小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、實(shí)用文檔小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元天氣復(fù)習(xí)提綱1量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。2響著地球上所有的生物。3、請(qǐng)你結(jié)合前面的城市天氣預(yù)報(bào)示意圖，說(shuō)說(shuō)廣州的天氣對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兊纳钣惺裁从绊?。試著用網(wǎng)狀文案大全實(shí)用文檔實(shí)用文檔文案大全文案大全圖表示出來(lái)。4云量、降水情況，風(fēng)速和風(fēng)向，如果有云，還要記錄云的類(lèi)型。56、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。7、溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀(guān)察中的重要數(shù)據(jù)。8數(shù)。讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與液柱頂端齊平。9高直到中午最高，后來(lái)又逐漸下降。10、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來(lái)的方向。11

2、、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13（零級(jí)風(fēng)，煙直上；一級(jí)風(fēng)，煙稍偏；二級(jí)風(fēng)，樹(shù)葉響；三級(jí)風(fēng)，旗翩翩；囪坍；十級(jí)風(fēng)，樹(shù)根拔；十一級(jí)，陸罕見(jiàn)；十二級(jí)，更少有，風(fēng)怒吼，浪滔天）在我們的天氣日歷中 可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速。12、 降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。13、 雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。14、氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來(lái)劃分下雨的等級(jí)。24 小時(shí)的降水量在 0.19.9 毫米是小

3、雨；10.024.9 毫米是中雨；25.049.9 毫米是大雨；50.099.9 毫米是暴雨；100.0249.9 毫米是大暴雨； 超過(guò) 250.0 毫米是特大暴雨。15、天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多 信息。16、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡(jiǎn)單的方法是，把天空當(dāng)做一個(gè)圓4差一點(diǎn)占天空的四分之三，陰天的云量占天空的四分之三多一點(diǎn)。1718可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。第二單元溶解復(fù)習(xí)提綱1的氧氣，水中的動(dòng)物和植物能夠生存。2、將一種物質(zhì)放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質(zhì)化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻

4、分布在水 中3、將一種物質(zhì)放入水中，用攪拌棒輕輕攪拌。如果這種物質(zhì)開(kāi)頭會(huì)分散在水中，用過(guò)濾或沉降的方法 可6顆粒狀晶體物質(zhì)，溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，人們常用它來(lái)消毒和防腐。6、像高錳酸鉀那樣，在水中變成肉眼看不見(jiàn)的極小的微粒，均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過(guò)濾或沉降的方法分離出來(lái)的現(xiàn)象就叫溶解。7、通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)毫升水里能溶解大約7克食鹽，同樣的水可以溶解小蘇打?qū)嶒?yàn)說(shuō)明：在相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。有大有小。8在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。91/3 器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。10、在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)

5、使用搗碎（弄得小些加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。11100136 克食鹽。這個(gè)中。12、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。13為酒精燈的外焰溫度最高，所以我們?cè)诮o物體加熱時(shí)一般使用酒精燈的外焰。14 處，試管應(yīng)傾斜 45將試管底部置于酒精燈的外焰加熱，加熱開(kāi)始時(shí)應(yīng)不斷15、人們利用“鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)”的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。第三單元聲音單元復(fù)習(xí)提綱1什么時(shí)候，總能聽(tīng)到各種聲音。我們一般用來(lái)高、低、強(qiáng)、弱描述聽(tīng)到的聲音。23大小音叉都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，發(fā)出音高不同的聲音，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出

6、的聲音低。4、一個(gè)物體，在力的作用下，不斷地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)。聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。我們 說(shuō)5多樂(lè)器，如吉他、小提琴、黑管等。6身后，將發(fā)聲器忽前忽后忽左忽右移動(dòng)，這是在檢測(cè)被測(cè)試人對(duì)聲音的遠(yuǎn)近和方位的判斷能力。78振動(dòng)快的發(fā)出的聲音高；振動(dòng)物體長(zhǎng)的、粗的、大的和振動(dòng)慢的發(fā)出的聲音低。9、聲音的高低可以用音高來(lái)描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量，物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音 就1 秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。1011動(dòng)越慢，尺子越短振動(dòng)越快。12狀圖中我們發(fā)現(xiàn)：尺子越長(zhǎng)音高越低，尺子越短音高越高。13、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方

7、傳播到另個(gè)一個(gè)地方的。14傳聲的本領(lǐng)最弱。15傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話(huà)，必須要使用無(wú)線(xiàn)電設(shè)備。16、使用兩個(gè)紙杯作為話(huà)筒或聽(tīng)筒。選擇棉線(xiàn)或尼龍線(xiàn)（材料）好。在打土電話(huà)的時(shí)候，為了讓對(duì)方聽(tīng)清楚聲音，我們要拉直“電話(huà)線(xiàn)17、請(qǐng)你把從耳廓到大腦，人耳各部分聽(tīng)到聲音的先后次序排列在下面的括號(hào)里。（耳廓）（外耳道）（鼓膜）（聽(tīng)小骨）（耳蝸）（聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)）（大腦收集聲音傳送聲波產(chǎn)生振動(dòng)傳送振動(dòng)把聲波變成把聲音信號(hào)大腦能接受的信號(hào) 報(bào)告給大腦1819、鼓膜破了，不會(huì)聽(tīng)到聲音，但如果大腦聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)等出現(xiàn)問(wèn)題，也有可能聽(tīng)不到聲音。20、減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽(tīng)力和身體健康是很重要的

8、。耳是我們的聽(tīng)覺(jué)器官，需要精心呵有可能損傷我們的聽(tīng)力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。21、不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽(tīng)力問(wèn)題。第四單元我們的身體復(fù)習(xí)提綱1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。人體的有些組成部分從外形 上2、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們 能3、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活。4和心跳的次數(shù)都變快了。5們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸，伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù)也會(huì)增加。6比平時(shí)多。經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增加我們的肺活量，獲得更多的氧氣

9、。7碳等廢物，再排出體外。8逐漸加快，以便輸送出更多的血液。經(jīng)常鍛煉身體，同樣可以使我們的心臟更加強(qiáng)健。9、人體的呼吸系統(tǒng)主要包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺。消化器官名稱(chēng)功能口腔把食物嚼碎消化器官名稱(chēng)功能口腔把食物嚼碎食道嚼碎后食物的通道胃將嚼碎的食物變成食糜肝分泌膽汁，進(jìn)一步消化食物小腸吸收食物中的養(yǎng)料大腸吸收殘留食物中的多余的水分肛門(mén)將食物殘?jiān)懦w外11、食物口腔進(jìn)入人體，再依次經(jīng)過(guò)（咽喉）（食道）（胃）（肝）（小腸）（大腸，最后從（肛門(mén)）排除體外。12門(mén)齒（8、犬齒、臼齒（20）13牙齒是我們身體重要的消化工具不同形狀的牙齒在消化食物的過(guò)程中發(fā)揮著各自不同的作用保 護(hù)好牙齒對(duì)我們一生的健康都很有意義如果牙齒不好消化就會(huì)受到影響還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。 14、老人們常說(shuō)“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