初中語文議論文寫作指導(dǎo)+初中議論文寫作技巧課件

1、議論文寫作指導(dǎo)議論文寫作指導(dǎo)在正確、深刻的基礎(chǔ)上力求新穎論點要正確，還要深刻初中語文議論文寫作指導(dǎo)+初中議論文寫作技巧袖手于前而疾書于后求深刻橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。求新穎袖手于前而疾書于后求深刻【議論文基本模式】啟感式 啟是指啟示類，感是指感想類。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。 感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學(xué)評論。 根據(jù)材料寫議論文的基本寫法：由“引”、“證”、“聯(lián)”、“結(jié)”四步構(gòu)成。 【議論文基本模式】啟感式 引：引材料、亮觀點 議：發(fā)議論 聯(lián)：聯(lián)現(xiàn)實 結(jié)：做結(jié)論 變式寫法有兩種，每一步的內(nèi)容與要求與常式寫法相同，只是步驟有變化： l、聯(lián)引一議一結(jié)： 2、引聯(lián)一

2、議一結(jié)。 引：引材料、亮觀點 議：發(fā)議論 閱讀材料，針對某種社會現(xiàn)象寫一篇思想評論。學(xué)校放了暑假，讀高二的李明想到假期有兩個月，天天在家里呆著又實在無聊，剛好他了解到父親的單位大門口的冰柜需要承包出去，單位可提供一個冰柜并供應(yīng)電力，每月只上繳400元人民幣。李明想到這個地方正處于繁華地段，冷飲生意一定紅火，打算承包這個冰柜，既可利用空余時間完成假期作業(yè)，又能學(xué)到課本以外不少東西，還能減輕家里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。于是他連忙去征詢食品廠經(jīng)理的意見，經(jīng)理只說不太放心，不過還是要他問問家里的意見，李明回家后，興沖沖地把自己的想法告訴了父母親，沒想到他們聽后非常生氣。父親認(rèn)為家里又不缺錢花，不如多看點書；母親覺

3、得沿街哈喝，生怕兒子受了委屈，堅決不讓去。一腔熱情得不到理解，李明越想越傷心，連夜寫了一封信給父母就離家出走了。 閱讀材料，針對某種社會現(xiàn)象寫一篇思想評論。學(xué)校放范文 可以填平的鴻溝 某校高二一學(xué)生暑假想承包一個冰柜，既可學(xué)到課本外的知識又可減輕家里經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，但良好的想法、一腔的熱情得不到父母的理解，因而傷心已極，離家出走。從這件事中，我們可以清楚地看到，父母與孩子之間思想上已出現(xiàn)了一道鴻溝。由此我們不得不發(fā)出呼吁：兩代人之間應(yīng)互相理解。范文 可以填平的鴻溝 隨著改革開放的深人，人們的觀念也在不斷更新。年輕的一代容易接受新事物新觀念。他們的想法、做法都與上一代有著這樣那樣的不同，這時父母不應(yīng)該

4、一概否定他們甚至責(zé)罵他們。時代不同了，我們怎能要求孩子一成不變呢？作為父母，應(yīng)與孩子多接觸，多了解，不要讓彼此的距離越拉越遠(yuǎn)，形成一道真正不可逾越的鴻溝。 隨著改革開放的深人，人們的觀念也在不斷更新。年輕 同樣，作為孩子，也應(yīng)設(shè)身處地地為父母著想，也許他們是有點守舊，不大能接受全新的東西，但他們是出于一片關(guān)心。記得報載一初中女學(xué)生成績不好，常受父母責(zé)打，終因厭世而自殺，她死后，父母哭得死去活來。著她的父母真的不關(guān)心她，又怎會如此之傷心呢？）因此，多與父母溝通，多告訴父母自己的想法，兩代人的思想就會自然而然地融合在一起。 同樣，作為孩子，也應(yīng)設(shè)身處地地為父母著想，也許他們是 父母與子女之間存在思

