大顆粒積木教學課例14個模型教學

1、第一課我們一起來打孔電鉆機一、 教學目標：學問目標：1、學習馬達的使用方法情感目標：通過活動讓孩子們生疏電鉆機在生活中的作用。二、 背景資料：地質(zhì)和礦產(chǎn)資源等狀況。地質(zhì)和礦產(chǎn)資源等狀況。2.切割做功運轉(zhuǎn)，通過傳動機構驅(qū)動作業(yè)裝置，帶動齒輪加大鉆頭的動力，從而使鉆頭刮削物體外表，更好的洞穿物體。3. 電鉆機主要作用：用于在各種不同物質(zhì)上鉆孔。三、 器材預備：KJ010018、紙巾、毛線、玩耍包四、 教學導入及探究：情境提問式；引導：1.課前利用特大積木搭建建筑或施工場地的場景。小朋友們大家好，我是xx教師，歡送大家來到xxxxx課堂，從今日開頭x 下吧，我是X教師，寵愛玩積木、美食你們呢？誰先來

2、自我介紹一下， 自我介紹賜予學生適當鼓舞與表揚并初步了解學生性格介紹完畢之后把搭建的場景拿出來，X教師這有一個小小的舊，所以能不能請小朋友們跟x教師一起重建筑一所大大的嶄的游樂剛剛我在整理游樂上打孔嗎?電鉆機有什么用途呢？它又是怎么樣工作的呢？電鉆機主要由哪些局部組成呢？探究：頭快速運轉(zhuǎn)，帶動齒輪加大鉆頭動力，使電鉆快速洞穿物體。電鉆機主要由鉆頭，機身，把手，發(fā)動裝置，電線組成。五、 解決問題搭建實踐：搭建一個自動的電鉆機六、 課堂活動及共享總結(jié)：進展鉆孔大賽，比一比誰的電鉆是鉆孔最快?其次課路程好遠呀車七、 教學目標：學問目標：1、搭建小車；懂得安裝正確的車輪；情感目標：情感。八、 背景資料

3、：44敷設的軌道或電力架行的火車，有軌電車和無軌電車，進展農(nóng)田作業(yè)的拖拉機，敷設的軌道或電力架行的火車，有軌電車和無軌電車，進展農(nóng)田作業(yè)的拖拉機，戰(zhàn)車輛不算汽車。汽車的組成局部：汽車一般由發(fā)動機、底盤、車身、電氣設備等四個根本局部組成。汽車主要功能部件：系統(tǒng)指起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)和燃油攻擊系統(tǒng)組成。九、 器材預備：KJ010、KJ018、玩耍包、交通工具的圖片、有節(jié)奏的音樂十、 教學導入及探究：1、師生進展玩?！案?jié)奏走去迪士尼”放音樂，隨著音樂節(jié)奏調(diào)整走路節(jié)奏，通工具的各種名稱以將相對應的圖片貼在白板上：“小朋友你們講的都格外好，這些自行 車、火車、等等都一個共同的名稱，

4、你們知道是什么嗎？”車子 “小朋友，為什么假設人們使用了這些交通工具之后，移動的速度會更 快？”引出車輪與車軸的關系。兩個以上，只要是圓形的都可以。問：“為什么交通工具的全部的車輪都可以同時轉(zhuǎn)動呢？”引出軸的作用：可以連接車輪。十一、解決問題搭建實踐：設計并搭建搭建一輛自己寵愛的交通工具十二、課堂活動及共享總結(jié)：017 搭建賽車道，進展競賽，并給自己的車取名字。第三課好渴我想喝果汁榨汁機十三、教學目標:情感目標：孩子對科學爭辯的興趣。二、背景資料：榨汁機，是一種帶葉片的軸在圓筒或槽中旋轉(zhuǎn)，用以混合或揉和、雙臥軸攪拌機等等三、器材預備KJ010KJ010 、KJ018 、蘋果、果汁圖片、攪拌機圖

