2022-2023學年山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列關于電解水實驗的說法中，錯誤的是（）A正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃B負極產生氣體的體積約是正極產生氣體的體積的2倍C這個實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的D電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加導電性2如圖是小莫家使用的化肥包裝袋上的部

2、分說明，該化肥屬于（ ）A氮肥B磷肥C鉀肥D復合肥3水分子分解的微觀過程如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ）A原子是化學變化中的最小粒子B在化學變化前后，分子和原子的種類都不變C在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分D在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣4下列關于O2的說法中，正確的是 ( )A工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同從空氣中制取O2BO2的重要用途是供給呼吸和作燃料C用過氧化氫溶液制O2，必須用MnO2作催化劑D可用帶火星的木條來檢驗空氣中是否含有O25下列實驗操作，你認為正確的是 ( )A量取液體B配溶液加水C塞橡膠塞D檢查氣密性6下列實驗設計，正確且能達到實驗目的的是（ ）A

3、圖1：測定空氣中氧氣的含量B圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量C圖3：鐵絲在氧氣中的燃燒D圖4：比較溫度對分子運動速率的影響7小明同學在一段時間的化學學習后梳理了以下知識：自制簡易凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水；原子核內不一定有中子；在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價；二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；最外層電子數為8的粒子一定是稀有氣體的原子。其中正確的是（）ABCD8下列化學反應既是化合反應又是氧化反應的是（）A氫氣燃燒B加熱堿式碳酸銅C雙氧水制氧氣D蠟燭燃燒9將等質量的鎂和鐵分別放入等

4、質量、相同質量分數的稀鹽酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，下列說法錯誤的是（）A反應結束后鎂一定有剩余B反應消耗鹽酸的總質量一定相等COt1時段，產生氫氣的質量鎂比鐵大DOt2時段，參加反應的鎂的質量與鐵相等10 “分子機器的設計與合成”獲得了諾貝爾化學獎，下列說法正確的是A分子一定是由原子構成的B分子與原子的本質區(qū)別是分子比原子大C氧氣和銅都是由分子構成的D分子要在人為外力作用下才能運動11研究人員發(fā)明了世界上最黑的物質“超級黑”，它是用比頭發(fā)絲細一萬倍的碳納米管（碳單質）制造的，其導熱效率為銅的七倍，堅固程度為鋼的十倍。下列說法正確的是（ ）A“超級黑”說明碳單質都是黑色B“超

5、級黑”的結構和性質與金剛石相似C“超級黑”在一定條件下能夠燃燒D“超級黑”是一種新型的金屬材料12我們生活在一個物質世界里，這些物質不停地發(fā)生各種變化。下列生產、生活中發(fā)生的變化主要屬于化學變化的是( )A刻木成舟B油脂點燈C妙筆生花D滴水成冰二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖AE是實驗室制取氣體的常用裝置。根據要求回答問題：（1）如圖中的五種物質是教材中出現的物質，在一定條件下，都可以產生氧氣。請你寫出圖中物質X制取氧氣的化學方程式_，該反應的基本類型為_。（2）實驗室用B或C來做為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置B與C比較，B的優(yōu)點是：_。（3）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可

6、用A，則制取氨氣所用的藥品可能是下列中的_（填編號）。熟石灰固體混合氯化銨固體；氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體；濃氨水中加入氧化鈣（4）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從_（填“a”或“b”）進入F中。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，測量時氣體應從 _（填“a”或“b”）進入F中。14如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請你回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應的文字表達式是_，其發(fā)生裝置可選擇 _，可用F裝置收集氧氣，依據是_。（3）如圖裝置可用來收集氣體，試回答下列問

7、題：若用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從 _導管口通入；若用排水法收集氧氣，瓶內裝滿水，氣體從_導管口通入。若用排空氣法收集氧氣，請簡述該氣體的驗滿方法_。（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置、收集裝置應選擇 _。（填裝置編號）15通過對化學的學習，你已初步掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律。 請結合下圖回答有關問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：_。（2）實驗室用 A 裝置制取氧氣，反應的符號表達式為_， 試管口加一團棉花的作用是_。若要利用收集到的氧氣做 “鐵絲燃燒”的實驗，則收集裝置最好選用_（填序號），收集完氣體后