5、想上的差距，這已不是一個罕見的現(xiàn)象，為此而離家出走，棄世自殺的孩子時有所聞。唯今之計，父母所該做的是少一點嚴(yán)厲的批評、打罵，多一點真誠的關(guān)懷，而孩子則該多體貼父母，理解父母的心情，切不可輕易悲觀厭世。 從一個中學(xué)生的離家出走，我們應(yīng)該警惕，不可再讓那條“溝”擴大下去，理解與熱忱，是填平它的唯一途徑。鴻溝，是可以填平的，但需要兩代人共同的努力。 父母與子女之間存在思想上的差距，這已不 總評：本文為典型的“引一議一聯(lián)一結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。引材料，簡明扼要；明觀點，要言不繁；發(fā)議論，情理相生；聯(lián)現(xiàn)實，有的放矢；作結(jié)論，善于照應(yīng)。 觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)題形象，語言準(zhǔn)確，是本文主要特點。 總評：本文為典型

6、的“引一議一聯(lián)一結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。議論文的基本模式 總分式：先總說后分說，總說提出中心論點，分說部分則橫向開拓，分解論點，論證中心。 遞進(jìn)式:“是什么為什么怎么樣”即“提出問題分析問題一一解決問題”的論證模式。 議論文的基本模式 總分式范文 只有勤寫，才能善寫 勤寫者，何也？勤寫，顧名思義，就是堅持不懈地練習(xí)寫作?？粗袊酥潦澜缥膶W(xué)史，那些大文豪無不是靠勤寫蜚聲文壇，流傳千古的。 勤寫到底有哪些益處呢？ 首先，勤寫才能勤讀。作文一寫得多了，久而久之，就會發(fā)現(xiàn)有不少不如人意的地方也有不少精彩的語句寫不出來，這樣，就會不自覺地驅(qū)使自己去翻開一部部“大部頭”，去鉆研、揣摩乃至模仿前人的語言，古人“讀書

7、破萬卷，下筆如有神”講的就是這個道理。 范文 只有勤寫，才能善寫 其二，勤寫才能勤看。作文里寫的無不是一些源生活而又高于生活的事情事物。需以對現(xiàn)實生活的仔細(xì)觀察為前提，文章作多了，終會有文思斷絕的時候，這時就不得不擱下筆來，到生活中去走一走，看一看。尋找新的發(fā)現(xiàn)來填補腦子里的空白。 其三，勤寫才能勤思。勤寫當(dāng)然不是機械地重復(fù)“爬格子”，也不是將有用的無用的材料一古腦兒堆砌起來，這就要求作者開動腦筋，將其結(jié)構(gòu)成一個有機整體這樣才算作成了一篇可讀的文章。綜上所言，由勤寫可帶來勤讀、勤看、勤思，而這些又無一不是“善寫”的前提與基礎(chǔ)。 其二，勤寫才能勤看。作文里寫的無不是一些源生 那么，怎樣做到勤寫呢

8、？依我之見，其法有二。法一：勤練隨筆。最好隨身自帶一本筆記本，當(dāng)有某種寫作沖動或“靈感”時，就可以即時記下來。字?jǐn)?shù)多可上千，少則不到一二十來字，均可作為隨筆。法二：勤作摘抄。有人誤認(rèn)為摘抄只是單純的“抄”，這是錯的。抄不是目的，抄好之后，隨時拿出來“玩賞”、誦記，便可成為自己的東西。摘抄對象，也不僅限于名言警句，名章名篇，只要你認(rèn)為是精彩的，皆可記下。法國大文豪雨果，就經(jīng)常上街記載路人言語，使得自己的文章通俗易懂。 勤寫的好處，不能一盡述?？傊挥星趯?，才能善寫。 那么，怎樣做到勤寫呢？依我之見，其法有二?？傇u： 本文先從“為什么”角度進(jìn)行橫向開拓，闡述勤寫與善寫的關(guān)系，即勤讀、勤看、勤思是

9、善寫的前提與基礎(chǔ)，然后從“怎么樣”的角度介紹勤寫的方法，縱橫結(jié)合，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言較準(zhǔn)確。 作者之所以能將勤寫分解為勤讀、勤看、勤思，他在下筆之前首先明確了善寫的前提，即要解決作文材料、生動的語言與思維能力問題，所以先闡述勤寫與讀看思的關(guān)系，再說明勤寫與善寫的關(guān)系。因此，本文思維顯得較嚴(yán)密。 總評：【議論文】對照式 對照式，就是在中心論點提出之后，從正反兩個方面對中心論點進(jìn)行論證。運用對照式，目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、陪襯的作用。 【議論文】對照式 范文 功夫在課外 對于某些同學(xué)來說，作文難，難于上青天。謂予不信，請看 鏡頭一：某生在作