5、片、小桶、水、洗手液四、引導方式及探究：玩耍、提問式 Apple Song提問式1、活中，小朋友都喝過好喝的果汁，你們知道嗎？有些果汁自己可以制作出來的？那么我們用什么機器把果汁給做出來的嗎？2、要做美味的果汁，還需要什么特別裝置嗎？我們可以做榨汁機來虛試驗式榨汁機。探究：1、果汁有很多種制作方式在超市里賣的攪拌機也能制作美味的果汁。2、和小朋友們爭辯美味的果汁需要怎么樣的裝置來制作，分析攪拌機的構造組成，攪拌機主要有電機、減速裝置、攪拌軸和槳葉等組成3、引導搭建在我們制作的器材當中哪些可以用做攪拌機的扇頁呢？曲柄、長梁、短梁等哪些器材可以用作攪拌機的發(fā)電機？齒輪的傳動五、解決問題：設計搭建一

6、個加速傳動的攪拌機。挑戰(zhàn)性任務：制作有 3 個以上扇頁的攪拌機。六、課堂活動及總結(jié)子可以在水桶里模擬榨汁機工作。第四課電風扇十四、教學目標：學問目標：1、學會使用齒輪傳動，理解大齒輪帶動小齒輪會加速的原理。情感目標：感。十五、背景資料：端蓋和搖頭送風機構等。有一局部電能要轉(zhuǎn)化為熱能。電風扇按用途分類可分為：家用電風扇和工業(yè)用 排風扇。家用電風扇：有 吊扇落地扇、壁扇、頂扇、換氣扇、轉(zhuǎn)頁扇、空調(diào)扇即冷風扇等；臺扇中又有搖頭的和不搖頭之分， 也有的轉(zhuǎn)頁扇；落地扇中有搖頭、轉(zhuǎn)頁的。還有一種微風小電扇，專門吊在蚊帳里的，夏日晚上睡覺，一開它趕忙就微風習習，可以平穩(wěn)門吊在蚊帳里的，夏日晚上睡覺，一開它趕

7、忙就微風習習，可以平穩(wěn)地睡上一覺，還不會生病?？諝庀嗷ツΣ炼股热~帶上了靜電， 帶電的物體能夠吸引輕小物體的性質(zhì)，從而能夠吸取室內(nèi)飄浮的細小灰塵造成的。十六、器材預備：紙巾、毛線、玩耍包十七、教學導入及探究：溫度不高他不動，天氣熱了他才動 。有什么作用，有哪些組成局部？小朋友你們家里有電風扇嗎？你們知道電風扇有多少種類型嗎？電風扇的組成局部：扇葉，底座，的吊扇，放在桌子上的臺扇在我們器材里，可以用長梁或短梁來制作風扇，可以運十八、解決問題搭建實踐設計并搭建一臺電風扇用大小齒輪做建議先搭建馬達的支架，然后再搭建風扇的扇葉及齒輪傳動。十九、課堂活動及共享總結(jié)：1、比比誰的風扇轉(zhuǎn)的快！細線放到風口，

8、紙條或線搖動的越大，風力就越強?，F(xiàn)在把紙條、毛線或細線離開風扇，直到它們停頓搖動，測量這段距離。越遠越好。3_一、教學目標：第五課衣服臟了我?guī)椭匆聶C學問目標：嫻熟運用冠狀齒輪轉(zhuǎn)變力的方向的原理。情感目標：培育孩子講衛(wèi)生，寵愛勞動的良好行為習慣。二、背景資料：6kg有、傳動和把握系統(tǒng)等組成，有的還裝有加熱裝置。及通常由專人負責的干洗。其次：洗衣機分類：1、波輪式洗衣機缺點：耗電、耗水、衣物易纏繞、清潔性不佳，適合洗滌衣物：除需要特別洗滌之外的全部衣物。2、滾筒式洗衣機洗衣特點：微電腦把握全部功能、衣物無纏繞。最不會損耗衣物的方式翻開，干凈力不強。滾筒洗衣機優(yōu)點：全面的洗滌力量鶴立雞群。由于衣物

