說話算數(shù)教學反思

1、第 頁說話算數(shù)教學反思說話算數(shù)教學反思1 教學反思： 1、我仔細地鉆研了課文，確定本文的教學重點是引導(dǎo)學生理解說話算數(shù)、誠懇守信。 2、教會學生在默讀中提問題、理解問題。 3、為了讓學生們更好地相識圓圓是一個知錯能改、誠懇守信的孩子，我聯(lián)系實際，列舉了本班幾個學生知錯能改、誠懇守信的行為，通過他們的言行品質(zhì)，讓學生們感悟、體會誠懇守信的珍貴。 4、我知道學生的心靈是雪白、透亮的，他們對老師的承諾是很期盼的，老師的行為是他們的一面鏡子，因此，老師的誠懇守信是舉足輕重的。 5、我能敬重學生獨特的閱讀感受，對課堂上的“另類”聲音不粗暴對待。 6、由于這節(jié)課的內(nèi)容較多，學生探討的時間短了。 7、假如讓

2、我重新上這節(jié)課，我會支配兩個課時，用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學生對誠懇守信的相識以及它的珍貴，讓每個學生都有機會發(fā)言，多舉例子。 說話算數(shù)教學反思2 說話算數(shù)是語文s版三年級上冊第六單元中的一篇略讀課文。本文通過記敘圓圓小摯友收到表哥林林從南方捎來的龍眼，想起了自己曾經(jīng)許下的諾言，后來也用自己的零花錢買了山里紅送給表哥，兌現(xiàn)自己諾言的事，表現(xiàn)了兩位小摯友說話算話、誠懇守信的好品質(zhì)。說話算數(shù)既是傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必需具有的品質(zhì)。這篇課文比較貼近學生生活，是從最簡潔的說話算數(shù)來講守信的問題。事情不大，圍圍著龍眼和山里紅綻開，圓圓只是“忘了”說過的話，表哥只是說了就能做到，但是這一差別卻使圓圓心情沉重，“

3、慚愧極了”，可見圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這一點上看圓圓也還是個好孩子。 教學時，我先引導(dǎo)學生回顧了一下第四單元“抓住重點句，讀懂段的內(nèi)容”，第五單元“一邊讀，一邊想”和本單元“試著提出不懂的問題”的讀書方法，然后讓學生圍繞課后的思索題，通過默讀思索，從課文中找尋答案。要邊讀邊想邊勾畫，同時記錄自己不懂的問題，再和同學共同商討。運用這些方法去默讀課文，以利于形成學生自我讀書的實力。在學生都讀懂課文之后，我提出了這樣一個問題：課文里的兩個小摯友，你更喜愛誰呢？話音剛落，大部分同學都大喊：“我喜愛表哥！”我接著問：“為什么”許多同學都講明白自己的理由，只有一位同學卻說喜愛園園。聽了他

4、的回答，同學們都笑了，說他喜愛不守信用，說話不算數(shù)的人。他反對道：我喜愛圓圓是因為她想到自己把說過的話忘得一塵不染而覺得“慚愧極了”，并倒出自己存錢罐里的硬幣買山里紅寄給林林，這說明她知錯能改，是個好孩子。聽完他的說明，同學們不笑了。有的同學低頭深思,有的同學站起來立刻認同。我說：“你的想法別出心裁，很有道理。是呀，人誰無過，只要知錯能改，同樣也是個好孩子?！?為了幫助學生更加深刻地相識園園，我要求他們再次默讀課文，找出描寫圓圓的神態(tài)、動作和語言的詞句，專心體會圓圓的純真可愛，感悟圓圓年齡雖小，卻很有慚愧感，是一個努力做到言而有信的孩子。讓學生在體會感悟圓圓的情感改變中，在體會圓圓和表哥相約的仔細中，感悟到應(yīng)當從小培