8、，測得 氧氣純度明顯偏低， 原因可能是_（填序號）。A高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（3）硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水。實 驗室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取。實驗室制取硫化氫 氣體選用的發(fā)生裝置為_（填序號）。（4）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（圖 I）進行了大膽改進， 設計圖（選用容積為45mL 的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。 請你對比分析下面圖 I、圖實驗，回答下列有關問題：按圖 I 所示裝置進

9、行實驗，紅磷燃燒的符號表達式為_。若圖中集氣瓶口漏氣，會導致測定結果_（填“偏小”、“偏大”或“不變”） 。按圖所示裝置進行實驗：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL 刻度處，然后 松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，說明_。按圖實驗時的有以下操作步驟：a將少量紅磷平裝入試管中，將20mL 的注射器活塞置于15mL 刻度處，并按圖中 所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管；b點燃酒精燈；c撤去酒精燈， 待試管中物質冷卻到室溫后再松開彈簧夾；d讀取注射器活塞的數據。實驗結束后， 注射器的活塞將停留在約為_ mL 刻度處。16小玉在參加“小小實驗家”競賽的題目

10、之一是“配制70g20%的氫氧化鈉溶液”，該實驗的部分操作如圖所示：（1）實驗的主要步驟有計算、_ 、溶解、裝瓶并貼標簽。（2）需要稱取氫氧化鈉的質量是 _g，添加藥品時發(fā)現指針偏向左盤，應進行的操作是_。（3）改正A中的錯誤：_。（4）量取水時，如果按照圖B的方法讀數，會使配制的溶液溶質質量分數 _（填“偏大”或“偏小”）（5）正確操作后，請在D中填寫標簽：_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳?，F有100噸石灰石，煅燒一段時間后，質量變?yōu)?8噸。則：（1）制得二氧化碳多少噸？_（2）石灰石中CaCO3的

11、質量分數為多少？_18在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點?；蕦μ岣呒Z食產量具有重要的作用。尿素CO(NH2)2是一種常用的化肥，工業(yè)上生產尿素的反應的微觀示意圖如下： （1）尿素由_ 種元素組成。（2）A、B、C、D四種物質均由_構成（填“分子”、“原子”或“離子”）。（3）四種物質中屬于氧化物的有_（填字母序號）。（4）尿素中各元素質量比為 _（列式、計算）;四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）寫出下列反應的化學方程式：生成一種黑色固體的化合反應_；有水參加的分解反應_；實驗室用一種純凈物制氧氣_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小

12、題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，是氧氣，氧氣可以使帶火星的木條復燃，故選項說法正確。B、電解水時，負極產生氣體（氫氣）的體積約是正極產生氣體（氧氣）體積的2倍，故選項說法正確。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。D、電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加水的導電性，故選項說法正確。故選：C。2、D【解析】試題分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上

13、的肥料稱為復合肥從說明書可以看出，該化肥是硝酸鉀，含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥故選D考點：常見化肥的種類和作用3、B【解析】A、由原子的概念以及圖示的信息可知，原子是化學變化中的最小粒子，說法正確。B、由微粒的變化可以看出，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類不變，說法錯誤。C、由微粒的變化可以看出，分子可以再分，原子不能再分，說法正確。D、水電解生成了氫氣與氧氣，說法正確。故選B。4、A【解析】A、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，即工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同從空氣中制取O2，故A正確；B、氧氣具有助燃性，O2的重要用途是供給呼吸和作助燃劑，故B不正確；C、用過氧化氫溶液制O2，不一

