人教版語文八年級課件橋之美模板

1、人教版語文八年級PPT課件模板 橋 之 美 教師：MMM日期：2019.08.28人教版語文八年級PPT課件模板 橋 之 美 教師：MMM主目錄1課文導(dǎo)讀2字詞學(xué)習(xí)3課文賞析4閱讀心得主目錄1課文導(dǎo)讀2字詞學(xué)習(xí)3課文賞析4閱讀心得第一節(jié)課前導(dǎo)讀添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字第一節(jié)課前導(dǎo)讀添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字添課前導(dǎo)讀作者簡介 吳冠中，中國現(xiàn)代畫家,江蘇省宜興市人。 他擅長表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)景色，畫面充滿詩意，并且特別重視點、線、面的結(jié)合與搭配。 課前導(dǎo)讀作者簡介 吳冠中，中國現(xiàn)代畫家,江蘇省宜興市課前導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀

2、課文，理解作者愛橋的原因。2、品味文章優(yōu)美而富有韻味的語言。3、學(xué)會從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。課前導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀課文，理解作者愛橋的原因。第二節(jié)字詞學(xué)習(xí)添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字第二節(jié)字詞學(xué)習(xí)添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字添字詞學(xué)習(xí)煞它風(fēng)景sh著眼纖細失之毫厘 差之千里前瞻后顧zhuxinchzhn字詞學(xué)習(xí)煞它風(fēng)景sh著眼纖細失之毫厘 差之千里前瞻后顧z字詞學(xué)習(xí)媒介：駐足：孕育：使雙方（人或事）發(fā)生關(guān)系的人或事物。停止腳步。比喻既存的事物中醞釀著新事物。失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大

3、。字詞學(xué)習(xí)媒介：駐足：孕育：使雙方（人或事）發(fā)生關(guān)系的人或事物第三節(jié)課文賞析添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字第三節(jié)課文賞析添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字添課文賞析一幅完整的畫面，注重點線面的結(jié)合屋房塊面橋溝通的媒介流水長線、曲線課文賞析一幅完整的畫面，注重點線面的結(jié)合屋房塊面橋溝課文賞析在作者眼中，作者愛橋是因為什么？用課文中的句子回答。橋的美緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。課文賞析在作者眼中，作者愛橋是因為什么？用課文中的句子回答。課文賞析為了說明橋之美，作者列舉了哪些例子？請按順序把它們找出來。課文賞析為了說明橋

4、之美，作者列舉了哪些例子？請按順序把它們找課文賞析烏鎮(zhèn)石橋仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。課文賞析烏鎮(zhèn)石橋仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒課文賞析江南鄉(xiāng)間石橋那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，剛?cè)嶂C和，令畫家銷魂。課文賞析江南鄉(xiāng)間石橋那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，剛?cè)嵴n文賞析長橋臥龍湖水蒼茫，水天一色，如果乘小船沿橋看一遍，像讀了一篇史詩似的滿足。課文賞析長橋臥龍湖水蒼茫，水天一色，如果乘小船沿橋看一遍課文賞析風(fēng)雨廊橋古代山水畫中點綴人物的理想位置，橋下激流，橋上人們駐足欣賞飛瀑流泉。課文賞析風(fēng)雨廊橋古代山水畫中點綴人物的理想位置，橋下激流課文賞析橋在不同環(huán)境中的多種多

5、樣的形式作用。葦叢石橋舒緩?fù)笟?感覺舒暢細柳石橋剛?cè)岵?令人銷魂長橋臥龍打破單調(diào) 宛如史詩風(fēng)雨廊橋人與自然 和諧統(tǒng)一課文賞析橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。葦叢石橋舒緩課文賞析形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面課文賞析形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面課文賞析身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。課文賞析身段的縱橫與橋下的水波課文賞析“凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美。”這是文章最末一句話，作用是什么？ 揭示規(guī)律再次點題總結(jié)全文 課文賞析“凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了課文賞析這是一篇小品文，同時它也具有說明文的性質(zhì)，本文都用了哪些說方法明呢？舉

6、例子課文賞析這是一篇小品文，同時它也具有說明文的性質(zhì)，本文都用了第四節(jié)閱讀心得添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字第四節(jié)閱讀心得添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字相關(guān)標(biāo)題文字添閱讀心得 你認(rèn)為文中描寫的哪一座橋最美？找出描寫這座橋的相關(guān)語句，美美地讀一讀，細細地品一品，然后說一段話：我認(rèn)為 （環(huán)境）中的橋最美，因為 。 示例： 我認(rèn)為烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋最美，因為那密密的蘆葦叢和其間顯現(xiàn)的石橋構(gòu)成了鮮明的對比，作者形象地描繪“發(fā)悶”的葦叢“深呼吸”“透了一口舒暢的氣”，不正是抒寫身臨其境的人們在這疏密有致的景色中神清氣爽的感受嗎？ 正是那密密的蘆葦叢，映襯了石橋之美麗