10、文課上，啃著筆頭，冥思苦想長達(dá)三十分鐘之久，最終將語文課本第一課抄在作文紙上。 鏡頭二：某生考試時寫一篇題目為高尚道德不能無的作文，曰：“今年的7月1日，香港順利地回到了祖國的懷抱。我國各族人民都要有一個新的認(rèn)識。要從現(xiàn)在開始，要有一個高尚的道德品質(zhì)，在澳門回到祖國懷抱時，要有一個嶄新的面貌。 （上面兩段從“是什么”角度擺現(xiàn)象。）范文 功夫在課外 看了這兩個鏡頭，大家也許會覺得可笑。一笑之余，是否能看出點什么呢？俗話說，“巧婦難為無米之炊”，上面兩生沒有生活儲備，因而寫不出有血有肉的文章來，只能是抄課文或東拉西扯，甚至把高尚的道德品質(zhì)和香港、澳門的回歸死拉硬拼在一起。這樣胡亂拼湊的大雜燴，恐怕

11、沒有人喜歡品嘗吧。 （第三段從反面論證。以兩個學(xué)生作文時無話可寫為例，說明作文要有生活積累。） 看了這兩個鏡頭，大家也許會覺得可笑。 陸游曾說過：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。I試想屈原如果不是在流放時，深入地了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钆c疾苦，哪有離騷這樣的曠世名篇問世呢？哪有路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索這樣的名句流傳千古呢？寫詩是這樣，寫其他的文章也不例外。蒲松齡落第后，奮然寫落第自勉聯(lián)以激勵自己。他為了寫出好的作品，就在路邊開了個茶鋪，路人要喝茶，只要給他講一個故事就可以了。他聽了十幾年的故事，搜集了大量的寫作材料，終于寫出了聊齋志異，成為我國文學(xué)史上的一朵奇葩。 （第四段從正面論證。以陸游的詩句與

12、屈原、蒲松齡的創(chuàng)作為例，說明深人生活，占有材料對寫作的重要性。） 陸游曾說過：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外 可見，有米下鍋，巧婦就好為炊了。寫作的功夫主要不在課內(nèi)，而在課外。我們課內(nèi)所學(xué)的只是一些最基本的骨架，真正要使文章“活”起來，使之有血有肉，那還得靠課外的功夫。只要把目光投向社會與生活，勤于搜集材料，儲備材料，就會變“沒啥寫”為“寫不完”了。 （第五照應(yīng)開頭同學(xué)作文狀況，聯(lián)系實際，說明寫作的功夫在課外。） 多一份熱情去投身生活；多一份理智去感悟生活去捕捉生活的閃光點，只有把功夫下在課外，才能給你帶來喜悅與成功。 可見，有米下鍋，巧婦就好為炊了。寫作 總評： 本文特點：結(jié)構(gòu)符合寫作要求；運用了

13、多種論證方法，有舉例、有引證，有喻證；語言比較流暢，能追求整散結(jié)合，有反問，有對偶，有對比。 總評：基本模式： 啟感式、總分式、遞進(jìn)式、對照式。基本模式： 啟感式、總分式、遞進(jìn)式、對照式。【寫作指導(dǎo)】 1字跡工整，卷面整潔； 2用三至五分鐘時間在草稿紙上列出提綱 （以后每次寫作都如此）； 3寫前心理調(diào)適：高度集中注意力。心里暗示自己；考場即戰(zhàn)場，現(xiàn)在戰(zhàn)斗開始。（以后每次寫作都如此。） 【寫作指導(dǎo)】議論文寫作技法議論文寫作技法議論文寫作例談 一、構(gòu)思有路 二、開篇奪目 三、例析得法 四、清音有余議論文寫作例談 一、構(gòu)思有路“五個一”議論文作文法1.確立一個鮮明獨特的論點2.擬定一個一針見血的標(biāo)題

14、3.選擇一個恰到好處的結(jié)構(gòu)（遞進(jìn)、并列）4. 使用一個生動形象的論證（比喻、類比）5.進(jìn)行一段辨證嚴(yán)密的分析保證基礎(chǔ)“五個一”議論文作文法1.確立一個鮮明獨特的論點保證基礎(chǔ)議論文基本知識回顧議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證(鮮明的論點，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證) 一、論點的特點：正確鮮明 二、論據(jù) ：事實論據(jù)、理論論據(jù)三、論證方法及其作用 舉例論證(事例論證)、引用論證(道理論證)、比喻論證、對比論證(正反對比論證)。 。 議論文基本知識回顧議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證(鮮明的論議論文基本知識回顧四、議論文的語言特點：嚴(yán)密、準(zhǔn)確 五、論證方式：立論和駁論 六、論證結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)分析問

