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文檔簡介

1、大班科學生蛋熟蛋大比拼教案反思這是大班科同學蛋熟蛋大比拼教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、嘗探索索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法。2、激發(fā)幼兒探究問題的愛好。3、對科學活動感愛好，能主動動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。4、能大膽進行實踐活動，并用完好的語言表達自己的看法?；顒訙蕚洌?、生蛋、熟蛋、玻璃杯若干，蘋果、小旗標簽每人一張。2、電筒、盤子若干。3、口袋一個、小籮筐若干。活動過程：一、以游戲形式引出主題，激發(fā)幼兒學習愛好。今日，有兩個好友要和我們玩捉迷藏的游戲，我們來猜一猜他們是誰。（口袋里放入生、熟雞蛋，請小好友來摸一摸、猜一猜。）二、嘗探索索區(qū)分生

2、、熟雞蛋的不同方法。1、幼兒自由探究，區(qū)分生蛋和熟蛋。利用已有經(jīng)驗嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋。操作結(jié)束后請孩子們說一說，你用了什么方法來區(qū)分的。好的方法大家一起學一學。如：搖一搖，通過感官感知生、熟雞蛋的不同。驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)：晃動的是生雞蛋、不晃動的是熟雞蛋。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，通過旋轉(zhuǎn)區(qū)分生、熟雞蛋的不同。驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。2、照一照，利用光線區(qū)分生、熟雞蛋的不同。（1）激勵幼兒利用電筒嘗試、探究，區(qū)分生、熟雞蛋。（2）提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（請幼兒相互說說再答復）（3）驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)：透光的是生雞蛋、不透光的是熟雞蛋。三、再次嘗試。1、商量區(qū)分的方法（1）說一說：自己用了那些方法區(qū)分生、熟雞蛋。（2）總結(jié)區(qū)分方法2、用標識區(qū)分小籃內(nèi)的雞蛋（生蛋貼小旗，熟蛋貼蘋果）四、看標識共享熟雞蛋，進行自我驗證，活動結(jié)束。教學反思：一次科學活動的開頭，應(yīng)當來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探究可能，成為取得經(jīng)驗的開頭。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地主動

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