)法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說(shuō)：“大家好，我是大家新的英語(yǔ)教師，從今日起，由我擔(dān)當(dāng)大家的英語(yǔ)教學(xué)，盼望同學(xué)們可以樂(lè)觀(guān)協(xié)作，我們共同來(lái)努力進(jìn)步”，話(huà)音未落，一聲洪亮的“教師好”響遍整個(gè)教室，我的心立刻明朗起來(lái)。假如童音的悅耳是我對(duì)孩子最完善的熟悉，那么這一聲響亮而沁人心脾的問(wèn)候足可以驅(qū)除我對(duì)他們的任何不滿(mǎn)與偏見(jiàn)。我開(kāi)頭上課了，我用我的真情、激情

35、、熱忱完善的揮灑了一節(jié)美麗的英語(yǔ)課。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：“毛教師，下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課，行嗎?”“行，行，行”。我止不住眼淚，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭。 確實(shí)這就是我的第一節(jié)課。雖然簡(jiǎn)短卻布滿(mǎn)真情，這份真情是為孩子們的，也是由于孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不行比及的。 之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候，每一聲都親切無(wú)比，每一句都暖和無(wú)限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑道我的辦公室門(mén)口叫嚷著：“毛教師，給我們班上英語(yǔ)吧!給我們班上英語(yǔ)吧!”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃，或許孩子的真情真的可以溶化一切，無(wú)論有什么困難，我都信任，伴隨孩子們

36、，我們當(dāng)教師的，是任何其他職業(yè)所不行媲美的。 然而，教學(xué)中的困難是不行避開(kāi)的，首先是聽(tīng)力，學(xué)校沒(méi)有錄音機(jī)、磁帶，這就讓我大為困惑，由于聽(tīng)力無(wú)論在何時(shí)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是非常重要的，聽(tīng)不到純粹的英語(yǔ)朗讀，我便要努力使自己的口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽(tīng)，而且要求他們跟讀，同時(shí)訂正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來(lái)，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上仔細(xì)歡樂(lè)的樣子，我也就安心了好多。 接下來(lái)單詞拼寫(xiě)，很多同學(xué)的根底相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫(xiě)不下來(lái)。于是，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)展單詞聽(tīng)寫(xiě)，然后，對(duì)沒(méi)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展手把手拼寫(xiě)教學(xué)，從最根底的教起，以讀寫(xiě)拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶，我信任只要堅(jiān)持，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)的根本功肯定會(huì)有很好的提高。 對(duì)于最終一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很仔細(xì)，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫(xiě)的一絲不茍，而且還有同學(xué)買(mǎi)了參考書(shū)，主動(dòng)供應(yīng)給我，說(shuō)教師可以和它們一起學(xué)習(xí)，我快