小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊八認識小數(shù)買文具教學(xué)導(dǎo)學(xué)案《修改》

1、 問題驅(qū)動的整合式教學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目： 數(shù)學(xué) 教材： 北師大 版第 6 冊 執(zhí)教教師： 楊佳 上課班級： 上課時間： 教學(xué)設(shè)計第2 稿教學(xué)內(nèi)容買文具課型新授教材及學(xué)科知識本質(zhì)分析（熟手）1.在生活的情境中初步認識小數(shù)，理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的特征，掌握小數(shù)的讀法。2.利用學(xué)生熟悉的物品價格的內(nèi)容，初步體會小數(shù)的產(chǎn)生。3.擴展學(xué)生對數(shù)的認識范圍，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。針對性學(xué)情（熟手）學(xué)習(xí)興趣點: 體會和認識生活中的小數(shù)，學(xué)會小數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)困惑處：體會和認識生活中的小數(shù)，學(xué)會小數(shù)的讀法；學(xué)習(xí)共鳴處: 體會和認識生活中的小數(shù)，學(xué)會小數(shù)的讀法，認識生活中的小數(shù)，學(xué)會小數(shù)的讀法學(xué)習(xí)內(nèi)源性動機激發(fā)策略：

2、學(xué)力單的指引。學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)初識小數(shù)，知道小數(shù)的存在及小數(shù)在生活中的應(yīng)用。課時目標(biāo)知識技能以元為單位的小數(shù)改寫成幾元幾角幾分，初步感知小數(shù)過程與方法體會和認識生活中的小數(shù)，學(xué)會小數(shù)的讀法，認識生活中的小數(shù)，學(xué)會小數(shù)的讀法情感態(tài)度價值觀在經(jīng)歷推理判斷的過程中讓學(xué)生獲得小數(shù)使用的活動經(jīng)驗，并體會生活中這些現(xiàn)場中蘊含的數(shù)學(xué)道理。教學(xué)重點難點重點：體會和認識生活中的小數(shù)，學(xué)會小數(shù)的讀法；難點：體會和認識生活中的小數(shù)，學(xué)會小數(shù)的讀法。核心問題（能手） 獨立思考，小數(shù)的意義，找到解決問題的辦法子問題串（設(shè)計）理解要解決的問題。明確學(xué)習(xí)流程。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)力單教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（活動序列）教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意

3、圖一、談話導(dǎo)入,引入新知。同學(xué)們，老師經(jīng)常說我們生活中處處有數(shù)學(xué)，今天我們就來直觀感受一下。你們喜歡逛超市嗎？喜歡買東西嗎？你在超市里看到東西，第一時間愛看什么（價格）要使用到什么??？（人民幣）-舊知復(fù)習(xí)你認識這個價格嗎？我們生活中的商品都有價格。今天我們就跟老師一起先去看看文具的價格吧。森林文具店開業(yè)了，小兔當(dāng)上了售貨員，今天咱們一起去購物，好嗎？我們?nèi)ノ木叩昕纯窗桑?2.我看中了一本筆記本，誰能幫我看看這本筆記本的價格是多少？應(yīng)付多少錢 學(xué)生辨認人民幣學(xué)生展示在超市里收集的價格標(biāo)簽。 以元為單位的小數(shù)改寫成幾元幾角幾分，初步感知小數(shù)。二、新知認識小數(shù)初識1、中各個數(shù)位上的數(shù)字各表示什么？感

4、受小數(shù)與圓、角、分的對應(yīng)關(guān)系。哪個文具不足1元？數(shù)位上的0有什么作用？中的每個6表示的意義相同嗎？仔細觀察，這些商品的標(biāo)簽單位是什么？整數(shù) 小 小數(shù)數(shù)點小數(shù)和整數(shù)有什么不同？引入小數(shù)點：指導(dǎo)小數(shù)點的讀法。小數(shù)點把小數(shù)分為兩部分，小數(shù)點前是整數(shù)部分，小數(shù)點后是小數(shù)部分。學(xué)生說說每種文具各需幾元幾角幾分鉛筆元數(shù)位上沒有用0占位表示2.小組內(nèi)交流。 嘗試用鄭源面值的人民幣去購買筆記本，行嗎？付3元，付4元全班交流。1分組匯報。2小數(shù)可以借助小數(shù)點分成整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分。小圓點叫小數(shù)點。小數(shù)點左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點右邊是小數(shù)部分。整數(shù)部分的讀法與學(xué)過的數(shù)讀法相同，小數(shù)部分只讀出數(shù)字，不用讀出計數(shù)

5、單位。3用小數(shù)表示價格統(tǒng)一、簡潔、便于交流。4在人民幣的意義下的小數(shù)，整數(shù)部分表示元，小數(shù)點右邊第一位表示角，小數(shù)點右邊第二位表示分。讀懂題意，理解題意學(xué)習(xí)指南： 1獨立完成學(xué)習(xí)卡片。 2小組交流時，組員要輪流介紹方法，各自發(fā)表意見，準(zhǔn)備全班交流。 3. 在小組內(nèi)解決組內(nèi)成員困惑的問題并交流各自的方法。認真傾聽，積極思考。 清晰介紹自己的方法，并說明理由。三、鞏固新知互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法1.你會讀這些數(shù)嗎？（,）你會讀嗎？“15”在整數(shù)部分怎么讀，在小數(shù)部分怎么讀？快速讀數(shù)：，探索交流，學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法 1.誰能幫淘氣寫出這些商品的價簽？ 2.指導(dǎo)小數(shù)的書寫方法 （由于有小數(shù)和元角分一一對應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，放手讓學(xué)生合作交流改寫以元為單位的小數(shù)，繼而總結(jié)小數(shù)的寫法，指導(dǎo)小數(shù)的書寫方法）指名讀一讀，同桌交流，互幫互助，總結(jié)小數(shù)的讀法。同桌交流，總結(jié)小數(shù)的寫法。