冀教版小學語文六年級上冊課件：4紹興的船啊紹興的橋【第2課時】

1、紹興的船啊紹興的橋4品讀釋疑結(jié)構主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時紹興的船啊紹興的橋4品讀釋疑結(jié)構主旨課堂拓展當堂檢測第 二 1.熟讀課文，并背誦要求背誦的段落。2.體會江南水鄉(xiāng)紹興的水、船、橋、人之間的和諧美，感受紹興的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。（重點）3.通過語言文字展開想象，在腦海中展現(xiàn)文中描寫的意境，體會細節(jié)描寫的作用和文章的語言特點。（難點）學習目標1.熟讀課文，并背誦要求背誦的段落。學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容

2、，為了更深入地一讀：讀課文，弄清課文主要寫了什么。二畫：坐紹興的船和走紹興的橋都有什么規(guī)矩？在文中畫出來。四品：品析紹興的橋、船和當?shù)匦∨笥训纳钊咧g的關系是怎樣的。三思：思考紹興的船和紹興的橋各具有哪些特點。核心問題：讀完課文，你從紹興的獨特風情中體會到了一種什么美？特有一讀：讀課文，弄清課文主要寫了什么。二畫：坐紹興的船和走紹興 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語搖哇搖，搖到外婆橋。思考：這樣的開頭有什么好處？用童謠的形式開頭，拉近了與讀者的距離，把讀者帶回了童年。搖哇搖，搖到外婆橋。用童謠的形式開

3、頭，拉近了與讀者的距離，把啊，水好清啊，風好香啊，船似乎是在鏡面上滑過去，滑過去。比喻運用了比喻的修辭方法，體現(xiàn)出水面的靜?！盎弊终f明船行走自如、輕快，也表達了作者輕松、愉快的心情。啊，水好清啊，風好香啊，船似乎是在鏡面上滑過去，滑過去。比喻瞧，他那粗糙（co）的大手，款款地把住了夾在腋（y）下的劃槳，這是在把舵（du）；兩只黝（yu）黑黝黑、腳底長滿老繭（jin）的腳一年四季不穿鞋，踩在一把沉重的大木槳柄（bng）上，熟練地一伸一縮，技巧一點兒也不亞于雜技演員。思考（重點）：此處運用的描寫方法說明了什么？外貌描寫“粗糙的大手”與“黝黑黝黑、腳底長滿老繭的腳”寫出了船夫的辛苦、勞累以及劃船的

4、時間長。動作描寫“把住、踩、一伸一縮”寫出了船夫的駕船技術高。外貌描寫瞧，他那粗糙（co）的大手，款款地把住了夾在腋（y）下的等你走完了紹興的五千座橋，你已經(jīng)長到可以念三年級了。思考（難點）：這句話僅僅是說紹興的橋數(shù)量多嗎？不僅僅是說紹興的橋多，更讓我們體會到水鄉(xiāng)孩子那份獨有的生在水邊、行在橋上的成長經(jīng)歷和生活情趣。等你走完了紹興的五千座橋，你已經(jīng)長到可以念三年級了。思考（難大河小河，縱橫交錯，好像漁網(wǎng)上的絲；大河小河，橫橫豎豎，恰如棋盤上的線。運用比喻的修辭方法，生動形象地說明了紹興的河多，而且縱橫交錯，星羅棋布。這句話寫出了紹興橋多的原因。比喻大河小河，縱橫交錯，好像漁網(wǎng)上的絲；大河小河，

5、橫橫豎豎，恰如“駝背老公公，趴在河當中。背上有人走，腹下也可通。品析：這則謎語與開篇的童謠相呼應，更加展現(xiàn)了水鄉(xiāng)孩子的童真童趣?！榜劚忱瞎吭诤赢斨?。背上有人走，腹下也可通。拓展：我也能寫一個有關“橋”的謎語。_示例：年年月月立水中，不怕雨來不怕風，只為方便大家走，堅持日夜不收工。相信你還能說出更多有關“橋”的謎語，試一試吧！拓展：示例：年年月月立水中，不怕雨來不怕風，只為方便大家走，同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，感受了紹興這一江南水鄉(xiāng)的美麗景色，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，感受了紹興這一江南水鄉(xiāng)的美麗讀完課文，你從紹興的獨特風情中體會到了一種什么美？核

6、心問題：我從紹興石橋飛架、流水人家、烏篷穿梭、人兒幸福的獨特風情中體會到了紹興的橋水、船、人之間的和諧之美。讀完課文，你從紹興的獨特風情中體會到了一種什么美？核心問題：1.一讀：讀課文，弄清課文主要寫了什么。課文主要寫了紹興的船和紹興的橋。串珠問題：1.一讀：讀課文，弄清課文主要寫了什么。串珠問題：2.二畫：坐紹興的船和走紹興的橋都有什么規(guī)矩？在文中畫出來。坐船“不準晃動”；“上橋了，不要東張張西望望，慢慢走，不要跑；下橋了，不要左推推右搡搡，緩緩走，不要跳”。2.二畫：坐紹興的船和走紹興的橋都有什么規(guī)矩？在文中畫出來。3.三思：思考紹興的船和紹興的橋各具有哪些特點。紹興的船是柔和的，是靈動的