9、在洗滌過程中不纏繞、洗滌均勻、磨損小，所以就連羊絨、羊毛、真絲衣物也能在機內(nèi)洗滌，做到真正的全 面洗滌性能?？梢岳眉訜峒せ?洗衣粉中的活性酶，充分發(fā)揮出洗衣粉的去污效能。由于用水量較小，可以在桶內(nèi)形成高濃度洗衣液，在節(jié)水的狀況下帶來抱負的洗衣效果。原理：這種發(fā)源于歐洲的洗衣機是仿照棒錘擊打衣物原理設計，利用電動機做重復運動，加上洗衣粉和水的共同作用使衣物洗滌干凈。不銹鋼內(nèi)桶，機械程序把握器，經(jīng)過磷化、電泳、噴涂三重保護的外殼，和兩塊笨重的水泥塊用于平衡滾筒旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的巨大離心力，由于用料比波輪洗衣機好，所以壽命一般在 1520 年，而以塑料件為主的波輪壽命一般只有810 年左右。3、攪拌式洗

10、衣機洗衣特點：衣物干凈力最強，省洗衣粉適合洗滌衣物：除需要特別洗滌之外的全部衣物。4、一般型波輪洗衣機板等組成。左、右不停地翻轉(zhuǎn)，使衣物之間、衣物與桶壁之間，在水中進展嚴峻地摩 擦，在洗滌劑的作用下實現(xiàn)去污清洗。 一力實際是存在的。例如。做圓周運動的物體因其慣性，有延圓周軌跡切線做直線運動的趨勢。而此趨勢正是“”。為使物體保持勻速率圓周運動，則必需給物體供給指向圓心的合力即向心力。向心力的反作用力就是離心力。例如，當人的手使被繩子拴住的鋼球做勻速圓周運動時，手通過繩子給球的力是向心力，而球通過繩子給手的力就是離心力，這是一對力。是給球的力是向心力，而球通過繩子給手的力就是離心力，這是一對力。是

11、相互依存的。所以也是實際存在的。留意：物體做勻速圓周運動時，在軌道切線方向合力為零。宏大的科 “旋渦說”立論中就有此誤。事實上其前進不需動力，因其存在慣性，其轉(zhuǎn)彎效果須由外力即向心力維持。故以下說法錯誤“當物體作圓周運動時，在其軌道切線方向上所受到了切向力，有一股分力作用在離心方向，因此稱為離心。三、器材預備：KJ010 、KJ018 、紙，紙杯、歌曲、洗衣機圖片四、引導方式及探究：YELLOWTODAY? 每唱到一種顏色，穿著該顏色衣服的小朋友站起來回應1、呢？探究：小朋友們，家里有一大堆臟衣服的時候，媽媽用什么機器來幫助洗你們家的洗衣機是什么樣子的？你們知道洗衣機的工作流程嗎？1、洗衣機。

12、2、波輪式和滾筒式。3、洗衣機的工作原理：依靠裝在洗衣桶底部的波輪正、反旋轉(zhuǎn)，帶動衣物上、下、左、右不停地翻轉(zhuǎn)，使衣物之間、衣物與桶壁之間，在水中進展嚴峻地磨擦，在洗滌劑的作用下實現(xiàn)去污清洗。4、洗衣機的工作流程：洗滌、漂洗、脫水、甩干、進水、排水。五、解決問題：設計搭建一臺洗衣機。挑戰(zhàn)性任務：設計搭建雙桶洗衣機。六、課堂活動及總結(jié)：課前預先預備一些碎紙，組織孩子們洗衣服的玩耍。06 課一、教學目標：學問目標：齒輪間的咬合，如何轉(zhuǎn)變齒輪傳動的速度與傳動方向。情感目標：培育孩子加深對科學學問爭辯的情感。二、背景資料：1860等地方皆有各式旋轉(zhuǎn)木馬。收費主題公園中有裝飾豪華高雅的旋轉(zhuǎn)木馬。三、器材

