人教部編版四上語(yǔ)文第六單元19《一只窩囊的大老虎》第二課時(shí)-課件

1、人教部編版 四年級(jí)上第二課時(shí)19、一只窩囊的大老虎人教部編版 四年級(jí)上第二課時(shí)19、一只窩囊的大老虎復(fù)習(xí)導(dǎo)入一段排練褲子 逃跑罩住哄笑砸鍋撤退start復(fù)習(xí)導(dǎo)入一段排練褲子 逃跑罩住哄笑砸鍋撤退start新知導(dǎo)入回顧課文：按照課文的寫作順序序，可以歸納為三部分，依次是： 第一部分（第 1 2自然段），寫“我”一直想上臺(tái)表演。 第二部分（第 319自然段），寫“我上臺(tái)扮老虎，演出沒成功。 第三部分（第2021自然段），寫“我”演出失敗后尋找失敗的原因。新知導(dǎo)入回顧課文：按照課文的寫作順序序，可以歸納為三部分，依新知講解學(xué)習(xí)第一部分同桌合作學(xué)習(xí)： 1、自由朗讀課文第1-2自然段，邊讀邊畫出不理解的

2、地方做標(biāo)注。 2、交流探討：從哪里看得出我渴望上臺(tái)演出的心情？新知講解學(xué)習(xí)第一部分同桌合作學(xué)習(xí)：新知講解 我念的那所小學(xué)每星期六下午全校開周會(huì)，會(huì)上總有文藝表演。由十二個(gè)班級(jí)輪流演出，每個(gè)學(xué)期，一個(gè)班級(jí)至多輪到兩次。 我一直沒在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。 以前，角色都派給了班上最機(jī)靈的幾個(gè)小朋友，可能是由于“我”不夠機(jī)靈，所以老師忽略了“我”。以前“我”沒有在臺(tái)上露過(guò)面，你認(rèn)為原因是什么？新知講解 我念的那所小學(xué)每星期六下午全校開周會(huì)，新知講解 “羨慕得要死”寫出了“我”看到同班小朋友表演

3、節(jié)目時(shí)的心情。 比如：看到班里的同學(xué)作文得了獎(jiǎng)或者體育比賽得了獎(jiǎng)，我也羨慕得不得了。 看到同班小朋友在臺(tái)上表演，“我”的心情如何？你有沒有過(guò)類似的心情？新知講解 “羨慕得要死”寫出了“我”看到同班小朋友表演新知講解學(xué)習(xí)第二部分小組合作學(xué)習(xí)： 1、自由朗讀課文第3-19自然段，邊讀邊畫出不理解的地方做標(biāo)注。 2、交流探討：體會(huì)“我”的心情的變化。新知講解學(xué)習(xí)第二部分小組合作學(xué)習(xí)：新知講解“我”得到了老虎一角，心情如何？ 有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō)：“就這樣吧，你扮老虎。” “半晌”一次表明時(shí)間之長(zhǎng)，說(shuō)明老

4、師對(duì)“我”參加表演這件事猶豫不決?！拔摇钡膬?nèi)心一定是萬(wàn)分激動(dòng)、興奮的。新知講解“我”得到了老虎一角，心情如何？ 有一回新知講解 于是開始排練。我套上老虎皮，那是一件畫著黑道道的黃布連衣褲，臉、手、腳都不露，我想上臺(tái)露臉是露不成了。 “露臉是露不成了”說(shuō)明“我”雖然獲得了角色，但是還是有一點(diǎn)遺憾。此時(shí)“我”的心情如何？新知講解 于是開始排練。我套上老虎皮，那是一件畫新知講解將句子換一種說(shuō)法： “不會(huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧臁！捌擦似沧臁笨梢钥闯鲅莞绺绲男∨笥褜?duì)“我”很不滿意。不會(huì)豁虎跳不算老虎。新知講解將句子換一種說(shuō)法： “不會(huì)豁虎跳算什么老新知講解 哎呀，我不會(huì)豁虎跳，這可怎么辦呀？親愛

5、的老師，你可千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)原因不讓我參加表演了??！ 真沒想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。想象一下：此時(shí)，“我”的心中是怎樣想的？新知講解 哎呀，我不會(huì)豁虎跳，這可怎么辦呀？親愛新知講解老師指點(diǎn)“我”扮演老虎時(shí)的動(dòng)詞： 、 、 、 、 、 。 老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說(shuō)：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來(lái)死掉。記住了嗎?” “記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信?！艾F(xiàn)在開始排練。你把虎皮和頭罩套起來(lái)?！薄巴ㄇ檫_(dá)理”一次可以看出“我”對(duì)老師

