河南省商丘市名校2022年化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1洋蔥(見右圖)被譽為“蔬菜皇后”。切洋蔥時可聞到刺激性氣味，這說明A分子在不停地運動 B分子體積很小C分子間有間隔 D分子質(zhì)量很小2某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置

2、已略去）關(guān)于該實驗有下列說法：向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；白磷燃燒會放出大量的白霧；白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近其中正確的是（）ABCD3下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（ ）A金剛石B氯化鈉C鐵D氧氣4下列物質(zhì)是由原子構(gòu)成的是 ( )A鐵 B氮氣 C二氧化碳 D水5下列符號中，表示2個氫原子的是A2HBH2CH2ODH2O26在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得部分數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后

3、質(zhì)量/gX26212下列說法中，不正確的是（）A反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB乙是反應(yīng)物C參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1：4D物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑7密閉容器中有氧氣、X、水和二氧化碳4種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)O2XH2OCO2反應(yīng)前質(zhì)量/g76.016.04.03.0反應(yīng)后質(zhì)量/g待測040.047.0下列說法正確的是A表中待測的值為5.0BX由碳、氫、氧三種元素組成C該反應(yīng)中O2與CO2 的物質(zhì)的量之比為2:1D反應(yīng)生成的H2O與CO2的質(zhì)量比為40:478硒元素有防癌作用。硒在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)硒元素的說法中，正確的是A屬于金

4、屬元素B原子序數(shù)是34C質(zhì)子數(shù)是45D相對原子質(zhì)量是78.96 g9推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是A水和雙氧水的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同B離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子一定是離子C堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液都是堿溶液D化合物是由不同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物10下列實驗操作正確的是（ ）A連接儀器B塞緊膠塞C傾倒液體D氧氣驗滿11把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是 A甲、乙、丙氣體密度依次增大B乙氣體比甲氣體更易溶于水C不可以用排空氣法

5、收集甲氣體D可以采用排水集氣法收集丙氣體12下列實驗操作中，不正確的是 A加熱液體B檢查氣密性C塞緊橡皮塞D用完的滴管不清洗直接放回原瓶二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是某課外小組設(shè)計在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請依據(jù)要求，回答下列問題（1）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_（填代號）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_（填代號）其中可選擇的共同儀器是_（填儀器名稱）。（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為_；其中二氧化錳的作用為_。（3）上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，該裝置為

6、_（填代號），裝置中的不合理之處為：_；_。14某研究性學習小組想探究“能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低體積分數(shù)是多少？”每個同學分別收集多瓶不同體積分數(shù)的氧氣進行實驗。（1）甲同學想收集體積分數(shù)為50%的氧氣，他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水，然后用如圖所示的向上排空氣法收集，他能否收集體積分數(shù)為50%的氧氣_，（填“能”、“否”）因為_ （2）乙同學也想收集體積分數(shù)為50%的氧氣，他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分數(shù)為50%的氧氣_（填“能”“否”）因為_（3）丙同學想收集一瓶體積分數(shù)為20%的氧氣實驗，你覺得有無必要，_（填“有”“無”

7、），因為_ （4）丁同學收集了一瓶體積分數(shù)為40%的氧氣發(fā)現(xiàn)并沒使帶火星木條復(fù)燃，又收集了一瓶體積分數(shù)為 60%的氧氣發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃了，你覺得他下一步實驗應(yīng)該做什么_ （5）戊同學用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數(shù)為50%的氧氣應(yīng)如何操作_15現(xiàn)提供下列裝置請回答下列實驗問題：（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱是_。（2）實驗室用KClO3和MnO2混合制O2，發(fā)生裝置可選用_（填裝置序號），用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管_端（填“a”或“b”）進入，用E裝置收集O2的依據(jù)是_。16水是人類不可缺少的資源（1）電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）該反應(yīng)的符號表

8、達式為 ，該實驗說明水是由 組成的（2）提倡節(jié)約用水，保護水資源下列做法合理的是 （填序號）a使用節(jié)水龍頭b使用無磷洗衣粉c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水（3）某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是 雜質(zhì)；炭濾池中活性炭的主要作用是 （4）生活中可將硬水軟化的方法是 ，可借助 來鑒別硬水和軟水三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸。醋酸的化學式為CH3COOH，請回答：(1)醋酸的相對分子質(zhì)量是_；(2)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是_；18維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì)，某種維生素D2的化學式為CxH44O，相對分子質(zhì)量為3

9、96. （1）求x的值_（2）求碳元素和氫元素質(zhì)量比_（3）求7.92g維生素D2中含碳元素質(zhì)量_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。（1）如圖1所示的一組實驗可用于探究燃燒的條件，已知白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240，請回答下列問題?？烧f明燃燒需要與空氣接觸的實驗現(xiàn)象是_。銅片上的紅磷不燃燒，是因為_。燒杯中水的作用一方面_，另一方面_。寫出白磷燃燒的文字表達式_。（2）3月21日江蘇響水縣某化工公司因爆炸導(dǎo)致火災(zāi)，消防員動用高壓水進行滅火。其滅火的主要原理是_。（3）為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所

