小升初小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號的使用和書寫方法復(fù)習(xí)課件

1、標(biāo)點(diǎn)符號的使用和書寫方法標(biāo)點(diǎn)符號的使用和書寫方法一、標(biāo)點(diǎn)符號的小故事斷句故事一清代,中原某地有一個(gè)在外經(jīng)商的生意人,把掙來的錢寄回去并給妻子寫了一封信:寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收他的妻子不識字,請了鄰家一位識字人念給她聽,識字人念道:寄錢三百吊,買柴燒孩子,小心帶和尚,田租等我回去收信還沒有讀完,他的妻子就差點(diǎn)暈過去,這時(shí),正好有個(gè)秀才路過,見此情景,他仔細(xì)看信后,笑了笑說:“別急?！彼S口念道:寄錢三百吊,買柴燒,孩子小心帶,和尚田租等我回去收聽了秀才的頓讀,他的妻子才緩過氣來,轉(zhuǎn)怒為喜。一、標(biāo)點(diǎn)符號的小故事斷句故事一斷句故事二如某地一位小學(xué)生在一篇作文中寫過一句話: 叔叔

2、親了我媽媽也親了我。這顯然是漏了標(biāo)點(diǎn)符號。如果把標(biāo)點(diǎn)添在“媽媽”的前面,這句話就成了:叔叔親了我,媽媽也親了我。如果把標(biāo)點(diǎn)添在“媽媽”的后面,這句話就變成了:叔叔親了我媽媽,也親了我?？?相同的標(biāo)點(diǎn),添加的位置不同,這句話的內(nèi)涵就變味了。斷句故事二斷句故事三 從前，有個(gè)大財(cái)主為自己的兒子招聘老師，有位先生來應(yīng)聘。財(cái)主問先生有何條件？先生在紙上寫了一句沒有標(biāo)點(diǎn)符號的話“無魚肉也可無雞鴨也可青菜蘿卜不可少不得一分錢”。大財(cái)主看了以后很高興，他是這樣理解的：“無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢”。心想：他不要錢，只吃飯，而且菜只要青菜蘿卜，我有利可圖。于是就聘請了這位先生。一年教書下

3、來后，這位先生找大財(cái)主要錢，大財(cái)主不給，并說道：“你不是說，無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢嗎？”先生說：“我不是這個(gè)意思，我是說，無魚，肉也可。無雞，鴨也可。青菜蘿卜不可，少不得一分錢?！苯Y(jié)果大財(cái)主只好給了錢。斷句故事三 在文章中對句子起到停頓、語氣變化作用的符號，叫做標(biāo)點(diǎn)符號。 在文章中常用的標(biāo)點(diǎn)符號，。、?。浚?； （） “ ”常用的，。、！？：； （） “ ”一、標(biāo)點(diǎn)的種類 1、點(diǎn)號句末點(diǎn)號句中點(diǎn)號問號句號感嘆號逗號分號頓號冒號一、標(biāo)點(diǎn)的種類句末點(diǎn)號問號逗號點(diǎn)號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。狐c(diǎn)號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，

4、；。？！2、標(biāo)號引號破折號括號省略號著重號書名號連接號專名號 點(diǎn)號主要是表示語言中種種停頓的，標(biāo)號主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。2、標(biāo)號引號 點(diǎn)號主要是表示語言中種種停頓的，標(biāo)號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式（ ） “ ”. 備注占兩格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格標(biāo)號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式1.位于方格的左下方：2.位于方格的中間：，。、；：?。繕?biāo)點(diǎn)符號的位置1.位于方格的左下方：2.位于方格的中間：，。、；：！？3.位于方格的右上方和左上方：“標(biāo)點(diǎn)符號的位置”）4.位于方格的右半格和左半格：（3.位于方格的右上方和左上方：“標(biāo)

5、點(diǎn)符號的位置”）4.位于方一個(gè)方格里面有兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的：“！”?！?？”一個(gè)方格里面有兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的：“！”。”？”一個(gè)方格里面占兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的；，。、？一個(gè)方格里面占兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的；，。、？1.逗號：，表示一句話中的停頓。1.逗號：，表示一句話中的停頓。1.我的家鄉(xiāng)雖然不富有，但是很美麗。2.天空中漂浮著朵朵白云，就像蓬松的棉絮一樣。例：1.我的家鄉(xiāng)雖然不富有，但2.天空中漂浮著朵朵白例：2.句號：。表示一句話說完后的停頓。2.句號：。表示一句話說完后的停1.中國的國旗是五星紅旗。2.他不是一個(gè)違背諾言的人。3.她是一個(gè)值得信賴的人。例：1.中國的國旗是五星紅旗。2.他不是一個(gè)違背諾言3.她是

