2023屆廣西合浦縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B取用液體藥品C聞藥品的氣味D稱量氯化鈉2下列顯示實驗操作中，正確的是（ ）ABCD3下列現(xiàn)象中不能用微粒運動論的知識解釋的是（ ）A兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開B等質(zhì)量的水夏天比冬天蒸發(fā)的快C水通電分解生成氫氣和氧氣D煎過中藥的廚房中充滿了濃重的草藥味4關(guān)于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（）A保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子B分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子D原子可通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子5中學(xué)生要有一定的安全知

3、識，下列說法不正確的是A在加油站、加氣站使用手機可能引發(fā)燃燒爆炸B圖書、檔案起火,可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點D逃離火災(zāi)現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離6有一包牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪3.3g、蛋白質(zhì)2.9g、非脂乳固體8.1g、鉀145mg、鈣115mg。這里的鉀、鈣是指（ ）A分子B元素C單質(zhì)D原子7通過實驗測定了空氣的組成的科學(xué)家是A門捷列夫 B道爾頓 C拉瓦錫 D阿伏伽德羅8空氣中含量最高的物質(zhì)是A氮氣B稀有氣體C氧氣D水蒸氣9某反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，下列說法錯誤的是A反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)

4、之比為12B反應(yīng)前后分子數(shù)目不變C反應(yīng)后丙、丁的分子個數(shù)之比為11D反應(yīng)前后原子數(shù)目不變102015年10月，我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)一種治療瘧疾的特效藥物青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5）而獲得諾貝爾獎下列關(guān)于青蒿素的說法，不正確的是（）A該物質(zhì)由三種元素組成B該物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C青蒿素由15個碳原子，22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成D青蒿素是一種化合物11用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為8毫升。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積( )A小于7毫升B大于7毫升C等于7毫升D無法確定范圍12下列實驗室中的交流，屬于化

5、學(xué)變化的是A錐形瓶：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了”B氯化鈉：“我在水中游啊游，然后我就消失了”C酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”D澄清石灰水：“我在空氣中放置一段時間后變渾濁了”13如圖所示，4位同學(xué)正在討論某個化學(xué)方程式的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ）AS+O2SO2B2H2+O22H2OC2CO+O22CO2DCH4+O22CO2+2H2O14邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是 （ ）A離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒D單質(zhì)中含有一

6、種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)15下列實驗裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?A測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)B檢查裝置氣密性 C利用排空氣法收集二氧化碳D稱量10.05克食鹽二、填空題（本大題共1小題，共6分）16 某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO1這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO1與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。查閱資料通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1。實驗方案同學(xué)們向充滿SO1的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO1與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。反思與改進(jìn)甲同學(xué)認(rèn)為上述實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_

7、。于是同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進(jìn)方案。方案一實驗操作實驗現(xiàn)象向兩個充滿SO1的100mL軟塑料瓶中分別注入10mL水和NaOH溶液，振蕩，對比。兩個瓶子變癟的程度完全相同乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO1與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實驗?zāi)康模⑷胍后w的體積可以是_（填序號）。a15mL b8mL c5mL d3mL方案二實驗操作實驗現(xiàn)象利用右圖所示裝置進(jìn)行實驗：向兩個充滿SO1的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時間后，打開止水夾，對比。倒吸入兩個集氣瓶中的液

8、體體積完全相同丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO1與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_。丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實驗?zāi)康?。改進(jìn)裝置如圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g制氧氣，待完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量是10.7g,。試計算：生成氧氣_克？原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是_克？18（8分）艾草中含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為C15H10O2），其藥用價值非常高。試計算：22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當(dāng)？_四、探究題（本大題

9、共1小題，共9.0分）19（8分）某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究。 （1）（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是_，說出你的判斷依據(jù)_。 （2）（問題二）：設(shè)計實驗發(fā)生裝置和收集裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：寫出編號儀器的名稱_； （3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_(填字母)；反應(yīng)前后，二氧化猛的作用是_。 （4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇_(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_