10、常貼有如圖2圖標，其中表示“禁止煙火”的是_（填字母序號）。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】我們能聞到洋蔥的刺激性氣味是因為洋蔥中含有刺激性氣味的分子運動到了我們的鼻子之中接觸到嗅覺細胞的緣故，說明了分子是在不斷運動的故選A2、D【解析】石灰遇水會放出大量熱，向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度，從而達到白磷的著火點，選項正確；白磷燃燒會放出大量的白煙，不是白霧，選項錯誤；白磷的量不足，氧氣就不能耗盡，會使測定的結(jié)果偏小，選項錯誤；白磷燃燒放出大量熱，注射器的活塞先向右移動，后向左移動，選項正確；氧氣約占空氣體積的五分之一。故

11、若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近，選項正確。故選D。3、B【解析】A、金剛石是由碳原子構(gòu)成的，故不符合題意；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故符合題意；C、鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故不符合題意；D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故不符合題意。4、A【解析】A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，正確；B、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，錯誤；C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，錯誤；D、水是由水分子構(gòu)成的，錯誤。故選A。點睛：金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉。5、A【解析】A.

12、2H表示兩個氫原子，符合題意，故正確；B、H2表示兩個氫原子構(gòu)成的一個氫分子，或表示氫氣這種物質(zhì)，不符合題意，故錯誤；C、H2O表示水，或一個水分子，不符合題意，故錯誤；D、H2O2表示過氧化氫，或一個過氧化氫分子，不符合題意，故錯誤；故選A?！军c睛】元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)。6、B【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量X=（18+1+2+32）g-（26+2+12）g=13g；故A正確；B、反應(yīng)后乙物質(zhì)質(zhì)量為26g大于反應(yīng)前的質(zhì)量，可判斷乙物質(zhì)為反應(yīng)的生成物；故B不正確；C、參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比=（18-13）：（32-12）=1:4；故C正確；D、催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)

13、量和化學性質(zhì)是不變的，丙只是質(zhì)量不變，且丙還可能未參與反應(yīng)，因此丙只是可能為催化劑；故D正確；故選B。7、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后H2O和CO2的質(zhì)量都增加，故都為生成物，X的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，表中待測的值為76.0g+16.0g+4.0g+3.0g-0g-40.0g-47.0g=12g，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為76g-12g=64g，故O2為反應(yīng)物，化學反應(yīng)方程式為：X+ O2 H2O+ CO2；A、有上述分析可知，表中待測的值為12.0，錯誤；B、生成的H2O中氧元素的質(zhì)量為，生成的CO2中氧元素的質(zhì)量為，32g+32g=64g，所以X中不含有氧元素，錯誤；C、該反應(yīng)中O2與CO2

14、 的物質(zhì)的量之比為，正確；D、反應(yīng)生成的H2O與CO2的質(zhì)量比為36:44=9:11，錯誤。故選C。8、B【解析】A、由硒元素的名稱帶石字旁可知硒元素屬于非金屬元素，選項錯誤；B、由圖可知硒元素的原子序數(shù)是34，選項正確；C、元素的原子序數(shù)等于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，由圖可知硒原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是34，不是45，選項錯誤；D、由圖可知，硒原子的相對原子質(zhì)量是78.96，不是78.96 g，選項錯誤，故選B。【點睛】原子的相對原子質(zhì)量是一種質(zhì)量之比，書寫時不需寫單位，且它的單位符號也不是g。9、D【解析】A. 水和雙氧水的組成元素相同，但是構(gòu)成它們的分子的結(jié)構(gòu)是不同的，所以它們的化學性質(zhì)不相同，選項錯誤

15、；B.帶電的粒子不一定是離子，如質(zhì)子、電子都是帶電的微粒卻不是離子，選項錯誤；C.呈堿性的溶液不都是堿溶液，如碳酸鈉溶液呈堿性，卻是鹽溶液，選項錯誤；D. 化合物是由不同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，選項正確，故選D。【點睛】物質(zhì)的化學性質(zhì)是由構(gòu)成物質(zhì)的微粒來保持的，即構(gòu)成物質(zhì)的微粒決定了物質(zhì)的化學性質(zhì)。10、A【解析】A、當玻璃管插入橡膠管：管口平圓，沾水潤濕，原圖正確，故符合題意；B、塞緊膠塞時，試管不能擠壓桌面，避免用力塞膠塞時，將試管擠壓碎，原圖錯誤，故不符合題意；C、傾倒液體時，試管口要緊挨試劑瓶口，瓶塞要倒放在桌面上，原圖錯誤，故不符合題意；D、氧氣驗滿時，要