13、預備三、器材預備四、引導方式及探究：玩耍：騎木馬玩耍把凳子當做木馬，從教室這頭騎到那頭，看誰最快這種游樂設施是哪種？你們都有玩過這種游樂設施嗎？做什么運動的？旋轉(zhuǎn)木馬是是靠什么傳動起來的？探究：1、和孩子們一起爭辯關于旋轉(zhuǎn)木馬的趣事。2、旋轉(zhuǎn)木馬整體是做旋轉(zhuǎn)運動，單個木馬是做上下運動。3、旋轉(zhuǎn)木馬靠冠狀齒輪傳動起來的。五、解決問題：利用冠狀齒輪來轉(zhuǎn)變傳動方向的功能，設計搭建一個旋轉(zhuǎn)木馬。挑戰(zhàn)性任務：冠狀齒輪不知道怎么樣才能和紅色齒輪嚙合好傳動。六、團隊活動及共享:組織孩子們進展一場旋轉(zhuǎn)木馬的競賽，一邊唱歌一邊玩木馬。07 課車輪陷入水坑里絞盤一、教學目標：學問目標：1、生疏冠狀齒輪，它具有獨特

14、的齒形，使它可以在正確的角度與正齒輪相嚙合2、了解棘輪、棘爪的作用情感目標：培育孩子們遇到緊急狀況時，學會求救的自我保護意識。二、背景資料：絞盤Winch是具有垂直安裝的絞纜筒，在動力驅(qū)動下能卷繞但不儲存繩ATV它戶外運動不行缺少的安全裝置。絞盤分為手動絞盤、電動絞盤、液壓絞盤、氣動絞盤和機械絞盤。三、器材預備：KJ010 、KJ017 、KJ018四、引導方式及探究：玩耍、提問式方法。限，就推不動了，接著引出今日的課題：絞盤。其次：介紹絞盤是什么、有什么作用、在什么狀況下可以用到絞盤。探究：1、絞盤是一種伸拉裝置，用來拉物品或者吊東西。2、，汽車陷入了泥潭里，可以運用絞盤把汽車拉起來，在空中

15、，救援飛機可以利用絞盤吊好物品送被困人群。在海上，絞盤可以把輪船托上岸邊來回避暴風。五、解決問題：設計搭建一個絞盤，幫助倒霉熊將汽車拉上來。挑戰(zhàn)性任務：將完成好的絞盤改裝成絞盤車。六、課堂活動及共享：組織孩子們將制作好的絞盤幫助熊爸爸拉汽車出泥坎。一、教學目標：08 課風車好秀麗學問目標： 學習滑輪組的傳動；學習曲柄的功能情感目標： 鼓舞孩子觀看事物二、背景資料：風車windmills也叫風力機，是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。68式風車”、“自動旋翼風車”等。染。三、器材預備：KJ010 、KJ017KJ018A4 紙假設干、顏色筆四、引導方式及探究：玩耍、提問式試驗式、 教師呈現(xiàn)一

16、個紙風車紙片做一個風車，可以通過任何方式使風車轉(zhuǎn)動起來，并且為你的風車涂上顏色！2、爭辯：為什么風車能動起來？讓孩子知道風車是一種以風作為能源旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機發(fā)電。3、引導搭建，風車有什么？那些器材可以做風車的葉片？十字長桿那些器材可以連接電機進展傳動？滑輪、橡皮筋五、解決問題：挑戰(zhàn)性任務：請使用另外的器材搭建風車的葉片長梁、曲柄六、課堂活動及總結(jié)：一起進展風車競賽，看誰的風車轉(zhuǎn)得最快！09 課熱帶小魚也來啦自動調(diào)溫器教學目標：1、知道標測量儀是如何工作的。2、能運用刻度識別相對應的程度，復習曲柄、長梁和軸的關系。情感目標：學員通過活動可以簡潔了解一些生活安全常識，加強孩子自我保護