15、題(本論)解決問題(結(jié)論)議論文基本知識回顧四、議論文的語言特點：嚴(yán)密、準(zhǔn)確 五議論文寫作順口溜引論題，觀點明。本論處，事例證。正反例，要典型。結(jié)論呼應(yīng)更完整。議論文寫作順口溜引論題，觀點明。引論題，觀點明。即我們在開頭引論部分，無論是事例生動引入，還是開門見山簡潔明了，都要把自己要討論的話題，或者是論點闡述清楚。達(dá)到觀點鮮明的目的。例：我們總是在害怕失去東西，因為覺得失去了就代表槽糕，代表自己得東西沒有了。別人總說：“失去了才懂得珍惜，雖然失去了，但這不是讓你學(xué)會了珍惜了嗎？”所以，在我看來，得失并存。 得失并存引論題，觀點明。即我們在開頭引論部分，無論是事例生動引入，還本論處，事例證議論文

16、的主體部分就是本論部分，要想自己的論點為人信服，就得講出別人認(rèn)可的道理、列舉大家認(rèn)知度較高的事例，才能使自己的觀點極具可信力，為讀者接受。例：塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉(xiāng)鄰都來安慰他，塞翁說：“馬不見了，不見得是壞事?！边^了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉(xiāng)鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：“這未必是一件好事啊.”又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：“這未必不是好事?。　币粋€星期后，國家征兵打仗，塞翁的兒子因為腿的問題，留了下來，得以避免得戰(zhàn)死沙場。塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表

17、傷心，得到了不必太高興。因為兩者是相互存在的。-得失并存 本論處，事例證議論文的主體部分就是本論部分，要想自己的論點為正反例，要典型本論部分的舉例，為了更有說服力，也避免舉例的單調(diào)，應(yīng)注意舉例的多樣性，古今中外、三教九流、正面反面，使文章顯得豐富多彩。而我們列舉的事例，也應(yīng)注意事例的典型性，盡量列舉那些為大家所熟知的事例，而且盡量避免那種“我們生活里有這樣的一種人-”這樣的泛泛的缺乏明確指向的舉例。正反例，要典型本論部分的舉例，為了更有說服力，也避免舉例的單例：失了我們要尋找得，那么得到了我們該怎樣辦，怎樣處理？ 西楚霸王項羽，成就了一番偉業(yè)后，就沾沾自喜。自認(rèn)為功高天下。不聽亞父的勸告，三次

18、放過殺劉邦的機會，最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時存在失去，他失去了做人原來的志氣，失去了別人的愛戴，所以防治失去就要”不可沽名學(xué)霸王”，必須從得中察覺失，不斷提升自己，更新自己。 所以，當(dāng)你下次失去時，不要落淚，因為得在你得身邊等候，不要埋怨，因為得失在一念之間。-得失并存反面舉例 例：結(jié)論呼應(yīng)更完整。在文章的結(jié)尾，是議論文的結(jié)論部分，為使文章結(jié)構(gòu)更顯完整，盡量呼應(yīng)一下前文的論點或者題目，達(dá)到前呼后應(yīng)的效果，文章的行文思路也顯得順暢通達(dá)。例：“記住，有得必有失，得失并存?！?得失并存結(jié)論呼應(yīng)更完整。在文章的結(jié)尾，是議論文的結(jié)論部分，為使文章結(jié)議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析：議論文

19、寫作主要運用修辭手法、論證方法、寫作手法等1、修辭及作用： 如比喻，形象生動； 如排比，增強了文章論證的氣勢； 如引用詩文，使文章富有文采等2、論證方法： 道理論證、舉例論證、 對比論證、引用論證、比喻論證3、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以論證方法為主。議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析：議論文寫作主要運用1、請以“美好的生活源自拼搏”為題，完、成一篇觀點鮮明的議論文。2、請以“順境利于人的發(fā)展？還是逆境更利于人的發(fā)展？”為話題，自擬題目，完成一篇觀點鮮明的議論文。3、毅力是成功的保證今日作文：1、請以“美好的生活源自拼搏”為題，完、成