16、將帶火星的木條放在集氣瓶口，原圖錯誤，故不符合題意。11、D【解析】A、 由實驗現(xiàn)象可知，甲易溶于水，乙也能溶于，丙應(yīng)該是不溶于水，但不能得出甲、乙、丙的密度大小，故A不正確；B、由實驗現(xiàn)象可知，甲氣體比乙氣體更易溶于水，故B不正確；C、 由實驗現(xiàn)象可知，甲易溶于水，因此不能用排水法收集，而通過實驗現(xiàn)象不知道甲氣體的密度，同時不知道甲能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，因此不能判斷能否用排空氣法收集，故C不正確；D、 由實驗現(xiàn)象可知，丙不溶于水，因此可以用排水法收集，故D正確。故選：D。12、C【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，

17、圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作正確；D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，圖中所示操作錯誤；故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B C 帶塞子的試管或帶鐵夾的鐵架臺 過氧化氫水+氧氣 催化作用 A 試管口傾斜方向不對（或試管口應(yīng)略向下傾斜） 伸入試管的導(dǎo)管太長 【解析】（1）由于過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，而且不需要加熱，

18、要選擇固液常溫型裝置，故選B；氯酸鉀和二氧化錳都是固體，且需要加熱才能反應(yīng)，要用固固加熱型裝置，故選C，在這兩套裝置中，都要用到的儀器主要有試管、鐵架臺等；（2）過氧化氫分解后生成水和氧氣，可用文字表達式表示為：過氧化氫水+氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，作催化劑，其作用為催化作用；（3）在給出的三套儀器中，其中A有錯誤，主要是試管口向上傾斜了，而且插入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過長故答案是：（1）B、C、試管（或鐵架臺）；（2）過氧化氫水+氧氣、催化作用；（3）A、試管口傾斜方向不對（或試管口向上傾斜），伸入試管的導(dǎo)管太長14、否 因為收集到的是純氧 否 因為半瓶空氣中還有五分之一的

19、氧氣 無 因為空氣中21%的氧氣已經(jīng)不能讓木條復(fù)燃 收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進行實驗 先在集氣瓶中預(yù)先放94毫升水，然后用排水法收集 【解析】（1）根據(jù)集氣瓶內(nèi)裝有水，氧氣將空氣排出，收集到的是純氧分析；（2）根據(jù)空氣中含有五分之一的氧氣分析；（3）根據(jù)空氣中含有21%的氧氣以及空氣不能使帶火星木條復(fù)燃分析；（4）根據(jù)數(shù)據(jù)分析40%-60%之間的數(shù)據(jù)進行實驗；（5）用排水法收集50%的氧氣，可先在集氣瓶內(nèi)裝入部分水，然后用排水法收集由于空氣中含有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積；然后根據(jù)氧氣的體積分數(shù)約為50%，

20、列等式計算出預(yù)先裝及水的體積?！驹斀狻浚?）容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水，剩余125毫升為空氣，然后用向上排空氣法收集，氧氣將125毫升的空氣排出，收集到的是純凈的125毫升的氧氣，他不能收集體積分數(shù)為50%的氧氣；（2）容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水，剩余125毫升為空氣，然后用排水法收集，氧氣將125毫升的水排出，收集到的是125毫升的氧氣，剩余125毫升空氣中還含有五分之一的氧氣，不能收集到體積分數(shù)為50%的氧氣；（3）因為空氣中21%的氧氣不能讓木條復(fù)燃，所以沒有必要收集體積分數(shù)為20%的氧氣進行實驗；（4）體積分數(shù)為40%的氧氣不能使帶火星木條復(fù)燃，體積分數(shù)為6

21、0%的氧氣使帶火星木條復(fù)燃，那么40%60%之間的體積分數(shù)的氧氣能否使帶火星木條復(fù)燃？所以丁同學應(yīng)該再收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進行實驗；（5）空氣中也有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，設(shè)通入氧氣后在集氣瓶中預(yù)先放水的體積為x，則=50%，解得x94mL；故戊同學用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數(shù)為50%的氧氣，可先在集氣瓶中預(yù)先放94毫升水，然后用排水法收集即可。15、水槽 A a 氧氣不易溶于水 【解析】利用反應(yīng)物的狀態(tài)和條件來選擇合適的發(fā)生裝置，利用生成物的性質(zhì)來選擇合適的收集方法?！驹斀狻浚?）E裝置為排水法收集氣體，甲儀器是水槽。（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下

22、產(chǎn)生氧氣，氯酸鉀和二氧化錳均是固體，因此是固體加熱型反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇A；用裝置C制取干燥氧氣，需要濃硫酸進行洗氣，因此只能長管進短管出，故選擇a端進入。產(chǎn)生的氧氣密度略大于空氣，且不易溶于水，因此可用向上排空氣法和排水法收集，故原理是氧氣不易溶于水。16、（1）B，2H2O2H2+O2，氫元素和氧元素（2）abc；（3）不溶性，吸附色素和異味（4）煮沸，肥皂水【解析】（1）由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是B，該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為2H2O2H2+O2，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的（2）a使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，符合題意；b使用無磷洗衣粉，能保護水資源，符合題意；c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水，符合題意；（3）某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶性雜質(zhì)；炭濾池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和異味（4）生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水【點評】水是一種重要的資源，有關(guān)水的知識是中考的熱點，應(yīng)加強水的知識的學習三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）1