17、意識。背景資料：溫度器，是測溫儀器的總稱。依據(jù)所用測溫物質(zhì)的不同和測溫范圍的不同，有煤油溫度計、 、電阻溫度計、輻射溫度計和光測溫度計、雙金屬溫度計等。三、器材預備：假設干、釣魚竿、小桶、溫水四、引導方式及探究：玩耍、提問式游來游去呢？怎么調(diào)好溫度呢？調(diào)溫器故事引入：頑皮貓的故事故事引入： 小朋友們大家好，我們的游樂園最近要參加一些的小伙伴，它們是熱帶小魚哦。游樂園里真是越來越吵鬧了呢。 今日這么快活，x 教師給大家講個小故事吧。有一個倒霉熊，一天到晚格外頑皮，在一個冬天的早晨，北風呼呼地刮著，倒霉熊在家坐不住了，想到外面玩一玩，于是他帶上帽子，圍上圍巾就出門了，倒霉熊走啊走，來到一條小河邊，

18、他覺察，河對面有他的好朋友頑皮貓，倒霉熊很想過河去跟頑皮貓一起玩，這時候，他覺察河里有一條船，倒霉熊“噔”地一倒霉熊折騰來折騰來折騰去，怎么都調(diào)不好適合的水溫。提問：澡呢？這樣的調(diào)溫器也可以放在熱帶魚的家哦自動調(diào)溫器溫器上你都看到了什么？指針，儀表盤刻度、度數(shù)探究：一樣的，也有儀表盤、指針、刻度度數(shù)，假設我們給淋浴器安裝一個自動調(diào)溫器的話，倒霉熊就可以很簡潔的調(diào)出他想要的溫度了。五、解決問題：針固定住，并能很好地進展調(diào)整。挑戰(zhàn)性任務：們通過顏色來區(qū)分冷熱，這樣比較形象。六、課堂活動及共享：倒霉熊10 課量量彎路的長度測量小車教學目標：1、生疏渦輪，每當渦輪轉(zhuǎn)過一圈，正齒輪只轉(zhuǎn)了一個齒。2情感目

19、標：進一步培育孩子們對科學學問的探究精神。背景資料：傳統(tǒng)光學儀器、在周密測量上的應用等。引導方式：玩耍、提問式？尺子、積木請各位小朋友利用周邊的器材，幫教師測量出來。算一下長度？提問：請問有什么方法可以準確測量出這條線段的長度？直尺其次：現(xiàn)在教師在黑板上畫一條曲線，讓孩子們考慮直尺可以測量曲線的長度嗎？不能量輪。探究：1、直尺可以測量直線的長度，不能測量曲線的長度，由于直尺不能轉(zhuǎn)我們一起來探究一種工具它可以像車一樣快速地行走同時又能可以像尺子一樣測量長度。2、器材引導：使用大齒輪做為輪子，用冠狀齒輪和大齒輪捏合。即大齒輪轉(zhuǎn)動會帶動蝸輪一起運動。從而帶動測量盤的轉(zhuǎn)動。解決問題：設計搭建一個測量輪

20、挑戰(zhàn)性任務：蝸輪箱怎么和輪子嚙合在一起傳動團隊活動：組織孩子們測量地上得彎道有多長。11 課小船小船一起劃一、教學目標學問目標：1、 了解船的根本外形構造2、 學習搭建一艘穩(wěn)固的船情感目標：嫻熟運用互鎖構造搭建船二、背景資料：1、如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組、拉、推、劃、或推動螺古、輪船、舫，軍用船稱為艦古稱艨艟、艇，小型船稱為舢舨、艇、筏或舟，其總稱為艦船、船舶或船艇。舟或艇。帶槳板的輪子，用人力轉(zhuǎn)動輪子，槳板向后撥水使船前進。現(xiàn)在的輪船，船身多用金屬制成，以發(fā)動機作動力，并使用了螺旋槳。全部的船體都是中空的，因而重量較重量較槳則總是裝在船尾。槳則總是裝在船尾。三、器材預備：K