6、一個(gè)3.頓號：、表示并列的詞語間的停頓。3.頓號：、表示并列的詞語間的停頓。1.家里有白菜、土豆、香菜、芹菜。2.草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。 例：1.家里有白菜、土豆、2.草地上盛開著各種各樣例：練練看1.小紅 小明 小風(fēng)和小雨早早地來到了學(xué)校 開始打掃教室2.天逐漸黑了 媽媽還沒有回來 小青把做好的飯菜放在鍋里熱了又熱 靜靜地等著媽媽3.今天是奶奶的生日 媽媽做了好多的菜 其中紅燒排骨 麻婆豆腐和燒蕓豆是小夏最愛吃的了、，。，。，。，。、。練練看1.小紅 小明 小風(fēng)和小雨早早地2.天逐4.分號：；表示一句話中間并列分句間的停頓。4.分號：；表示一

7、句話中間并列分1越是減產(chǎn)，人們就越要多開墾荒 地；越多墾荒，水土流失就越嚴(yán) 重。 2.春雨沙沙，春雨沙沙， 細(xì)如牛毛，飄飄灑灑。 飄在果林，點(diǎn)紅桃花； 灑在樹梢，染綠柳芽； 落在田野，滋潤莊稼； 降在池塘，喚醒青蛙。1越是減產(chǎn)，人們就越要多開墾荒2.春雨沙沙，春雨沙沙，1、明明是這所小學(xué)四年級三班的學(xué)生 他的爸爸是聾啞人 是一位環(huán)衛(wèi)工人 媽媽沒有工作單位 只能靠擦皮鞋得到微薄的收入 a2、我國科學(xué) 文化 文藝 衛(wèi)生 教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展 a練練看。；,。、。1、明明是這所小學(xué)四年級三班的學(xué)2、我國科學(xué) 文化 5.感嘆號：！表示強(qiáng)烈感情句子末尾的停頓。5.感嘆號：！表示強(qiáng)烈感情句子

8、末尾1海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！ 2事情已經(jīng)到了這個(gè)地步，已經(jīng)沒有辦法挽回了！ 3.為了您的健康，請不要在這里吸煙！ 1海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐2事情已經(jīng)到了這個(gè)地3.為了6.冒號：提示語后或某人說話前的停頓。6.冒號：提示語后或某人說話前的停頓。2.這里的綠真多：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。 1.媽媽常對我說：“放學(xué)回來，你要幫助老奶奶做點(diǎn)事。 ”2.這里的綠真多：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。 17.問號：？表示一句問話說完之后的停頓。7.問號：？表示一句問話說完之后2.真氣人，魚兒怎么不上我的鉤呢? 3.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?4.什么是自

9、律?自律就是自己約束自己的行為。1.你是從家里來么?2.真氣人，魚兒怎么不上3.不勞動，連棵花也養(yǎng)不4.什么是自8.雙引號：“ ”1.表示引用部分。2.表示特定稱謂。8.雙引號：“ ”1.表示引用部分。2.表示特定稱謂。1.“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”，這就是說，群眾有偉大的創(chuàng)造力。 2.田忌說：“當(dāng)然不服氣，咱們再賽一次！” 3.小麗說：“那當(dāng)然！棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里，你聽說過吧。” 表示引用部分：1.“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”，2.田忌說：“當(dāng)然不服氣，31.不好！“小蘆花”和“貓頭鷹”卡在門口了。 2.小明非常的聰明，是我們班有名的“小機(jī)靈鬼” 。 3.我們還觀看了“軍艦發(fā)射魚雷

10、”“飛機(jī)打氣球”等好多項(xiàng)精彩表演，都有趣極了。 表示特定稱謂：1.不好！“小蘆花”和“貓頭鷹”2.小明非常的聰明，是我3.9.書名號： 表示書籍、報(bào)刊、雜志、文章等名稱。9.書名號： 表示書籍、報(bào)刊、雜志、1.李時(shí)珍花了整整27年，終于編寫成了一部新的藥物書，就是著名的本草綱目。 2.下面的古井讀后感用的就是第二種寫法。 3還有，我看你是看了小學(xué)作文里的一篇麻雀的文章，是不是? 1.李時(shí)珍花了整整27年，終于編2.下面的古井讀后感練練看1、既然你錯(cuò)了 就應(yīng)該誠懇地道歉 你實(shí)在不該用尺子打人呀2、難道你不想擁有 哈利波特 寓言故 事 這樣的書嗎 3、這種鋼筆有三種顏色 紅色 藍(lán)色和 黑色 a,!

