大班科學(xué)蠟染花布教案反思

1、大班科學(xué)蠟染花布教案反思這是大班科學(xué)蠟染花布教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過試驗(yàn)，取得水蠟別離的經(jīng)驗(yàn)。2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試制作蠟染手帕。3、體驗(yàn)和共享成果的歡樂！4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、畫有白蠟筆圖案的小紙條及空白小紙條每人一份。正方形宣紙、報(bào)紙每人一張。圖釘、萬(wàn)通板一塊。2、白蠟筆、筆每人一支，夾子每人兩只放于盤中，純藍(lán)墨水、盆、小獎(jiǎng)花、抹布六份。3、課前幼兒有過印窗花花紋的經(jīng)驗(yàn)。4、藍(lán)印花布成品若干、藍(lán)印花布制作流程錄象?！净顒?dòng)過程】一、通過試驗(yàn)，取得水蠟別離的經(jīng)

2、驗(yàn)。1、小好友，想明白夾子上的小紙條上有什么秘密嗎？那好，請(qǐng)你們認(rèn)真看看吧！問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（有一朵花）2、要是我讓這樣一張紙條到顏料里躺一會(huì)兒，小紙條和小白花會(huì)有什么改變呢？（1）紙條變成什么顏色了？（藍(lán)色）這些白花呢？（還是白色、好象更白了）（2）猜猜這些白花是用盤子里哪種筆畫上去的？（粉筆、蠟筆）3、究竟是什么筆呢？請(qǐng)你再拿一張小紙條，用你猜的那支筆，在紙條上畫一個(gè)簡(jiǎn)潔的圖案，畫好后，讓小紙條到顏料里躺一會(huì)兒，你就明白了。你是用什么筆畫的？（粉筆、蠟筆）染過后你畫的圖案怎樣了？（粉筆：染過后畫的圖案沒有了紙全變藍(lán)了。蠟筆：染過后紙變藍(lán)了，白色的花紋好象顯得更白了）小結(jié)：原來(lái)，白蠟筆畫過

3、的地方染不上顏色，可以留下白色的花紋。小好友，你們學(xué)會(huì)了這個(gè)本事，心里感覺怎樣嗎？（快樂、開心、歡樂）二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試制作蠟染手帕。1、呀！你們看，誰(shuí)來(lái)了？（小兔子）2、對(duì)了，小兔是手帕商店的經(jīng)理，它得知你們有這樣一個(gè)本事，想請(qǐng)你們幫忙，幫它把這些白手帕制作成一塊藍(lán)底白花的小手帕，想想，你會(huì)用什么方法制作出一塊藍(lán)色底白色花紋的手帕呢？（用白蠟筆在上面畫一個(gè)圖案，然后在藍(lán)色的顏料里染一染。）3、這是一個(gè)好方法，那么你們還有什么其它方法嗎？想一想，能不能用盤子里的東西為小兔再想個(gè)好方法呢？（可以用印窗花的方法來(lái)設(shè)計(jì)花紋。）4、那行，就用你們自己想的方法，幫小兔制作一塊藍(lán)底白花的手帕吧！提示幼

4、兒：紙不能移動(dòng)，每個(gè)鏤空的地方都要用蠟筆涂滿。比一比，誰(shuí)的手帕最漂亮！三、展現(xiàn)講評(píng)，體驗(yàn)和共享成果的歡樂！1、哇！這么多漂亮的手帕，你們真能干，讓我們一起伸出大拇指，夸夸自己吧！2、老師這里還有很多的小獎(jiǎng)花呢！請(qǐng)你們每人拿一朵，然后貼在你最喜愛的小手帕的下面。3、哇！這塊小手帕得了這么多的獎(jiǎng)，是誰(shuí)送給它的，為什么？（由于他的圖案很美、他的圖案是對(duì)程的、他是自己動(dòng)腦筋畫出來(lái)的，和別人不一樣）四、延長(zhǎng)活動(dòng)：擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)下次活動(dòng)的愛好。1、這些藍(lán)底白花手帕真漂亮，那么，你們明白嗎？在我們的生活中還有一種藍(lán)底白花的布，它有一個(gè)好聽的名字叫藍(lán)印花布，今日老師把藍(lán)印花布做成的東西也帶來(lái)了，我們一起來(lái)看看

5、吧！2、賞識(shí)藍(lán)印花布成品，感受藍(lán)印花布的漂亮。3、（那么生活中的這些藍(lán)印花布是怎么做出來(lái)的呢？和我們做的一樣嗎？讓我們一起來(lái)看看吧?。┯^看錄象，感知藍(lán)印花布制作的簡(jiǎn)潔流程?！净顒?dòng)反思】活動(dòng)中，老師在幼兒了解蠟染方法及會(huì)顯現(xiàn)什么樣的圖案的根底上，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)圖稿，有方案地選擇材料進(jìn)行蠟染，注意培育幼兒在蠟染活動(dòng)中的有意性和方案性。為了幫忙幼兒解決根據(jù)圖稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配蠟染方法的困難，在活動(dòng)開頭部分，老師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒賞識(shí)、匹配蠟染方法；然后過渡到讓幼兒依據(jù)設(shè)計(jì)圖稿商量在手帕的什么位置運(yùn)用什么方法來(lái)扎染，進(jìn)一步明確圖稿與作品的關(guān)系：最終，老師讓幼兒自己進(jìn)行設(shè)計(jì)與蠟染

6、，體驗(yàn)勝利的歡樂。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，合適幼兒的最近進(jìn)展區(qū)。在材料方面，老師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等，還提供了封口帶、細(xì)銅絲等一些用于扎的替代物，以便幼兒依據(jù)需要運(yùn)用。雖然個(gè)別幼兒在設(shè)計(jì)圖稿與蠟染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實(shí)踐中有了新的感悟與熟悉，如設(shè)計(jì)的不同物體、重量不同下落的路線不同；同一物體大小、外形不同，下落的路線也不同。能用直線和曲線來(lái)記錄重的和輕的物體下落時(shí)的路線。合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)路線教案吧。大班科學(xué)教案：酸甜苦辣：大班科學(xué)活動(dòng)酸甜苦辣教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試用多種方法如繪畫、顏色、表情、音樂表現(xiàn)對(duì)事物的熟悉和感受。合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)酸甜苦辣教案吧。大班科學(xué)活動(dòng)：天氣預(yù)報(bào)：大班科學(xué)活動(dòng)天氣預(yù)報(bào)教案主要