7、，是快樂的，是充滿情趣的，是童年的“伙伴”，是水鄉(xiāng)孩子的“搖籃”；紹興的橋造型各異、縱橫交錯、四通八達，踩滿了孩子成長的足跡，承載了孩子們的歡聲笑語，留下了童年美好的回憶。3.三思：思考紹興的船和紹興的橋各具有哪些特點。4.四品：品析紹興的橋、船和當?shù)匦∨笥训纳钊咧g的關系是怎樣的。小船是交通工具，橋是溝通兩岸的通道，紹興的船和橋都在為紹興孩子的生活服務，展示了紹興的歷史文化的同時，也陶冶著孩子們的情操，所以它們和孩子的生活息息相關，密不可分。4.四品：品析紹興的橋、船和當?shù)匦∨笥训纳钊咧g的關系是紹興的船啊紹興的橋紹興的船上船有規(guī)矩風俗奇行船賞江景景色美劃船贊船夫技術高紹興的橋船載水

8、鄉(xiāng)意橋載故鄉(xiāng)情橋 多五千座河 密如絲如線課文結(jié)構紹興的船啊紹興的橋紹興的船上船有規(guī)矩風俗奇紹興的橋船載水鄉(xiāng)本文作者抓住了“紹興的船”和“紹興的橋”這兩個典型事物，用充滿韻律的語言為我們描繪了江南水鄉(xiāng)的獨特風情石橋飛架，流水人家，烏篷穿梭；通過充滿鄉(xiāng)土氣息的童謠、謎語，坐船、過橋的獨有“規(guī)矩”讓我們領略到水鄉(xiāng)孩子那一份獨特的生活情趣，讓我們充分感受到真是“一方秀麗水，養(yǎng)育一方靈性人”。課文主旨本文作者抓住了“紹興的船”和“紹興的橋”這兩個典型事物，用充推薦閱讀天堂中的花園熊召政 金秋十月，應畫家出身的企業(yè)家鄧鴻先生之約，我們踏上了川西高原的九寨天堂之旅。在這一片令人向往著、激動著、粗獷著并藝術著

9、的地域，無論是蔚藍天空下閃著寒芒的巍巍雪山，還是任九曲黃河率性嬉鬧的茫茫草原；或者在黑頸鶴聞風斂翅的花湖，我們瞻看天上的彩虹如何幻化成色彩斑斕的碎片；或者在重新崛起的甲蕃古城中，我們欣賞藏羌的歷史怎樣浸透了宗教的虔誠。九寨天堂之旅也是夢幻之旅，帶著太多太多的期待，我們首先來到了距甘海子45公里的藏在萬山深處的神仙池。 推薦閱讀天堂中的花園 過橋之后，我們踏上了蜿蜒在原始森林的棧道，在海拔3000多米的山嶺上，這條用厚厚的枕木鋪成的棧道，從一開始就被我當成通往天堂的梯子。在人間，再沒有任何一種概念，像天堂這樣充滿歧義。紙醉金迷，燈紅酒綠，那是貪婪者的天堂；金戈鐵馬，勝殘去殺，那是野心家的天堂。多

10、情種子的天堂，在伊甸園迷離的月色中；康巴漢子的天堂，在河曲馬顛狂的雕鞍上。我的天堂，我們這些跨鶴騎牛，餐霞飲露的詩人，縱然能給天堂賦予千般旖旎，萬種風情，但最令我心儀的天堂境界，則是“松風吹解帶，山月照彈琴”的至深至靜的閑適。 過橋之后，我們踏上了蜿蜒在原始森林的棧道，在海拔3 我并不認為神仙池就是我心目中的天堂，但至少它是天堂中的花園。是什么樣的幸運兒，成為了天堂花園的土著呢?它們是飛鳥、是流泉、是經(jīng)霜轉(zhuǎn)紅的林葉、是呢喃如燕的樵風。林泉危石、花鳥蟲魚，無一不是自得其樂的神仙。何況神仙池中的水，這些鈣化的灘流，已是泉到了極致。它們時而絳青，如江南少女織出的最美麗的錦緞；時而蔚藍，直讓我感到它是

11、女蝸裁下的一片最為明凈的天空。這特殊的風景，比之雪寶頂下的黃龍，多婉約而少磅礴。比之文學，它不是敲金戛玉的漢賦，而是清新如露的晚明小品。 我并不認為神仙池就是我心目中的天堂，但至少它是天堂中 神仙池并非一池，它由無數(shù)的小池構成，彎彎曲曲，層層疊疊；上下盤紆，錯落有致。水流處，灘泥如千萬條小金蛇，在陽光下，在水波中，欲飛還蟄，鱗光四溢；水靜處，那些泊在泉底的樹枝，歷千年百年，雖鉛華褪盡，但風姿如舊。如同夢的化石，既讓你體會溫婉，又讓你品嘗倔犟。更有那四圍的山色，被噴翠的冷杉與煮霞的紅樺攪得五彩繽紛的山色啊，竟然顛之狂之、舞之蹈之，全都醉倒在神仙池中! 常言道，一方水土養(yǎng)一方人，這是指水土的功能；