11、 。、 ？：、練練看1、既然你錯(cuò)了 就應(yīng)該誠懇地道歉 你實(shí)在不10.省略號：1.表示列舉、語言部分的省略。例2.表示語氣斷斷續(xù)續(xù)、延續(xù)或突然停止。例10.省略號：1.表示列舉、語言部分的省略。例2.表示語1.有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾 2.“媽媽，媽媽”孩子張開小手，歡快地跑向了他的媽媽。 1.有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像2.“媽媽，媽媽”1.小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我我過不去?！?2.嘀嗒，嘀嗒古老的座鐘還在頑強(qiáng)地向前走。 3.“快停下”母親看到獨(dú)自穿越馬路的孩子邊跑邊喊。 1.小馬難為情地說：“一條河擋住2.嘀嗒，嘀嗒古老的3.1

12、1.破折號：1.表示對前文的解釋。2.表示話題轉(zhuǎn)變。3.表示聲音的延長。11.破折號：1.表示對前文的解釋。2.表示話題轉(zhuǎn)變。3.1. 我的母親一位普通的農(nóng)家婦女。 2. 小朋友，你知道這霧凇樹上的冰花，是怎樣形成的嗎? 表示對前文的解釋：1. 我的母親一位普2. 小朋友，你知道這1、“今天好熱??！你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。這次考試我得了100分，老師在班級表揚(yáng)了我 媽媽我餓了。表示話題轉(zhuǎn)變：1、“今天好熱??！你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小1.“吃飯嘍”餐廳里媽媽高興地喊著。2.嗚，遠(yuǎn)處的海面上，傳來了輪船即將啟航的汽笛聲。表示聲音的延長：1.“吃飯嘍”2.嗚，遠(yuǎn)處的

13、海表示聲音的延長練練看 船工從酣睡中醒來說 敲門干什么 我們過苦日子時(shí) 他來了 我們 過好日子時(shí) 他卻走了 這個(gè)水晶球捧在手里 沉甸甸 亮晶晶的 非常好看 我永遠(yuǎn)熱愛我的家鄉(xiāng) 海城 ：“？”，；，。，、，。練練看 船工從酣睡中醒來說 敲12.括號：表示文中注釋的部分。（ )12.括號：表示文中注釋的部分。（ )1、“我記得當(dāng)年的高考狀元叫王什么強(qiáng)（我記不清名字了），考上了清華大學(xué)。 甲型H1N1流感病毒（原 稱人感染豬流感病毒）是一種 新型H1N1流感病毒。1、“我記得當(dāng)年的高考狀元叫王什么強(qiáng)（我記不清名字了），考上書寫標(biāo)點(diǎn)符號時(shí)應(yīng)注意：1.標(biāo)點(diǎn)符號不占首格。 (雙引號、書名號、括號除外）2.

14、書名號、雙引號、括號不能拆單使用。3.省略號、破折號占兩格，其余符 號占一格。4.省略號書寫應(yīng)注意圓點(diǎn)數(shù)量，不 可多寫，也不可少寫。書寫標(biāo)點(diǎn)符號時(shí)應(yīng)注意：1.標(biāo)點(diǎn)符號不占首格。2.書名號、雙引書寫標(biāo)點(diǎn)符號時(shí)應(yīng)注意：（1）.逗號，頓號，分號，句號，冒號，感嘆號和問號緊跟句子書寫，不能獨(dú)立書寫在一行的開頭位置。（2）.省略號，書名號，雙引號、括號可在一行或一段文字的開頭和結(jié)尾書寫。但不能上行末尾寫一半下行開頭寫一半。（3）.破折號，可在一行或一段文字的開頭和結(jié)尾書寫。書寫標(biāo)點(diǎn)符號時(shí)應(yīng)注意：（1）.逗號，頓號，分號，句號，冒號，四、標(biāo)點(diǎn)符號在行末時(shí)的變通書寫格式1.行末點(diǎn)號的變通寫法如下兩張圖片所示