6、的感激。此時(shí)“我”的心情是： 。充分自信爬站叫撲追躺新知講解老師指點(diǎn)“我”扮演老虎時(shí)的動(dòng)詞： 、 新知講解 從老師不斷地提示中，可以看出“我”的表演十分笨拙：首先“我”沒有一個(gè)勁兒地往前爬，見到兄妹倆沒有站起來(lái)，也沒有及時(shí)地?fù)溥^(guò)去，更沒有大叫?？傊拔摇辈幌褚恢焕匣ⅲ褚恢回?。 我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示：“向前爬，再向前爬，快站起來(lái)，你沒看見他們嗎？向他們撲過(guò)去！唉，你怎么不叫哇？嗓門要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！?通過(guò)老師的提示，想象“我”表演的畫面，可以看出“我”表演得如何？新知講解 從老師不斷地提示中，可以看出“我”的表新知講解 老師對(duì)“我”的演技并不滿意，但她并

7、沒有說(shuō)什么； 我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露臉，沒想到也這么難。 看來(lái)老師對(duì)我的演技并不滿意，她倒沒說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說(shuō)我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說(shuō)他從沒見過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。 演哥哥的小朋友對(duì)“我”的表現(xiàn)極不滿意，覺得“我”這只老虎太窩囊。新知講解 老師對(duì)“我”的演技并不滿意，但她并沒有新知講解如果你是作者，你想對(duì)老師和演哥哥的小朋友說(shuō)些什么？ 我會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我是第一次表演節(jié)目，請(qǐng)您耐心指導(dǎo)我。我一定努力演好自己的角色，和小伙伴配合好?！?我會(huì)對(duì)演哥哥的小

8、朋友說(shuō)：“我雖然不會(huì)豁虎跳，但是請(qǐng)你不要一直抱怨我，我會(huì)盡自己最大的努力去演好老虎的。我們同學(xué)之間應(yīng)該互相包容，互相幫助，請(qǐng)你不要再指責(zé)我了，好嗎？”新知講解如果你是作者，你想對(duì)老師和演哥哥的小朋友說(shuō)些什么？ 新知講解“緊張地等候”寫出了“我”候場(chǎng)時(shí)的心情。 終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過(guò)這樣窩囊的老虎。“臉上一陣熱”表現(xiàn)了“

9、我”的失望與羞愧?！昂逄么笮Α睂懗隽擞^眾們看到“我”演出時(shí)的反應(yīng)。新知講解“緊張地等候”寫出了“我”候場(chǎng)時(shí)的心情。 新知講解 我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。 老師倒沒說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了?！皾M頭滿臉都是汗珠”既寫出演出時(shí)“我”很緊張，同時(shí)也寫出“我”表演時(shí)非常賣力?！拔乙稽c(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷?！闭f(shuō)明“我”自認(rèn)為演出失敗，心中緊張，過(guò)于關(guān)注大

10、家的反應(yīng)。新知講解 我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演新知講解 你有過(guò)緊張的時(shí)候嗎？回想一下，你有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)嗎？新知講解 你有過(guò)緊張的時(shí)候嗎？回想一下，你有過(guò)這種新知講解學(xué)習(xí)第三部分自主學(xué)習(xí)： 1、自由朗讀課文第20-21自然段，邊讀邊畫出不理解的地方做標(biāo)注。 2、交流探討：這件事對(duì)我產(chǎn)生了什么影響？新知講解學(xué)習(xí)第三部分自主學(xué)習(xí)：新知講解 后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒見過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。 為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。 以后每次去動(dòng)物園的時(shí)候，“我

11、”都要去看看老虎，想看看老虎怎么“豁虎跳”。“總要去看看”說(shuō)明“我”對(duì)這件事一直耿耿于懷。這次演出對(duì)“我”有什么影響?新知講解 后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，新知講解 生活中有很多事情，看著很容易，實(shí)際做起來(lái)卻非常難。新知講解 生活中有很多事情，看著很容易，實(shí)際做起來(lái)新知講解看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，我（ ）；得到角色的時(shí)候，我（ ）；演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，我（ ）；老師鼓勵(lì)我說(shuō)演老虎不用豁虎跳時(shí)，我（ ）；演出時(shí)，我聽到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我（ ）；演完時(shí)，我（ ）根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。羨慕期待充滿信心有一些沮喪充分自信羞愧懊惱、自責(zé)新知講解