20、一篇觀點鮮明的議論范文： “逆境”與成才 正如水可載舟也可以覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。(點 ) 人生的路很漫長，遇到荊棘，沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉(xiāng)；被稱為“俄羅斯文學(xué)之父“的普希金年輕時代就被流放；還有我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，他們做出的貢獻(xiàn)是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給予他們的是更堅定的決心，更頑強的斗志。應(yīng)該說困難絕不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創(chuàng)造奇跡。( 正 )范文： 但逆境對于每個人的作用并不都是一樣。確實有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了，確實有人在困難面前束手無策

21、而最終忍受失敗了，甚至有人還感嘆命運的不公。對于他們，逆境起了覆舟的作用；對于他們，困難的確是一件壞事。( 反 ) 這也許就是事物的兩面性。但究其本質(zhì)，逆境對于一個人產(chǎn)生怎樣的影響并不在逆境而恰恰在人本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對于他只是一劑強心劑，正如夏衍在野草中說的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。常聽人說：如果沒有阻力，我會是個人才。我卻認(rèn)為所謂人才，不應(yīng)該只指有多高的學(xué)問，多大的才能，還應(yīng)包括他承受壓力，承受打擊的能力，倘若沒有這一點，就不應(yīng)該稱之為人才。溫室中的花只能用來觀賞，一遇風(fēng)雨就會夭折

22、，而真正能支撐和帶動整個社會的應(yīng)是經(jīng)受過風(fēng)雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之才。( 深 ) 但逆境對于每個人的作用并不都是一樣。確 當(dāng)然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境與常境里更易成才，但只要我們發(fā)揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務(wù)。(聯(lián)) 我們這一代年青人，幾乎還沒什么機會經(jīng)受一些大風(fēng)大浪，往往缺乏與困難斗爭的勇氣和毅力。因此正確認(rèn)識逆境與成才的關(guān)系很有現(xiàn)實意義。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，就在一些小的困難中逐漸鍛煉自己，使自己未來成為祖國的棟梁之才。( 總 ) 當(dāng)然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境與毅力是成功的保證 1、為什么說毅力是成功

23、的保證呢？因為做任何事情都不會一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和挫折，它們都是我們前進(jìn)途中的絆腳石，我們只有擁有頑強拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果實。有了毅力，就有了與困難作斗爭的勇氣；有了毅力也就有了恒心。狄更斯說得好：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！狈段馁p讀毅力是成功的保證 1、為什么說毅力是成功的 2、 唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”；馬克思寫資本論用了四十年的時間，其間貧困疾病交加，用他妻子的話說，他是在墳?zāi)惯吪腔?，可是馬克思沒有動搖過信念。這兩個事例告訴我們，凡是事業(yè)上有所建樹的人，大都有艱難的歷程和堅強的毅力。俗語說，種瓜得瓜，種豆得豆。有了堅韌不拔的毅力，付出

24、了艱苦的勞動，灑下了辛勤的汗水，總有一天我們會取得成功。 2、 唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”； 3、頑強的毅力無往而不勝。如果說成功是勝利的彼岸，那么毅力便是前進(jìn)的風(fēng)帆，它可以使我們劈風(fēng)斬浪；如果說成功是高山之巔的一道奇異的風(fēng)景，那么毅力便是通向山頂?shù)碾A梯，它引導(dǎo)我們勇攀頂峰；如果說成功是一座關(guān)閉的寶庫，那么毅力便是打開寶庫的鑰匙，它激勵我們尋寶探秘。不錯的，居里夫人曾說：“一個人沒有毅力，將一事無成?！?3、頑強的毅力無往而不勝。如果說成功是勝 4、 “說一套，做一套”，永遠(yuǎn)不可能取得成功，只有言行一致，朝著目標(biāo)堅持不懈地去奮斗，去追求，才能有收獲。就像鳥兒飛翔需要浮力，輪船在大海上航行需要動力，人要取得成功也離不開毅力。 4、 “說一套，做一套”，永遠(yuǎn)不可能取得成 5、 毅力是成功的保證，堅強的毅力是人才成長、事業(yè)成功的重要的心理條件。如何才能培養(yǎng)自己的毅力呢？首先應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力，也是前