優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)設(shè)計(jì) 所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)。下面是給大家整理的優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考希望能夠幫助到大家。 優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記(方、圓)，能將相同形狀的不同物體放在一起。 2、能根據(jù)物體的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)具方、圓片片各占人數(shù)的一半(大小、顏色相同)，方、圓簍子各占人數(shù)的一半，方、圓標(biāo)記各占人數(shù)的一半，方圓玩具若干。 活動(dòng)過程： 1、將形狀相同的不同物體放在一起 出示方、圓片片，“小朋友看看，這是什么?”“它們是什么形狀的?”出自:屈;老.師“方形的片片，我們叫它方片片;圓形的

2、呢?”“一個(gè)小朋友拿好一個(gè)片片，一邊拿一邊說：X片片好。” 老師出示方、圓簍子，“看看這有什么啊?它們是什么形狀的?”“圓形的婁子，我們叫它圓婁子，方形的呢?”看看你拿的是什么形狀的片片?想想它最喜歡和什么形狀的婁子做好朋友?一個(gè)小朋友拿一個(gè)婁子，一邊拿一邊說：X婁子和X片片做朋友?！蹦猛旰螅瑔栍變核玫氖鞘裁葱螤畹钠?你拿的是什么形狀的婁子? 2、根據(jù)玩具的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。 出示方、圓標(biāo)記，“這兒有許多的標(biāo)記，上面話的是什么形狀?”“畫著方形的，我們就叫它方標(biāo)記;畫著圓形的呢?”讓每個(gè)小朋友選一個(gè)玩具，“看看你拿的是什么形狀的玩具?開動(dòng)小腦筋想一想，應(yīng)該送它什么標(biāo)記?一邊送一邊說：X標(biāo)

3、記和X玩具做朋友?！?3、評(píng)價(jià)：方片片和圓片片都找到了自己的好朋友，它們謝謝小朋友。 活動(dòng)反思： 1、選材適合小班幼兒，比較貼近幼兒生活，幼兒非常感愛好。 2、基本達(dá)到了教學(xué)目的。 優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)2 活動(dòng)目標(biāo) 1、區(qū)分“1”個(gè)和“許多”個(gè)物體。 2、理解“1”和“許多”的關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體; 活動(dòng)難點(diǎn)：知道“許多”是由1個(gè)1個(gè)組成的。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.花園、大海背景圖，鯊魚1條、小魚圖片若干;蝴蝶1只、花朵圖片若干。 2.實(shí)物：碗1個(gè)勺子許多，花瓶1個(gè)花許多，橡皮擦1塊鉛筆許多。 3.與幼兒人數(shù)相同的“蘿卜”;兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔子頭飾許多。 4.動(dòng)畫視頻

4、。 活動(dòng)過程 (一)以兒歌引入 1條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。 (二)區(qū)分“1”個(gè)和“許多”個(gè)物體 1、初步感知“1”和“許多” 師：今天天氣真好!寶貝們,我們一起坐小火車去旅行。好，嗚小火車開了，停!看，我們來到了美麗的花園?；▓@里有許多漂亮的花，還有蝴蝶，數(shù)數(shù)有幾只蝴蝶?(一只蝴蝶)。 小結(jié)：我們?cè)诨▓@里看見了1只蝴蝶，還有許多花朵。 師：小火車?yán)^續(xù)出發(fā)，嗚翻山越嶺，嗚停!看，我們來到了大海邊，看海里有什么?(幼兒回答：1條大鯊魚，許多小魚兒)。 小結(jié)：花園里有1只蝴蝶，大海里有1條鯊魚;花園里有許多花朵，大海里有許多魚兒。 2、鞏固“1”和“許多”(觀看