12、看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，我（ 新知講解完成課后填寫完表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。充滿自信因?yàn)椤拔摇庇X得扮演老虎很簡(jiǎn)單。緊張、狼狽自己不會(huì)豁虎跳，嗓門小。沮喪感覺自己演了一只窩囊的老虎，搞砸了戲。新知講解完成課后填寫完表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_(tái)上新知講解 “我”的演出并不窩囊。每個(gè)人都有自己的表演方式，只要你付出了，用心表演了，那就是成功的。不要太在意大家的笑聲，一個(gè)演員能夠給大家?guī)?lái)笑聲，帶來(lái)歡樂也是不錯(cuò)的。 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導(dǎo)“我”？新知講解 “我”的演出并不窩囊。每個(gè)人都有自己的寫法借鑒描寫心情的變化 心情指

13、的是人物的情緒，比如，快樂、悲傷等，隨著故事的發(fā)展進(jìn)行變化。本文按照演出前、演出時(shí)、演出后的順序展現(xiàn)了作者不同時(shí)刻的心情。開始的自信到后來(lái)的忐忑不安、懷疑自己，到最后的沮喪，把“我”的心情描寫得淋漓盡致。寫法借鑒描寫心情的變化知識(shí)梳理一只窩囊的大老虎想上臺(tái)表演得到老虎的角色羨慕、期待興奮、自信扮上老虎排練失望、不滿上臺(tái)演老虎緊張、狼狽回想表演失敗疑惑不解知識(shí)梳理一想上臺(tái)表演得到老虎的角色羨慕、期待興奮、自信扮上老拓展閱讀難忘的一次表演 前段時(shí)間，張老師對(duì)我們說(shuō):“我們星期六要參加中小學(xué)文藝匯演?！甭犃诉@話，我徹夜難眠。 星期六早上，我早早地起了床，吃完早飯后，坐上車便出發(fā)了。我坐在車上，哼著歌

14、兒，望著窗外的景色，不知不覺我們就來(lái)到了青年影劇院。 到了晚上，影劇院里燈光四射，非常漂亮。輪到我們表演了，我頓時(shí)緊張得心怦怦直跳，竟然忘記舞蹈的動(dòng)作了，接著我馬上改正了過(guò)來(lái)。下臺(tái)時(shí)，我心里就像被鋼針扎了一樣難受。張老師走過(guò)來(lái)溫柔地安慰我說(shuō)：拓展閱讀難忘的一次表演拓展閱讀“小杰，你已經(jīng)盡力了，跳得不錯(cuò)?！钡业男倪€是平靜不下來(lái)，我后悔極了。 回到家里，我一想到這件事，眼淚就不由自主地流了出來(lái)。我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“沒關(guān)系。不可能做什么事都一帆風(fēng)順。但是你要記住，以后做事情要專心致志。” 真是吃一塹，長(zhǎng)一智，以后我一定要一絲不茍地做好每一件事。拓展閱讀“小杰，你已經(jīng)盡力了，跳得不錯(cuò)?！?/p>

15、但我的心還是平靜不拓展閱讀根據(jù)短文內(nèi)容，體會(huì)“我”的心情。 A、緊張 B、后悔 C、激動(dòng)、興奮 D、難過(guò) E、高興 F、難受 G、決心改正錯(cuò)誤得知要參加表演（ ） 出發(fā)途中（ ） 上臺(tái)表演時(shí)（ ） 下臺(tái)時(shí)（ ） 老師安慰后（ ） 回到家后（ ）爸爸教育后（ ）CEAFB D G拓展閱讀根據(jù)短文內(nèi)容，體會(huì)“我”的心情。CEAFB D G課堂練習(xí)一、讀句子，把不正確的字畫掉。 1、一個(gè)小偷（跳 逃）出大門（跳 逃）走了。 2.、我看到一口大（窩 鍋）的旁邊藏著一個(gè)鳥（窩 鍋）。 3、我們大家都（極 級(jí)）力在各方面為自己的班（極 級(jí)）爭(zhēng)奪榮譽(yù)。 4、我的弟弟在七歲的時(shí)候就開始（練 煉）習(xí)看鋼鐵是怎樣（練 煉）成的。課堂練習(xí)一、讀句子，把不正確的字畫掉。課堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。 1、“我”一直害怕上臺(tái)表演節(jié)目，所以從來(lái)沒被老師選中過(guò)。（ ） 2、演哥哥的那個(gè)小朋友一直對(duì)“我”不滿意，主要原因是“我”不會(huì)豁虎跳。（ ） 3、“我”最終表演失敗了，老師和同學(xué)都抱怨“我”。（ ）課堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。作業(yè)布置 1、回憶自己