10、該反向的基本反應(yīng)類型是_ （5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)_，正放在桌面上。a蓋上玻璃片 b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面 （6）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為15.2克，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_克。 參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是_？(根據(jù)化學(xué)方程式計算)參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、酒精燈不能對點，錯誤；B、此圖有三處錯誤，1是瓶塞未倒放，2是試劑瓶口沒有緊挨試管口，3是標(biāo)簽沒有向著手心，錯誤；C

11、、聞氣味時用手煽動聞氣體，不能直接將鼻子湊到瓶口，錯誤；D、稱量固體的質(zhì)量時，應(yīng)做到左物右碼，錯誤。故選C。2、B【解析】試題分析：A、讀取量筒內(nèi)液體的體積時，視線要與液體凹液面的最低處保持相平，故操作錯誤； B、檢查裝置氣密性時，將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中，兩手緊握試管壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，圖示操作正確； C、不能用手取用藥品，圖示操作錯誤； D、向試管中滴加液體時，滴管不應(yīng)伸到試管中接觸試管，應(yīng)垂懸滴加，故操作錯誤；故選B考點：測量容器-量筒；固體藥品的取用；液體藥品的取用；檢查裝置的氣密性3、C【解析】A、兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開，是因為原子間存在引力，

12、故正確；B、等質(zhì)量的水夏天比冬天蒸發(fā)的快，是因為溫度越高，分子的運動越快，故正確；C、水通電生成氫氣和氧氣是化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分的緣故，故不正確；D、煎過中藥的廚房中充滿了濃重的草藥味是因為分子在不斷的運動，故正確；故選：C。4、B【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子，故不符合題意；B、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子和離子，故符合題意； C、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子，故不符合題意； D、原子可通過得失電子形成離子，離子通過失得電子也能形成原子，故不符合題意。5、C【解析】A. 在加油站、加氣站使用手機會感生出射頻

13、電流，進(jìn)而導(dǎo)致金屬導(dǎo)體的接觸不良處產(chǎn)生放電火花，從而提供了熱量可能引發(fā)燃燒或爆炸，故說法正確；B. 圖書、檔案起火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火可避免圖書、檔案等資料的損壞，故說法正確；C. 水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物周圍的溫度，著火點是物質(zhì)固有的屬性不能改變，故說法錯誤；D. 逃離火災(zāi)現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離，因為發(fā)生火災(zāi)時產(chǎn)生的有害氣體與煙塵因密度小而向上浮于空氣中，地面附近少，對人體的傷害小，故說法正確。故選C。6、B【解析】試題分析：牛奶里面的組成比較復(fù)雜，其中的鉀、鈣分別是指牛奶中所有鉀原子和所有鈣原子的總稱。考點：元素的概念。7、C【解析】A. 門捷

14、列夫排列出了元素周期表，此選項不符合題意；B. 道爾頓提出了原子學(xué)說，此選項不符合題意；C. 拉瓦錫首先通過實驗測定了空氣的組成，此選項符合題意；D. 阿伏伽德羅提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，此選項不符合題意。故選C。8、A【解析】A、氮氣占空氣總體積約78%，A選項正確；B、稀有氣體占空氣總體積約0.94%，B選項錯誤；C、氧氣占空氣總體積約21%，C選項錯誤；D、除氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳外的氣體，如水蒸氣、臭氧等占空氣總體積約0.03%，D選項錯誤；故選A。9、C【解析】根據(jù)微觀示意圖即化學(xué)反應(yīng)方程式的配平原則，可知甲乙丙丁的化學(xué)計量數(shù)依次1、2、1、2；化學(xué)變化的實質(zhì)就是反