15、：由于要避免點(diǎn)號出現(xiàn)在下一行之首，故擠在上一行最后一格書寫。四、標(biāo)點(diǎn)符號在行末時(shí)的變通書寫格式由于要避免點(diǎn)號出現(xiàn)在下一行2.行末標(biāo)號的變通書寫（1）省略號和破折號：破折號和省略號占兩格。為避免破折號和省略號因換行而斷開，故擠寫在上一行末。2.行末標(biāo)號的變通書寫破折號和省略號占兩格。為避免破折號和?。?）引號和書名號的行末變通書寫： 如上圖所示，為避免上引號和前書名號出現(xiàn)在一行之末，所以采用和下字?jǐn)D占末格的寫法。（2）引號和書名號的行末變通書寫： 如上圖所示，為避免上 如上圖所示：為避免下引號和后書名號出現(xiàn)在一行之首，故采用和前字?jǐn)D占在行末一格的寫法。 如上圖所示：為避免下引號和后書名號出現(xiàn)在一

16、行之首，故采用一、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項(xiàng)序號的填在后面的括號里。A表示引用的部分。B表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C表示諷刺或否定的意思。1人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）2每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！?（ ）3老柿樹像一把大傘，長在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。 （ ）一、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項(xiàng)序號的填在后面的括二、下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項(xiàng)序號的填在后面的括號里。A補(bǔ)充說明。 B意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C聲音的延長。 D插入內(nèi)容。1有一

17、個(gè)孩子他是元帥他把我?guī)У竭@里來。 （ ）2四十秒鐘后大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了，孩子的身體浮上來了。（ ）3我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒”，我抬頭一看，是春花。（ ）4在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。 （ ）二、下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項(xiàng)序號的填在后面的三、 選擇題。1.下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( )A、中國歷史上曾出現(xiàn)過岳飛、文天祥、鄧世昌等無數(shù)民族英雄。B、我不知道這條路是否能走通，但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。C、1999年12月20日，我國“南海明珠”澳門將要回到祖國的懷

18、抱。D、“盡管我的家族很富有，但我們依然過著儉樸的生活?！北葼柹w茨說。三、 選擇題。2. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A、她輕輕地哼起“搖籃曲”：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”B、這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們一點(diǎn)點(diǎn)恩澤 一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。C、森林里有各種動物：虎、豹、象2. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )3 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )A、小河對岸三、四里外是老山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、在那時(shí)的中國人看來：俄國是落后的，很少人想學(xué)俄語。C、她走向他，輕輕叫了一下，“老人家，我給您畫張像，好嗎？”3 下列各

19、句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )4. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 好的散文，無論敘事，寫人，詠物，繪景都應(yīng)很精妙，能夠引人入勝。B. 北京2008年奧運(yùn)會吉祥物由五個(gè)可愛的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”。C. 國家環(huán)保總局確定2007年世界環(huán)境日的中國主題為污染減排與環(huán)境友好型社會。D. 春天空氣清爽，陽光明媚，故有青陽的美稱，陳子昂有詩云，“白日每不歸，青陽時(shí)暮矣?！?. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）5. 下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A學(xué)校開展的“當(dāng)一日校工”體驗(yàn)活動，包括巡查校園、分報(bào)遞信、清除雜草等內(nèi)容。B今天下午，同學(xué)們都要去看天下無賊的電影

20、，你去呢？還是不去呢？C“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。余光中的鄉(xiāng)愁，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。D國家發(fā)改維規(guī)定：從3月1日起，中國藥品的定價(jià)必須經(jīng)過成本調(diào)查、專家評價(jià)或論證、聽取各方面意見、集體討論、集體審議等5個(gè)環(huán)節(jié)。5. 下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）。 標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。 有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號。 轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。標(biāo)點(diǎn)

21、符號歌。 標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。標(biāo)點(diǎn)符號歌學(xué) 業(yè) 有 成學(xué) 業(yè) 有 成pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt長期發(fā)展進(jìn)程中，中國國畫還受到其他民族和國家繪畫不同程度的影響。其中，受西方油畫的影響要比受印度繪畫的影響更大。但是，中國國畫的民族特色并未因此蕩然無存，而是在交流互鑒中更好保持了自身的生命力和藝術(shù)魅力。再看文學(xué)，魯迅的狂人日記，名字來自俄羅斯作家果戈里的同名小說，但內(nèi)容是中國人的靈魂和精神。世界文學(xué)作品中這樣的例子也屢見不鮮，如英國詩人拜倫的曼弗雷德，顯然受到德國文學(xué)家歌德浮士德影響，但作品中并沒有一點(diǎn)德國精神，而是洋溢著英國精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相關(guān)、相輔相成。從文化發(fā)