5、動(dòng)畫視頻) 3、區(qū)分“1”和“許多” 師：看完動(dòng)畫片，寶貝們知道了有些物品數(shù)量是“1”個(gè)，有些物品數(shù)量有許多個(gè)，接下來老師要考考你們。 提問：老師手里有幾個(gè)碗?(1個(gè)碗)有幾個(gè)勺子?(許多)。桌上有幾個(gè)花瓶?(1個(gè)花瓶)有幾朵花?(許多花)。 老師手里有幾塊橡皮擦?(1塊)有幾支鉛筆?(許多支鉛筆) 4、找出“1”和“許多” a找出教室里數(shù)量是1和許多的物品。 b找出自己身上或衣服上數(shù)量是1和許多的東西。 (三)理解“1”和“許多”的關(guān)系。 游戲：“小兔拔蘿卜”老師扮兔媽媽，小朋友扮兔寶寶。兔媽媽帶寶寶們?nèi)ゲ藞@拔蘿卜。 a老師給幼兒發(fā)頭飾，強(qiáng)調(diào)“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)、又1個(gè)。 師：瞧!我

6、這里有“許多”小兔子頭飾，分你1個(gè)，分你1個(gè)。(許多分成了1個(gè)1個(gè)又1個(gè)) b拔蘿卜游戲，強(qiáng)調(diào)每個(gè)小兔子拔1個(gè)蘿卜。 師：寶寶們，準(zhǔn)備好了嗎?記住，每個(gè)兔寶寶拔1個(gè)蘿卜。小白兔，跳跳跳，跳到菜園拔蘿卜。哇!菜園里有許多蘿卜，每個(gè)寶寶快快拔1個(gè)。兔媽媽也拔1個(gè)蘿卜。 c老師請(qǐng)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子里，放時(shí)請(qǐng)說：我拔了1個(gè)蘿卜，我拔了1個(gè)蘿卜。 小結(jié)：1個(gè)1個(gè)1個(gè)的蘿卜合起來變成了許多個(gè)蘿卜。 d分享蘿卜 師：吃蘿卜嘍。分你1個(gè)，你1個(gè)。 小結(jié)：許多蘿卜又分成了1個(gè)1個(gè)的蘿卜。 活動(dòng)反思 幼兒接觸數(shù)是從“1”和“許多”開始的。認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)的開始，適合3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、

7、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的特點(diǎn)，我選擇了情景游戲“小兔拔蘿卜”幫助幼兒理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系，活動(dòng)涉及的內(nèi)容都是孩子們熟悉的，活動(dòng)過程比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立粗淺的數(shù)概念。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)，幫助幼兒理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。 優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo) 掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念，通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，等差中項(xiàng)與等比中項(xiàng)的概念，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決一些基本問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念，通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，等差中項(xiàng)與等比中項(xiàng)的概念，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決一些基本問題。 教學(xué)過程 等比數(shù)列性質(zhì)請(qǐng)同學(xué)們類比

8、得出。 【方法規(guī)律】 1、通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式聯(lián)系著五個(gè)基本量，“知三求二”是一類最基本的運(yùn)算題。方程觀點(diǎn)是解決這類問題的基本數(shù)學(xué)思想和方法。 2、判斷一個(gè)數(shù)列是等差數(shù)列或等比數(shù)列，常用的方法使用定義。特別地，在判斷三個(gè)實(shí)數(shù)a，b，c成等差(比)數(shù)列時(shí)，常用(注：若為等比數(shù)列，則a，b，c均不為0) 3、在求等差數(shù)列前n項(xiàng)和的(小)值時(shí)，常用函數(shù)的思想和方法加以解決。 【示范舉例】 例1：(1)設(shè)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為30，前2n項(xiàng)和為100，則前3n項(xiàng)和為。 (2)一個(gè)等比數(shù)列的前三項(xiàng)之和為26，前六項(xiàng)之和為728，則a1=，q=。 例2：四數(shù)中前三個(gè)數(shù)成等比數(shù)列，后三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，首末兩

9、項(xiàng)之和為21，中間兩項(xiàng)之和為18，求此四個(gè)數(shù)。 例3：項(xiàng)數(shù)為奇數(shù)的等差數(shù)列，奇數(shù)項(xiàng)之和為44，偶數(shù)項(xiàng)之和為33，求該數(shù)列的中間項(xiàng)。 優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)4 活動(dòng)目標(biāo)： 1。能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。 2。進(jìn)展幼兒的觀察力、空間想象能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1。幼兒每人一個(gè)小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。 2。老師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。 活動(dòng)過程： 1。請(qǐng)幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的，請(qǐng)幼兒觀察后回答。 老師小結(jié)：乒乓球從各個(gè)方向看，它都是圓

