坐標(biāo)曲線分析課件

1、曲線坐標(biāo)的解題思路和步驟 1. 識(shí)圖 識(shí)圖的關(guān)鍵是兩看: 二看：曲線中的特殊點(diǎn)如頂點(diǎn)、始點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)）和曲線的走勢(shì)（走向變化趨勢(shì)是上升、下降、波動(dòng)變化等）一看：縱橫坐標(biāo)所表示的生物學(xué)含義 第1頁/共26頁曲線坐標(biāo)的解題思路和步驟 1. 識(shí)圖 二看：2. 析圖 分析：圖中為什么會(huì)出現(xiàn)這些特殊點(diǎn)，曲線為什么有這樣的變化趨勢(shì)和走向，分析曲線變化因果關(guān)系。 聯(lián)想：通過聯(lián)想再現(xiàn)與圖像曲線相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，生物學(xué)概念、原理、規(guī)律等。第2頁/共26頁2. 析圖 聯(lián)想：通過聯(lián)想再現(xiàn)與圖像曲線相關(guān)3. 用圖 識(shí)圖是基礎(chǔ)，析圖是關(guān)鍵，用圖是目的（用圖是對(duì)學(xué)生能力的考驗(yàn)與培養(yǎng)） 遷移：將相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)與圖

2、像曲線緊密結(jié)合，在頭腦中構(gòu)建新的曲線知識(shí)體系。 應(yīng)用：運(yùn)用新的曲線知識(shí)體系揭示問題的實(shí)質(zhì)，解決實(shí)際問題。 第3頁/共26頁3. 用圖 遷移：將相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)與圖像曲例1：下列圖示中能反映DNA溶解度與NaCl溶液濃度(mol/L)之間的關(guān)系的是（ ）0.14DNA溶解度0.140.140.14DNA溶解度DNA溶解度DNA溶解度ABCDNaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度C第4頁/共26頁例1：下列圖示中能反映DNA溶解度與NaCl溶液濃度(mol0.14DNA析出量0.140.140.14DNA析出量DNA析出量DNA析出量ABCDNaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度NaCl濃

3、度例2：下列圖示中能反映DNA析出量與NaCl溶液濃度(mol/L)之間的關(guān)系的是（ ）B第5頁/共26頁0.14DNA析出量0.140.140.14DNA析出量DN例3：蕃茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，第六天子葉展開，第九天幼葉出現(xiàn)。研究人員從種子到幼苗形成期間每天測(cè)定其干重，并繪制成曲線。其中正確的曲線是 。 C第6頁/共26頁例3：蕃茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，第六天子葉展開例4、把幾百粒浸泡過的豌豆播于松散的鋸木層里，每隔5天取20粒切細(xì)并加熱到恒重，然后把20粒幼苗的干重同生長時(shí)間作圖。下圖所示的哪一條曲線是所獲得的結(jié)果。（ ）生長天數(shù)ABCD減少增加幼苗干重C生長天數(shù)

4、ACDB減少增加幼苗干重第7頁/共26頁例4、把幾百粒浸泡過的豌豆播于松散的鋸木層里，每隔5天取20例5：下左圖表示葉片中的物質(zhì)相對(duì)量與葉片年齡的關(guān)系。下列各項(xiàng)中，適合圖中關(guān)系的是 （ ）葉齡相對(duì)量A葉綠素的含量 BK+的含量 CCa2+的含量 D單位時(shí)間內(nèi)光合 作用生成量A B D第8頁/共26頁例5：下左圖表示葉片中的物質(zhì)相對(duì)量與葉片年齡的關(guān)系。下列各項(xiàng)例6：下圖中，能正確表示出動(dòng)物組織內(nèi)ATP的生成量與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系為：（ ）BATP生成量O2供應(yīng)量ATP生成量O2供應(yīng)量ATP生成量O2供應(yīng)量ATP生成量O2供應(yīng)量A B C D 0000第9頁/共26頁例6：下圖中，能正確表示出動(dòng)

5、物組織內(nèi)ATP的生成量與氧氣供應(yīng)例7、下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí) （ ）相對(duì)量O2濃度A、有氧呼吸比無氧呼吸消耗有機(jī)物多B、有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多C、有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多D、有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等XYZ aCBA曲線B曲線 bDEF第10頁/共26頁例7、下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收和CO2例8、為研究果實(shí)貯藏效率與O2濃度的關(guān)系，將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中，一小時(shí)后測(cè)定O2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下表，據(jù)圖回答以下問題：（見資料）

6、 (1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在下列坐標(biāo)中正確描點(diǎn)并繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線. 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2氧的吸收量二氧化碳的釋放量第11頁/共26頁例8、為研究果實(shí)貯藏效率與O2濃度的關(guān)系，將質(zhì)量相同的蘋果果 0 1 2 3 5 7 10 15 20 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2氧氣的相對(duì)量(%)二氧化碳的釋放量(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在下列坐標(biāo)中正確描點(diǎn)并繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線.第12頁/共26頁 0 1 2 3 5 (3) 在氧濃度為3%時(shí),每小時(shí)葡萄糖有氧分解量為_mol