21、J010 、KJ017KJ018及水桶四、引導方式及探究：玩耍、提問式1XX？船、大輪船、大海、天空、船長、魚等2、哇！大家都很棒哦！觀看得很認真，我們都可以從視頻里看到“船長開著船在海上航行引導孩子說出主要意思黑板上大致畫出船的外形結(jié)實呢？利用互鎖構造探究：1、讓孩子嘗試將基板放在水上，問問他們有什么現(xiàn)象消滅？船下沉還是浮起來了？簡要解釋下浮力的作用2、了解船的根本構造船頭、船身、船尾、螺旋槳等五、解決問題：搭建一艘有螺旋槳的船，并且船能浮起來！六、課堂活動及總結(jié)：比比看，誰的船的體積最大，最秀麗！一、教學目標：12 課小狗小狗真得意學問目標：1、知道小狗的生理構造及生活習性2、了解狗的作用

22、和分類3、學習惰輪的使用方法物的愛心及責任心。二、背景資料：圖片資料：相關資料：作用是“衛(wèi)”。作用是“衛(wèi)”。2、寵物狗求。特別的，假設狗也帶著他們進展熬煉更是如此。閱歷上，狗類是格外依靠于這是在其他動物身上所沒有覺察的；這據(jù)稱是由于其與現(xiàn)代人類的嚴密關系造 成，在進化中，幸存下的狗會逐步變的越來越依靠人類為生。另外，對狗的行為確實定以及狗對仆人命令反響的動機仍舊是一個需要更進一步爭辯的課題。工作用工作用導盲犬”。也有一些狗用于捕獵畜牧：獵狗、牧羊犬。交通畜力：在一些嚴寒地帶生活的人，如北極圈四周的和中國東北有些人使用“雪橇犬”。軍警用途：軍犬、警犬、海關緝毒犬、機場火藥監(jiān)測犬。表演：大多馬戲團

23、都有。救助：雪崩、地震等災難發(fā)生后常有特地的救助犬首先進入危急地帶查找生存者。試驗用試驗用需要用狗來做試驗。1950年月到1960年月之間蘇聯(lián)太空署使用一群犬只進展次軌道莫斯科流浪，一些太空人類旅莫斯科流浪，一些太空人類旅1950年月到1960年月之間蘇聯(lián)的太空任務總共放射了至少57犬次上太空，太空狗的實際數(shù)字比57低由于局部犬只參與了不只一次的任務。三、器材預備：KJ010 、KJ017KJ018四、引導方式及探究：玩耍、提問式一、引導方式：體部位，即可成功。來看看，誰最厲害！二、引導內(nèi)容：1、復習上節(jié)課內(nèi)容：小朋友們，上節(jié)課我們學習搭建了什么模型呀！小狗教師提問： 那你們知道小狗最寵愛吃什么食物嗎？ 肉骨頭教師提問：它們有什么作用呢？教師提問：它的身體是有哪些局部組成的呢？拿出器材，搭建出惰輪演示的同時講解惰輪探究：盲，捕鼠，暖腳，供給毛皮和肉；其中最重要的是當人類的好伙伴。搭建小狗五、解決問題：搭建眼睛可以機敏轉(zhuǎn)動的小狗六、課堂活動及總結(jié)：小朋友給自己的狗取名字并相互做表演，看誰的狗本領大！一、教學目標：13 課小丑來表演2、復習穩(wěn)固惰輪的使用及冠狀齒輪與正齒輪的咬合情感目標：加強小孩子的語言表達力量的培育。二、背景資料：小丑又叫小花臉。由于這一行當所表演的人物往往在鼻子上勾畫一塊狡猾的特點。小