10、的。 2。請(qǐng)幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進(jìn)一步了解球體的特征。 引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，老師小結(jié)。 3。把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng)，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動(dòng)。 老師小結(jié)：球能向各個(gè)方向滾動(dòng)，小結(jié)：球體的外部特征，從各個(gè)方向看都是圓的，能往各個(gè)方向滾動(dòng)的，這樣的形狀叫球體。 4。找找哪些東西是球體的? 請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀? 5。作操作材料，三個(gè)圖例中，找找哪個(gè)是球體，為什么? 6。活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思：

11、在找找、做做、說說這一環(huán)節(jié)中，目的是讓幼兒感受到數(shù)學(xué)就在身邊，在生活中，調(diào)動(dòng)幼兒的生活閱歷，同時(shí)培育幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、觀察、比較等能力。從幼兒的操作結(jié)果來看，幼兒對(duì)于球體的認(rèn)識(shí)是比較到位的，只有個(gè)別幼兒出了點(diǎn)小錯(cuò)。 優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)5 活動(dòng)目標(biāo): 1、情感目標(biāo)：讓幼兒喜歡識(shí)數(shù)，并對(duì)身邊的數(shù)字充滿好奇和探究的欲望。 2、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒加深對(duì)數(shù)字1、2、3的識(shí)別。 3、能力目標(biāo)：通過點(diǎn)數(shù)或心數(shù)判斷物體的個(gè)數(shù)(1、2、3個(gè))并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友 4、進(jìn)展幼兒邏輯思維能力。 5、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)閱歷準(zhǔn)備： 1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3 2、聽懂別人談話的內(nèi)容。

12、 教具準(zhǔn)備： 皮球1個(gè)，紅花3朵，口杯3個(gè)，圖片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機(jī)，錄音等。 活動(dòng)過程： 一、齊唱歌曲找朋友，并讓小朋友說說你的朋友是誰?好朋友之間應(yīng)該怎樣做? 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識(shí)數(shù)愛好。 1、老師接聽電話，要求小朋友們寧靜聽一聽，是誰給老師打電話來了(喂，你好!請(qǐng)問你是誰?什么?你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事?數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀?讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀!那他們什么時(shí)候來?現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，好的，我現(xiàn)在就去迎接他們。) 2、提問小朋友：剛才誰給來老師打電話了?誰要到我們老師來?他們要來干什么?那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃

13、找朋友哇?(鼓舞幼兒) 3、迎接數(shù)字娃娃的到來。 1)、數(shù)字1娃娃進(jìn)教室，放錄音聽他的自我介紹：大家好!我是數(shù)字娃娃1，很興奮見到各位，今天我想請(qǐng)中班的小朋友幫我找朋友，因?yàn)槲沂?，所以我只和表示1個(gè)的東東做朋友，記住了喲。 2)、迎接數(shù)字娃娃2，聽錄音：小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎?你們幫我找朋友好不?凡是表示有2個(gè)物體都可以和我做朋友，知道了嗎? 3)、數(shù)字娃娃3來了。聽錄音(不耐煩的語氣)真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小朋友做找朋友的游戲，他們那么小，誰會(huì)幫我數(shù)字3找朋友啊!不該來，真是不該來! 4、鼓舞幼兒，聽數(shù)字3說我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你敢

14、不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友?那你知道數(shù)字1要找什么樣的朋友?數(shù)字2呢?數(shù)字3呢?(再次明確目標(biāo)) 三、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲 1、通過出示數(shù)字娃娃帶的玩具(一些實(shí)物)，比如：2個(gè)口杯、3朵紅花、1個(gè)皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找朋友，要引導(dǎo)幼兒把找朋友的結(jié)果說下來，如：1和1個(gè)皮球做朋友，2和2個(gè)口杯做朋友，3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數(shù)字3小看我們說我們不能幫他找到朋友，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來我們中班的小朋友真了不起! 2、用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。(盡可能讓每一個(gè)幼兒都有展示的機(jī)會(huì)) 3、連線找朋友。 1)、在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對(duì)應(yīng)的數(shù)字娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做朋友?為什么?那他們的朋友分別在哪里?這是我們可以用一