“飛天”凌空 全省一等獎

1、長沙市雅境中學教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級八班級時間 課題第三課 “飛天”凌空學情分析教學目標課標與考標要求：1.預(yù)習掌握生字新詞；了解體裁-新聞特寫的特點；2.能掌握文章縮寫內(nèi)容；能理解各種描寫手法和寫作手法的運用對人物特寫的作用。3.體會作者的愛國之情，增強民族自豪感。教材分析重難點1認真閱讀課文，品味優(yōu)美而生動的語言，各種描寫手法和寫作手法的運用。2各種描寫手法和寫作手法的運用。 教學過程與設(shè)計一、復(fù)習新聞的有關(guān)知識，檢查預(yù)習。二、深入學習：走進文本，整體感知 1.背景介紹：“飛天”凌空是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日光明日報，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別

2、具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經(jīng)典范文。30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。 2.聽課文錄音。學生思考：這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。 3再讀課文，思考：本文按照什么順序來記敘的？能不能列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。 本文按照時間順序來記敘的。 課文分為三個部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。 第二部分(24)：

3、細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分(58)：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。 三、品味語言，感受魅力 1在文中第二部分，記者用詩畫般的語言，生動形象地再現(xiàn)精彩瞬間，字里行間，盈溢著動態(tài)美，請同學們認真讀二三四自然段，品味動詞的精妙?！緞釉~的作用】動詞的作用可以表達為：準確生動地描繪了過程(技巧)顯示了/寫出了性格(形象)表現(xiàn)了心情(品質(zhì)/精神/感情) 教學過程與設(shè)計第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動作進行細致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動態(tài)美。 2.語言生動的表現(xiàn)：運用了修辭手法。（1）比喻，把動作比作“旋風”“流星”

4、，表現(xiàn)了這個動作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。 （2）擬人。把時間擬人化了，賦予了人的情感，從而展現(xiàn)了呂偉跳水動作既快又瀟灑。 四、精讀課文探究寫法 1認真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法，有什么效果？ （1）開頭起筆不凡，采用了動靜結(jié)合，對比烘托的寫法。先“靜”，再用動感的環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。（2）采用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對呂偉采用了正面描寫。而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛進行側(cè)面描寫，更有力地烘托呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。 2課文運用了對比烘托的

5、寫法。五、總結(jié)課文，拓展延伸 1.總結(jié)：這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點，在一秒七的時間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏，動靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫。 2.老師指導(dǎo)寫法：怎樣寫好現(xiàn)場短新聞？用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場短新聞的基礎(chǔ)。（1）眼：要像一部攝像機。要把事件主要人物的肖像，行動，細節(jié)乃至現(xiàn)場的景物攝下來。 （2）耳：要像一部錄音機。要把主要人物的話原汁原味錄下來，其他人物有意義的話錄下來。 （3）鼻：要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場空氣的 氣味是否正常，盡可能感受是 什么氣味。 （4）口：要成為“新聞嘴”。要張開嘴伸出舌頭舔一舔，看是