14、定用MnO2作催化劑，也可以用氧化鐵等做催化劑，故C不正確；D、氧氣具有助燃性，但空氣中氧氣含量較少，不能用帶火星的木條來檢驗空氣中是否含有O2，故D不正確。故選A。5、D【解析】A.量取液體時，要先傾倒至刻度接近線，然后用膠頭滴管滴加至刻度線，傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，錯誤；B. 向燒杯中傾倒液體時，將量筒尖嘴緊靠燒杯壁， 將水沿燒杯壁倒入燒杯內，否則易導致液體飛濺，錯誤；C. 將塞橡膠塞與試管連接時，應將試管拿起，將膠塞旋進試管，如果將試管放在桌子上，把膠塞壓進，易導致試管被壓壞，錯誤； D. 檢查裝置的氣密性的方法：組裝好儀器

15、后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好，正確。故選D。6、D【解析】A. 圖1：測定空氣中氧氣的含量所選物質，只能與氧氣反應，且不能生成氣體，此選項錯誤；B. 圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，要用等量的澄清石灰水，此選項錯誤；C. 圖3：鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要放少量的水，以免高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，此選項錯誤； D. 圖4：兩個實驗中，只有水的溫度不相同，可比較溫度對分子運動速率的影響，此選項正確。故選D。7、B【解析】 自制簡易凈水器不能將自來水變成蒸餾水； 原子核內不一定含有中子，有些氫原子內部不含有中子； 在同一化合物中，金屬元

16、素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價； 二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣也可以是燃著的木條熄滅； 氧氣可以支持燃燒，氧氣不能燃燒，不可以做燃料； 最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，也有可能是離子。故選B。8、A【解析】A、氫氣燃燒，氫氣與氧氣在點燃條件下生成水，既是化合反應又是氧化反應，A選項正確，符合題意； B、加熱堿式碳酸銅分解生成氧化銅、二氧化碳和水，屬于分解反應，B選項不正確，不符合題意； C、雙氧水制氧氣屬于分解反應，C選項不正確，不符合題意； D、蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣的反應，屬于氧化反應，蠟燭燃燒的反應物和生成物都是兩種

17、，不屬于化合反應，D選項不正確，不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查化學反應類型的區(qū)分，化合反應指的是由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應，有“多變一”的特征；氧化反應指的是物質與氧氣的反應。9、D【解析】試題分析：由圖，Mg反應速率大于Fe，兩者生成的氫氣的量一樣。A、由Mg+ 2HCl = MgCl2 + H2Fe + 2HCl = FeCl2 + H2，24份質量的鎂生成2份質量的氫氣，56份質量的鐵生成2份質量的氫氣，那么生成同量的氫氣，消耗的Fe的質量大于Mg，等質量的鎂和鐵分別放入等質量、相同質量分數的稀鹽酸中，生成同量的氫氣，Mg肯定有剩余，正確；B、由方程式可知，氫氣的量相同

18、，消耗的鹽酸的量也相同，正確；C、由圖可知，正確；D、由方程式可知，生成同量的氫氣，消耗的Fe的質量更多，因此錯誤。10、A【解析】A. 分子一定是由原子構成的，選項正確；B. 分子與原子的本質區(qū)別是在化學變化中分子可分而原子不可分，選項錯誤；C. 氧氣是由分子構成的，銅是由原子構成的，選項錯誤；D. 分子總是在不停運動的，不需要人為外力，選項錯誤。故選A。11、C【解析】A、金剛石就是碳元素組成的單質，但它不是黑色的；故說法錯誤；B、純凈的金剛石是無色，不導電、不導熱；而“超級黑”是黑色的，能導熱，故說法錯誤；C、在一定條件下，“超級黑”能夠燃燒，故說法正確；D、“超級黑”是一種新型的非金屬

19、材料，故說法錯誤；故選：C。12、B【解析】有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼、刻木成舟沒有新物質生成，是物理變化，此選項不符合題意；B、油脂點燈有新物質生成，是化學變化，此選項符合題意；C、妙筆生花沒有新物質生成，是物理變化，此選項不符合題意；D、滴水成冰沒有新物質生成，是物理變化，此選項不符合題意。故選 B?！军c睛】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 分解反應 可以控制反應速率 a b 【解析】（1）實驗室可用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫溶液制取氧氣，故物質X

