小學(xué)科學(xué)-蒸發(fā)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

1、蒸發(fā)青島版科學(xué)五年級上冊蒸發(fā)青島版科學(xué)五年級上冊 水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)的概念 水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中，這種現(xiàn)象叫做蒸水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。 水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。 繼續(xù)探究剛剛從游泳池出來為什么會感覺冷呢？繼續(xù)探究剛剛從游泳池出來為什么會感覺冷呢？溫馨提示：1、正確使用溫度計(jì)，液泡不能接觸燒杯壁；讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)液柱頂端相平。2、及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3、小組分工明確，團(tuán)結(jié)合作。溫馨提示：1、正確使用溫度計(jì)，液泡不能接觸燒杯壁；讀數(shù)時(shí)，視小學(xué)科學(xué)_蒸發(fā)教學(xué)課件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、把包有紗布的溫度計(jì)，浸入水中讀出此時(shí)的溫度。2、讓溫度計(jì)離開水面掛在鐵

2、架臺上，耐心觀察：溫度會有什么變化？并把你所觀察到的數(shù)據(jù)填寫在實(shí)驗(yàn)記錄表上。3、小組分工合作。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把包有紗布的溫度計(jì)，浸入水中讀出此時(shí)的溫度。實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)記錄單水蒸發(fā)時(shí)會吸收周圍的熱量。 科學(xué)結(jié)論水蒸發(fā)時(shí)會吸收周圍的熱量。科學(xué)結(jié)論剛剛從游泳池出來后，為什么會冷呢？剛剛從游泳池出來后，為什么會冷呢？發(fā)高燒時(shí)媽媽用濕毛巾擦拭額頭發(fā)高燒時(shí)媽媽用濕毛巾擦拭額頭 學(xué)校明天有文藝演出，要穿校服，可是喬明同學(xué)是今天才洗的校服，為讓校服盡快干，你能給他想想辦法嗎？ 學(xué)校明天有文藝演出，要穿校服，可是喬明同學(xué)是今天才洗1、做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)必須只有一個(gè)條件不同，其它條件要完全相同。2、注意酒精燈和吹風(fēng)機(jī)的

3、使用方法，要注意安全。3、實(shí)驗(yàn)中要互相合作，仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄。溫馨提示：1、做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)必須只有一個(gè)條件不同，其它條件要完全相同。溫小學(xué)科學(xué)_蒸發(fā)教學(xué)課件設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)_蒸發(fā)教學(xué)課件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸發(fā)的快慢與 （ ）有關(guān) 實(shí)驗(yàn)記錄單快 慢溫度高低實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸發(fā)的快慢與 （ ）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸發(fā)的快慢與（ ）有關(guān) 實(shí)驗(yàn)記錄單快慢空氣流動(dòng)快慢實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸發(fā)的快慢與（ 談收獲談收獲水的蒸發(fā)與我們?nèi)祟惿畹年P(guān)系水的蒸發(fā)與我們?nèi)祟惿畹年P(guān)系當(dāng)水蒸發(fā)量大于降水量時(shí)，會造成干旱當(dāng)水蒸發(fā)量大于降水量時(shí)，會造成干旱課外拓展 生活中還有很多時(shí)候是需要避免水的蒸發(fā)的，希望同學(xué)們課下留心觀察哪些情況下是需要避免蒸發(fā)。處處留心皆學(xué)問，讓我們繼續(xù)探索吧！課外拓展 生活中還有很多時(shí)候是需要避免水的蒸發(fā)的再