15、應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，故反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變?！驹斀狻緼、反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)之比為12，不符合題意；B、反應(yīng)前后化學(xué)計量數(shù)之和相等，故反應(yīng)前后分子數(shù)目不變，不符合題意；C、反應(yīng)后丙、丁的分子個數(shù)之比為12，符合題意；D、反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，不符合題意。故選C，10、C【解析】A、青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5）由碳、氫、氧三種元素組成；故選項正確，但不符合題意。B、青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，由此可見，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項正確，但不符合題意。C、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個青蒿

16、素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，故選項錯誤，但符合題意。D、青蒿素是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確，但不符合題意；故選：C。11、A【解析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大。該學(xué)生初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，實際體積等于15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于8mL則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于7mL。故選A?！军c睛】量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小。1

17、2、D【解析】A.錐形瓶破碎，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.氯化鈉溶解，新物質(zhì)生成，于物理變化，選項不符合題意；C.酒精揮發(fā)，新物質(zhì)生成，于物理變化，選項不符合題意；D.澄清石灰水變渾濁，有新物質(zhì)生成，于化學(xué)變化，選項符合題意。故選D?！军c睛】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。13、B【解析】該反應(yīng)是化合反應(yīng)，且分子個數(shù)比為2:1:2，故AD錯誤，反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比為1:8:9，C中各物質(zhì)的質(zhì)量比為7:4:11，錯誤，B中各物質(zhì)的質(zhì)量比為1:8:9，正確，故選B。14、C【解析】試題分析：A.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒不一定

18、是離子，可能是電子或質(zhì)子；B.由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。C燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒 ，如燈泡通電發(fā)光；D單質(zhì)中含有一種元素，所以含有一種元素的純凈物是單質(zhì).考點：氧化物，物質(zhì)的構(gòu)成，單質(zhì)，離子15、B【解析】A. 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)所選用的物質(zhì)必須具備兩個條件，一是該物質(zhì)只與氧氣反應(yīng)，不與其它氣體反應(yīng)，二是反應(yīng)后無氣體生成，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，此選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模籅.通過長頸漏斗加入水至漏斗的末端在水面以下，關(guān)閉止水夾，繼續(xù)加水，如果有水進(jìn)入長頸漏斗中并形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，此選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；C. 利用此裝置

19、用排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w從左端進(jìn)入，若從右側(cè)進(jìn)入會導(dǎo)致收集到的氣體不純凈，此選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D. 托盤天平只能準(zhǔn)確稱量到0.1g，不能稱量10.05克食鹽，此選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、【反思與改進(jìn)】SO1溶于水，也會出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象。方案一：10 mL水和10 mL氫氧化鈉溶液都能將100 mL的SO1完全吸收 d方案二：有水倒吸入集氣瓶，會使余下的二氧化硫全部被吸收防止水倒吸入裝置A中【解析】試題分析：(1) SO1溶于水，氣體的消耗而使瓶內(nèi)的氣壓減小，因此瓶子會變癟。（1）兩個塑料瓶變癟的程度完全相同，說明二氧化硫氣體全部

20、被吸收；通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO1這一資料進(jìn)行計算。因此3 mL的水最多溶解約110mL的SO1氣體，而此時3 mL的氫氧化鈉溶液能將二氧化硫全部吸收，這樣變癟的程度不同便可達(dá)到實驗?zāi)康?。?）由于氣體的消耗會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，因此水槽中的水會倒吸到集氣瓶中?？键c：實驗探究題。點評：探究兩種物質(zhì)是否能發(fā)生反應(yīng)，可以通過對比試驗達(dá)到目的。化學(xué)實驗要求操作步驟必須嚴(yán)密，不允許有其它因素的干擾。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、4.8 12.25 【解析】生成氧氣的質(zhì)量為15.5g-10.7g=4.8g，故填：4.8；設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是x， x=12.25g答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是12.25g。18、66g【解析】設(shè)22.2g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量與質(zhì)量為x的二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相當(dāng)，則：解得：x=66g答：所