20、是高錳酸鉀，由高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：，由一種物質發(fā)生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應。（2）實驗室用B或C來做為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置B可通過控制分液漏斗中液體的滴加速度來控制化學反應速率，故裝置B與C比較，B的優(yōu)點是：可以控制反應速率。（3）發(fā)生裝置A是加熱固體制取氣體，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可用A，則制取氨氣所用的藥品：熟石灰固體混合氯化銨固體，反應物是固體，此選項符合題意；氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體，反應物是固體與液體，此選項不符合題意；濃氨水中加入氧化鈣，反應物是固體與液體，此選項不符合題意。故選。（4）若用F裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進入

21、以后占據下方空間，而空氣被趕到上方空間而從b端排出，故氧氣應從a進入F中。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，當剩余的水較少時，水易從a端排出，故測量時氣體應從b進入F中。14、分液漏斗 過氧化氫水 + 氧氣 B 氧氣不易溶于水且不與水反應 a b 用帶火星的木條放在b管口，如復燃，則滿 CD或CF 【解析】（1）儀器a的名稱是分液漏斗；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，其反應的文字表達式是過氧化氫水 + 氧氣，該反應的反應物是固體與液體，不需加熱，其發(fā)生裝置可選擇B，可用F裝置收集氧氣，依據是氧氣不易溶

22、于水且不與水反應；（3）氧氣的密度大于空氣，若用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從a導管口通入；氧氣的密度小于水，若用排水法收集氧氣，瓶內裝滿水，氣體從b導管口通入；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，若用排空氣法收集氧氣，該氣體的驗滿方法是用帶火星的木條放在b管口，如復燃，則滿；（4）根據“實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷”可知，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置選用C；根據“甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體”，甲烷收集裝置應選擇D或F。制取甲烷的發(fā)生裝置、收集裝置CD或CF?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的

23、密度和溶解性有關。15、集氣瓶 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 E BC B P+O2P2O5 偏小 裝置氣密性良好 6 【解析】（1）圖中標號儀器的名稱：集氣瓶；（2）A 裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有棉花，故適合于加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，試管口加一團棉花的作用是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。若要利用收集到的氧氣做“鐵絲燃燒”的實驗，“鐵絲燃燒”的實驗中集氣瓶底部要留有少量水，防止高溫生成物濺落，導致集氣瓶炸裂，故收集裝置最好選用：E；收集完氣體后，測得氧氣純度明顯偏低， 原因可能是：

24、裝置氣密性不好，收集前，集氣瓶中未注滿水或未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，故選BC；（3）反應物是固體和液體，反應不需要加熱，故應選擇固液混合常溫型發(fā)生裝置B；（4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式為：P+O2P2O5；若圖中集氣瓶口漏氣，進入集氣瓶中水的體積偏小，會導致測定結果偏?。粚嶒炃?，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性良好；由于紅磷燃燒消耗了容積為45mL的試管內空氣的，也就是9mL（即45mL=9mL）；所以活塞所處的刻度值為15mL-9mL=6mL。16、稱量 14 減少氫氧化鈉 氫

25、氧化鈉應該放在小燒杯中稱量 偏小 【解析】（1）配制一定質量分數溶液的主要步驟有計算、稱量、溶解、裝瓶并貼標簽；（2）配制70g 20%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉的質量=溶液質量溶質質量分數=70g20%=14g;稱量固體藥品時，藥品放在天平左側，砝碼放在天平右側，當指針偏向左盤時，添加藥品的質量過多，應該減少氫氧化鈉的質量；（3）氫氧化鈉具有腐蝕性，需要放在燒杯中進行稱量；（4）配制70g 20%的氫氧化鈉溶液需要量取56 ml水，采用仰視讀數時，量取的水體積偏大，導致配制溶液溶質質量分數偏小；（5）瓶裝并貼標簽時，標簽中需要注明溶質的成分和溶質的質量分數。如圖所示： 。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、22噸 50% 【解析】（1）依據質量守恒定律化學反應前后物質的總質