7、,在氧濃度為5%時(shí),每小時(shí)葡萄糖無氧分解分解量為_mol.(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,倉庫中貯藏蘋果時(shí),O2相對(duì)濃度在_時(shí)較好,理由是_.貯藏時(shí)還可采取哪些措施?_(5)將成熟的蘋果榨成汁,取少量注入試管中,然后加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,可觀察到的現(xiàn)象是_. 0.0505當(dāng)氧濃度為5%時(shí),有氧呼吸弱,無氧呼吸受到抑制,單位時(shí)間內(nèi)分解的有機(jī)物少.降低溫度,充入氮?dú)獾瘸霈F(xiàn)磚紅色沉淀呼吸作用弱，分解有機(jī)物少第13頁/共26頁(3) 在氧濃度為3%時(shí),每小時(shí)葡萄糖有氧分解量為_例9、將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以

8、CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。溫度（）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50(1) 晝夜不停地光照，溫度在35時(shí)該植物能否生長？_。能，單位時(shí)間內(nèi)呼吸消耗的有機(jī)物量少于光合作用合成的有機(jī)物量第14頁/共26頁例9、將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與（2）晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少度？_。（3）每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在30的條件下，該植物能否生長？為什么？_（

9、4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出光合作用吸收CO2量與溫度之間關(guān)系的曲線。25能，12小時(shí)光照下積累的有機(jī)物比12小時(shí)黑暗中消耗的有機(jī)物多。 第15頁/共26頁（2）晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少度？_ 0 5 10 15 20 25 30 35 40 CO2吸收mg/h 7 6 5 4 3 2 1第16頁/共26頁 0 5 10 15 20 呼吸作用光合作用CO2的吸收或釋放量溫度 A B C D E F G 例10：下圖為植物在恒定光照下光合作用合成有機(jī)物和呼吸作用消耗有機(jī)的兩條曲線。第17頁/共26頁呼吸作用光合作用CO2的吸收或釋放量溫度 A B （1）據(jù)圖可知，當(dāng)溫度升高時(shí)，植物的

10、光合作用_當(dāng)溫度達(dá)到_時(shí),光合作用不再增強(qiáng),此時(shí)的限制因素是(舉一例)_.逐漸增強(qiáng)F 暗反應(yīng)酶的活性 CO2的濃度 葉綠體同化CO2能力 其它如原料等(2)從圖中可知,當(dāng)溫度為_單位時(shí)間積累的有機(jī)物最多,原因是_D此時(shí)光合作用合成的有機(jī)物量與呼吸作用消耗的有機(jī)物量的差值最大。第18頁/共26頁（1）據(jù)圖可知，當(dāng)溫度升高時(shí)，植物的光合作逐漸增強(qiáng)F 暗反應(yīng)（3）根據(jù)有關(guān)知識(shí)可知，白天適當(dāng)提高_(dá)等可提高光合作用.且夜晚要適當(dāng)_效果最好.(4)根據(jù)此圖兩條曲線之間的關(guān)系,在圖中作出凈光合作用曲線.呼吸作用光合作用凈光合作用量CO2的吸收或釋放量溫度 A B C D E F G 溫度、光照強(qiáng)度、或CO2

11、濃度降溫第19頁/共26頁（3）根據(jù)有關(guān)知識(shí)可知，白天適當(dāng)提高呼吸作用光合作用凈光合作CO2的濃度光合作用的速率0a bC例11、下圖表示CO2濃度和光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系，據(jù)圖回答有關(guān)問題：第20頁/共26頁CO2的濃度光合作用的速率0a bC例11、下圖表示CO2濃（1）圖中的a點(diǎn)表明，此點(diǎn)表明光合作用吸收的CO2量和呼吸作用放出的CO2量_只有當(dāng)環(huán)境中的CO2濃度_a時(shí)，植物才能_,否則長此下去植物就會(huì)死亡.(2)在大田生產(chǎn)中為了提高CO2濃度通?？梢圆捎枚喾N方法，既能達(dá)到目的又不會(huì)造成環(huán)境污染你認(rèn)為哪種方法最好？相等大于正常的生長多施農(nóng)家肥，因微生物分解農(nóng)家肥中的有機(jī)物時(shí)不但增加了土壤

12、無機(jī)鹽的含量還會(huì)放出大量的CO2第21頁/共26頁（1）圖中的a點(diǎn)表明，此點(diǎn)表明光合作用吸收的相等大于正常的生(3)若在大棚生產(chǎn)中進(jìn)一步增加CO2濃度，則在下圖中畫出C點(diǎn)后曲線的走勢(shì),并解釋造成曲線這種走勢(shì)的原因是什么.CO2的濃度光合作用的速率0a bC 隨著CO2濃度進(jìn)一步提高植物的呼吸作用受到抑制,所以光合作用也將受到抑制.(如:光合作用的產(chǎn)物不能及時(shí)運(yùn)走)第22頁/共26頁(3)若在大棚生產(chǎn)中進(jìn)一步增加CO2濃度，則在下圖中畫出C點(diǎn)（4）某同學(xué)根據(jù)資料中關(guān)于C3植物在大田實(shí)驗(yàn)中CO2濃度和光合速率之間的關(guān)系曲線A，作出C4植物在溫室中關(guān)于CO2濃度和光合速率之間的預(yù)測(cè)曲線B，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)此預(yù)測(cè)曲線是否正確，如不正確，請(qǐng)你在坐標(biāo)中作出正確的曲線。CO2濃度光合速率AB第23頁/共26頁（4）某同學(xué)根據(jù)資料中關(guān)