右腦開(kāi)發(fā)教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)案例效果圖

1、專注合肥教育類裝修的合肥裝修公司專注合肥教育類裝修的合肥裝修公司/IQ京佗裝踴SOONOKORATION右腦開(kāi)發(fā)教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)案例效果圖本次為右腦開(kāi)發(fā)教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)案例，在設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師首先就是對(duì)企業(yè)的教育方向-右腦開(kāi)發(fā)，進(jìn)行了深入的調(diào)查與研究，目的就是希望更加深入的了解這個(gè)行業(yè)，設(shè)計(jì)師要做的就是設(shè)計(jì)與行業(yè)屬性相互結(jié)合，在調(diào)查中設(shè)計(jì)師在右腦開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)中取得某種平衡，那就是豐富的想象力、無(wú)窮的創(chuàng)造力。教育機(jī)構(gòu)前臺(tái)設(shè)計(jì)：當(dāng)客戶進(jìn)入空間之前，首先看到的就是企業(yè)的師資力量，同時(shí)銀白色的設(shè)計(jì)主調(diào)，也讓人們對(duì)內(nèi)部空間產(chǎn)生期待，進(jìn)入此處仿佛到了科技的最前沿，設(shè)計(jì)師希望讓客戶感受到企業(yè)的實(shí)力與信心。IQ京佗

2、裝前9OUMOKURAT10N教育機(jī)構(gòu)動(dòng)線設(shè)計(jì)：越往內(nèi)部走，色彩的轉(zhuǎn)變?cè)綇氐?，到達(dá)此處銀色成為設(shè)計(jì)的主色調(diào)，銀色代表了洞察力、靈感、星際力量、直覺(jué)，設(shè)計(jì)師希望通過(guò)色彩與星際力量的相互配合，打造符合企業(yè)屬性的設(shè)計(jì)。Ia京佗裝踴SOONOKURATUN教育機(jī)構(gòu)過(guò)道設(shè)計(jì)：當(dāng)我們走進(jìn)內(nèi)部空間之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們仿佛走進(jìn)了宇宙飛船一般，銀色與星際力量成為設(shè)計(jì)的主色調(diào)，就是希望讓想象與創(chuàng)新達(dá)到一致，與企業(yè)教育屬性想和，這樣的設(shè)計(jì)也更能提升孩子的想象力。京佗裝卻SOLONOKURAnm教育機(jī)構(gòu)會(huì)議室設(shè)計(jì)：異性成為空間的主要設(shè)計(jì)元素，因?yàn)橛夷X中隱藏著豐富的想象力、無(wú)窮的創(chuàng)造力、高速的記憶能力、快速的理解力、正確的

3、直覺(jué)能力，都需要不斷的鍛煉與開(kāi)發(fā)才能完成，設(shè)計(jì)師對(duì)異性給予厚望。京佗裝卻SOLONOKDRATIDN京佗裝卻SOLONOKDRATIDN專注合肥教育類裝修的合肥裝修公司/專注合肥教育類裝修的合肥裝修公司專注合肥教育類裝修的合肥裝修公司/Ia京佗裝前sauunOKURAT10N教育機(jī)構(gòu)小教室設(shè)計(jì)：教室的設(shè)計(jì)也有別于傳統(tǒng)的教室模式，在空間中有著各種各樣的形狀，有圓形、三角形、菱形、不規(guī)則形，這些形狀各異的設(shè)計(jì)都是為了打破腦海中固定的思維，希望從日常生活中逐漸的加以鍛煉。教育機(jī)構(gòu)教室設(shè)計(jì)：此處在形狀的基礎(chǔ)上加入了宇宙爆炸的畫面，這也是班級(jí)升級(jí)的一種模式，不同層級(jí)的學(xué)員需要接受的教育也不同，此處讓人的腦海如宇宙大爆炸一般，右腦也被逐漸的開(kāi)發(fā)與利用。IQ京佗裝踴SOONOKDRAT1UN教育機(jī)構(gòu)VIP教室設(shè)計(jì)：漫天的繁星讓我們仿佛身在宇宙當(dāng)中，教室被設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)成宇宙飛船的模樣，這樣讓學(xué)員仿佛置身在宇宙的深處，去體會(huì)宇宙變化的萬(wàn)象，一步一步引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深層次的思考。本次右腦開(kāi)發(fā)教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)案例講解到此結(jié)束，此次設(shè)計(jì)讓設(shè)計(jì)師仿佛在宇宙中遨游了一圈，設(shè)計(jì)師也在設(shè)計(jì)中不斷提