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文檔簡介

1、單擊輸入您的完整的設(shè)計(jì)標(biāo)題教學(xué)設(shè)計(jì) | 教育教學(xué)培訓(xùn) | 信息化 | 微課教學(xué)設(shè)計(jì)2022/9/301單擊輸入您的完整的設(shè)計(jì)標(biāo)題教學(xué)設(shè)計(jì) | 教育教學(xué)培訓(xùn) | 信目 錄 CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思Teaching AnalysisTeaching DesignTeaching ProcessTeaching Refletion13242022/9/302目 錄 CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching Design教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思Teachin

2、g Refletion13242022/9/303目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Ana課程分析課程名稱添加說明文本添加關(guān)鍵說明文本課程名稱#專業(yè)二年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課前導(dǎo)課程課程名稱TH設(shè)計(jì)師致力于教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、匯報(bào)PPT及相冊(cè)PPT的原創(chuàng)設(shè)計(jì)與美化,為您提供實(shí)用美觀的精品PPT。2022/9/304課程分析課程名稱添加說明文本課程名稱#專業(yè)二年級(jí)前內(nèi)容分析添加內(nèi)容標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容2學(xué)時(shí)添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本2022/9/305內(nèi)容分析添加內(nèi)容標(biāo)題教學(xué)內(nèi)容2學(xué)時(shí)添加文本添加文本添加文本添目標(biāo)分析1知識(shí)目標(biāo)23能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握

3、T.H設(shè)計(jì)師致力于教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、匯報(bào)PPT及相冊(cè)PPT的原創(chuàng)設(shè)計(jì)與美化。能夠T.H設(shè)計(jì)師致力于教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、匯報(bào)PPT及相冊(cè)PPT的原創(chuàng)設(shè)計(jì)與美化。形成積極的情感態(tài)度增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)2022/9/306目標(biāo)分析1知識(shí)目標(biāo)23能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握能夠形成積極的情感教學(xué)重點(diǎn)重 點(diǎn)幻燈片中不能直接修改的圖形或文字,請(qǐng)進(jìn)入幻燈片母版,找到對(duì)應(yīng)的位置進(jìn)行修改:單擊“視圖”單擊“幻燈片母版”進(jìn)入幻燈片母版視圖找到對(duì)應(yīng)的母版幻燈片進(jìn)行修改即可完成后單擊“幻燈片母版”關(guān)閉母版視圖即可回到普通視圖的編輯狀態(tài)。2022/9/307教學(xué)重點(diǎn)重 點(diǎn)幻燈片中不能直接修改的圖形或文字,請(qǐng)進(jìn)入幻燈片學(xué)情分析幻燈片中

4、不能直接修改的圖形或文字,請(qǐng)進(jìn)入幻燈片母版,找到對(duì)應(yīng)的位置進(jìn)行修改:單擊“視圖”單擊“幻燈片母版”進(jìn)入幻燈片母版視圖找到對(duì)應(yīng)的母版幻燈片進(jìn)行修改即可完成后單擊“幻燈片母版”關(guān)閉母版視圖即可回到普通視圖的編輯狀態(tài)。關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本2022/9/308學(xué)情分析幻燈片中不能直接修改的圖形或文字,請(qǐng)進(jìn)入幻燈片母版,教學(xué)難點(diǎn)在這里根據(jù)情況添加難點(diǎn)文字2022/9/309教學(xué)難點(diǎn)在這里根據(jù)情況添加難點(diǎn)文字2022/9/279目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching Design教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思Teaching Ref

5、letion13242022/9/3010目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Ana手段&資源云班課圖片微課歌曲互聯(lián)網(wǎng)FLASH動(dòng)畫視頻趣味游戲2022/9/3011手段&資源云班課圖片微課歌曲互聯(lián)網(wǎng)FLASH動(dòng)畫視頻趣味游戲添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字任務(wù)驅(qū)動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂小組合作做中學(xué)學(xué)中做2022/9/3012添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字添加關(guān)鍵字任務(wù)翻轉(zhuǎn)課添加文本添加文本添加文本添加文本2022/9/3013添加文本添加文本添加文本添加文本2022/9/2713目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)設(shè)計(jì)Teach

6、ing Design教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思Teaching Refletion13242022/9/3014目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Ana課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加文本2022/9/3015課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題0102030405062022/9/3016課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升實(shí)施1實(shí)施2實(shí)施3實(shí)施4總結(jié)評(píng)價(jià)530252552022/9/

