大班科學(xué)活動(dòng)教案：奇妙的彩虹教案

1、大班科學(xué)活動(dòng)教案：奇妙的彩虹教案大班科學(xué)活動(dòng)奇異的彩虹教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀看彩虹這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與科學(xué)探究的愛(ài)好，通過(guò)完成操作，探究彩虹形成的神秘，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看奇異的彩虹教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看彩虹這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與科學(xué)探究的愛(ài)好。2、通過(guò)完成操作，探究彩虹形成的神秘。3、在感受彩虹美的過(guò)程中，培育幼兒熱愛(ài)大自然的情感。4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。5、充足體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)、錄像帶奇異的彩虹。2、在活動(dòng)區(qū)中投放實(shí)驗(yàn)用具：三棱鏡、自來(lái)水軟管、

2、小水杯、水盆、平面鏡等若干。3、活動(dòng)前讓幼兒通過(guò)看圖書(shū)、問(wèn)家長(zhǎng)等多種途徑搜集有關(guān)彩虹的學(xué)問(wèn)，并在活動(dòng)區(qū)中投放有關(guān)彩虹的圖片。4、在晴朗有太陽(yáng)的日子里進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)讓幼兒相互溝通商量，激發(fā)幼兒探究彩虹這一自然現(xiàn)象的愛(ài)好。請(qǐng)幼兒講出在什么地方發(fā)現(xiàn)彩虹的？彩虹是什么樣的？像什么？（請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，商量江處彩虹的顏色、外形以及看到的彩虹的感受）。二、引導(dǎo)幼兒觀看錄像奇異的彩虹，簡(jiǎn)潔了解彩虹的形成。老師也見(jiàn)過(guò)彩虹，還把它錄了下來(lái)，請(qǐng)小好友看為什么會(huì)顯現(xiàn)彩虹？看完錄像后提問(wèn)：彩虹是什么時(shí)分顯現(xiàn)的？是什么外形的？像什么？三、開(kāi)展小試驗(yàn)：自制人工小彩虹，初步然所、發(fā)現(xiàn)彩虹形成的原因。1

3、、引導(dǎo)幼兒從已準(zhǔn)備的種種材料（三棱鏡、自來(lái)水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等）中，任意選擇材料，自由探究試驗(yàn)。然后互相溝通自己所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。（幼兒操作時(shí)，教室可尋回了解幼兒的探究情況，并賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）2、請(qǐng)發(fā)現(xiàn)小彩虹的幼兒演示、講解自己發(fā)現(xiàn)的好玩現(xiàn)象。（當(dāng)幼兒講解演示不夠清晰時(shí)，老師可做必要的提示和幫忙。）試驗(yàn)一：正對(duì)太陽(yáng)，從軟管中噴出呈霧狀的自來(lái)水，透過(guò)水霧，就可以發(fā)現(xiàn)彩虹現(xiàn)象。試驗(yàn)二：透過(guò)三棱鏡觀看太陽(yáng)光折射的七種顏色。試驗(yàn)三：把鏡子房倒水盆里正對(duì)著太陽(yáng)光，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹現(xiàn)象。試驗(yàn)四：背對(duì)著太陽(yáng)站立，然后用嘴向空中噴出一口水霧，就會(huì)看到在那些水珠上面有一條小小的彩虹。3、啟發(fā)幼兒在試驗(yàn)勝利后，相互那交換材料，試一試用另一種方法發(fā)現(xiàn)小彩虹。4、組織商量：彩虹是怎樣形成的？（彩虹是漂移在空中的小水滴，反射太陽(yáng)光形成的。）四、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)故事虹和霓，初步了解虹與霓的區(qū)分，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究欲望。老師聲情并茂的講解并描述故事虹和霓提問(wèn)：1、雨過(guò)天晴，小喜鵲發(fā)現(xiàn)了什么？2、彩虹上面有一道淺顏色的叫什么？（霓）虹和霓有什么不同？3、為什么小喜鵲的話還沒(méi)講完彩虹及不見(jiàn)了？（