政治我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)課件人教版

1、第一課責(zé)任與角色同在第 一 框1教學(xué)ppt責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情。一、我的角色我的責(zé)任2教學(xué)ppt請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會(huì)體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰3教學(xué)ppt這些責(zé)任的產(chǎn)生和來源是怎樣的呢？我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾

2、。責(zé)任主要來源于：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。4教學(xué)ppt點(diǎn)擊思維 認(rèn)真學(xué)習(xí) 依法執(zhí)行公務(wù) 照顧妻子 撫養(yǎng)教育子女 角色學(xué)生警察丈夫父親責(zé)任責(zé)任的來源5教學(xué)ppt責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸媽媽弟弟老師我6教學(xué)ppt總結(jié)：同學(xué)們，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。7教學(xué)ppt 角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演不同的角色，而每一種角色往往都意

3、味著一種責(zé)任。8教學(xué)ppt什么是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？（原因）1、用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失。2、小到為自己的一次約定時(shí)，大到終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)、都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。1、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 2、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)大成人。9教學(xué)ppt（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無時(shí)無刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。父母：老師：警察：10教學(xué)ppt不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？討論：（一）（二）11教學(xué)ppt具體的說：（從法律和道德的角度去考慮）1、失去了他人的信任。2、受到輿論的譴責(zé)。3、受到法律的制裁。4、背離了做人的基本要求12教學(xué)ppt我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也