12、我要說，一方水土養(yǎng)一方神仙，這是指水土的品位。養(yǎng)人的水土，隨處皆是；養(yǎng)神仙的水土，在這人間，你能找到幾塊?養(yǎng)神仙的水土，那就是天堂啊! 神仙池并非一池，它由無數(shù)的小池構成，彎彎曲曲，層層疊江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢？（憶江南白居易）閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮輥（gn）輕塵，忙殺看花人。（望江南李煜）國學誦讀江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相【紹興古橋“橋梁之最”】我國現(xiàn)存最早的城市橋梁宋代八字橋；我國僅有的唐代特長型石梁橋纖道橋；我國僅有的連續(xù)三孔馬蹄形拱橋涇口大橋。走進中華傳統(tǒng)文化過去，紹興的烏篷船特指那些用搖櫓

13、的“梭飛”和“三明瓦”之類的船只。這些船只構造精致，在船頭上雕刻有“鹢（y）”?！緸跖翊俊窘B興古橋“橋梁之最”】我國現(xiàn)存最早的城市橋梁宋代八字橋課堂小結(jié) 紹興的船啊紹興的橋，給我們展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)獨特的風貌，作者不但用筆在寫，還用心在寫。表現(xiàn)出紹興獨有的水鄉(xiāng)風貌和秀美風光以及水鄉(xiāng)生活給兒童帶來的無限樂趣。課堂小結(jié) 紹興的船啊紹興的橋，給我們展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)獨特朗讀課文，背誦課文第三、第六、第七自然段。(1)朗讀課文教師點撥：由于本課語言清新、樸實，因此，朗讀的總體語調(diào)應是平穩(wěn)的、輕緩的。在此基礎上，還應根據(jù)課文的內(nèi)容以及作者感情的變化把握好語速，恰當?shù)靥幚碇匾襞c停頓。參考答案：略。(2)背誦課文

14、。教師點撥：背誦課文的第三、第六、第七自然段要在理解和熟讀的基礎上進行。同學們可以將每一段劃分為幾個小層次，再逐層進行背誦。朗讀課文，背誦課文第三、第六、第七自然段。(1)朗讀課文紹興的船和紹興的橋各是怎樣的？它們和紹興 孩子的生活有怎樣的關系？聯(lián)系課文有關內(nèi)容 說一說。參考答案：紹興的船，數(shù)量最多的是烏篷船，且坐船有規(guī)矩。除此之外還有機船和腳劃船。紹興的橋，多而密集。紹興的船和橋為紹興孩子的生活帶來了方便，橋兩岸的孩子不需要繞路，直接坐船和過橋就可以見面，可以一起玩，享受童年的快樂?？梢哉f紹興的船和橋都在為紹興孩子們的生活服務，也陶冶著孩子們的情操。紹興的船和紹興的橋各是怎樣的？它們和紹興

15、孩子的生活有怎樣的讀下面的句子，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。教師點撥：這兩段句式整齊，讀起來朗朗上口。1.如果你是在念小學一年級的時候上的路，上橋了，不要東張張西望望，慢慢走，不要跑；下橋了，不要左推推右搡搡，緩緩走，不要跳。這樣，一座橋你平平安安過來了。等你走完了紹興的五千座橋，你已經(jīng)長到可以念三年級了。2.大河小河，縱橫交錯，好像漁網(wǎng)上的絲；大河小河，橫橫豎豎，恰如棋盤上的線。讀下面的句子，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。教師點撥：這兩段句式整齊，讀潺潺潺潺，這是船在走動。嘎吱嘎吱，這是船夫在劃槳。暗下來了，暗下來了，這是進了橋孔了；亮起來了，亮起來了，這是出了橋孔了。詞句積累。潺潺潺潺，這是船在走動。嘎吱嘎吱，這是船夫在劃槳。詞句積累。一、一錘定音。(用“”給加點的字選擇正確的讀音)黝黑(yuyu)咯吱(zhz)推搡(sngsng) 嘎吱(gg)把舵(dutu) 腋窩(yyu)一、一錘定音。(用“”給加點的字選擇正確的讀音)二、小小書法家。 c co m bng yn hu chn() ( ) ( )lo jin gu ju 流水chn chn() ( ) ()粗糙木柄螢火蟲老繭規(guī)矩潺潺二、小小書法家。粗糙木柄螢火蟲老繭規(guī)矩潺潺三、火眼金睛，辨字組詞。燥（）躁（