7、3017課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升實(shí)施實(shí)施實(shí)施實(shí)施總結(jié)53025課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升實(shí)施1添加關(guān)鍵文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本2022/9/3018課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升實(shí)施添加關(guān)鍵文本單擊此處添加文本單擊課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升實(shí)施1添加關(guān)鍵文本添加關(guān)鍵文本添加關(guān)鍵文本2022/9/3019課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升實(shí)施添加關(guān)鍵文本添加關(guān)鍵文本添加關(guān)鍵實(shí)施2課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升簡單說明文本簡單說明文本簡單說明文本簡單說明文本簡單說明文本簡單說明文本簡單說明文本簡單說明文本簡單文本簡單文本簡單文本簡單文本2022/9

8、/3020實(shí)施課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升簡單說明文本簡單說明文本簡單說明實(shí)施2課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升圖形中的圖片(多因排版的需要,將圖片填充在圖形中):選中圖片在窗口上方功能區(qū)位置單擊“繪圖工具”/“格式”單擊“形狀填充”展開下拉菜單選擇“圖片”字彈出的“插入圖片”的對(duì)話框窗口中選擇需要的圖片即可。PRE-CLASS PREPARATION2022/9/3021實(shí)施課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升圖形中的圖片(多因排版的需要,將實(shí)施3課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升保留圖片的格式和動(dòng)畫效果不變,請(qǐng)不要直接刪除圖片,只將圖片替換就可以。有直接插入的圖片和圖形填充的圖片兩種形式。2022/9/3022實(shí)施課前準(zhǔn)備

9、課堂實(shí)施課后提升保留圖片的格式和動(dòng)畫效果不變,請(qǐng)實(shí)施3課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升2022/9/3023實(shí)施課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升2022/9/2723實(shí)施4課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本添加關(guān)鍵文本2022/9/3024實(shí)施課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本實(shí)施4課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升圖形中的圖片(多因排版的需要,將圖片填充在圖形中):選中圖片在窗口上方功能區(qū)位置單擊“繪圖工具”/“格式”單擊“形狀填充”展開下拉菜單選擇“圖片”字彈出的“插入圖片”的對(duì)話框窗口中選擇需要的圖片即可。2022/9/3025實(shí)施課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提

10、升圖形中的圖片(多因排版的需要,將總結(jié)評(píng)價(jià)課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升簡單說明文本簡單說明文本簡單說明文本簡單說明文本添加主要觀點(diǎn)保留文字的格式和動(dòng)畫效果不變,請(qǐng)不要?jiǎng)h除文本框,直接把文本框中的文字替換即可。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞2022/9/3026總結(jié)課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升簡單說明文本簡單說明文本簡單說明課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升添加關(guān)鍵說明文本1234提煉精煉語句關(guān)鍵的說明文本語言精煉表達(dá)說明2022/9/3027課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升添加關(guān)鍵說明文本1234提煉精煉語句課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升添加重要說明文本圖形中的圖片(多因排版的需要,將圖片填充在圖形中):選中圖片在窗口上方功能區(qū)位

11、置單擊“繪圖工具”/“格式”單擊“形狀填充”展開下拉菜單選擇“圖片”字彈出的“插入圖片”的對(duì)話框窗口中選擇需要的圖片即可。2022/9/3028課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升添加重要說明文本圖形中的圖片(多因排課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字2022/9/3029課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字關(guān)鍵字目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Teaching Analysis教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching Design教學(xué)過程Teaching Process教學(xué)反思Teaching Refletion13242022/9/3030目 錄 CONTENTS教學(xué)分析Te

12、aching Ana關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本以學(xué)生為主體2022/9/3031關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本關(guān)鍵文本以學(xué)生為主體2022/9/2731點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本小標(biāo)簽點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本及描述說明點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本小標(biāo)簽點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本點(diǎn)擊輸入標(biāo)題描述文本信息化教學(xué)提高課堂教學(xué)效果2022/9/3032點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本小標(biāo)簽點(diǎn)擊輸入標(biāo)題文本及描述說明點(diǎn)擊輸入標(biāo)題123添加關(guān)鍵文本點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余的文字修飾,言簡意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余的文字修飾,言簡意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容。點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余的文字修飾,言簡意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容。多元化評(píng)價(jià)機(jī)制2022/9/3033123添加點(diǎn)擊輸入簡要文字內(nèi)容,文字內(nèi)容需概括精煉,不用多余添加標(biāo)題 1添加標(biāo)題 2添加標(biāo)題 3填加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本填加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本填加標(biāo)題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本添加本頁標(biāo)題文本2022/9/3034

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