五年級上冊數學教案第3單元小數除法和復習人教新課標(2014秋)_第1頁
五年級上冊數學教案第3單元小數除法和復習人教新課標(2014秋)_第2頁
五年級上冊數學教案第3單元小數除法和復習人教新課標(2014秋)_第3頁
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文檔簡介

1、整理和復習一課時教課內容整理和復習。(教材第4243頁)教課目的1.使學生掌握本單元所學知識。2.培育學生概括、整理的能力。3.教給學生整理知識的方法。要點難點要點:靈巧運用小數除法的知識解決實質問題。難點:嫻熟掌握相關小數除法的運算。教具學具投影儀。教課過程一回首1.回想本單元所學的知識點。2.小組溝通。要點談談本單元的主要知識點。二整理1.小組整理單元知識網絡圖。2.集體溝通。教師依據學生反應,板書:取商的近似數的方法“四舍五入”法。循環(huán)小數的意義。用計算器研究規(guī)律,運用規(guī)律計算。三應用請學生依據本單元所學內容,自出一份綜合練習?；Q自出練習,互相做。四互評做完后互評。參照答案教材習題第4

2、2頁整理和復習1.5.0257.2962.093.528.40.23320.2874.14.72.(1)2.86.3417.52(元)1006.3415.77(美元)5000.82=410(元)55000.08=440(元)410440香港標價低略練習十1.1.683705.812817.59041豎式略2.43.3324.110.72384.50338.0086.80.4.剖析:先求李大伯用了多少分鐘,再求出李大伯跑1km用的時間。9.7+2=11.7(分)11.71.5=7.8(分)5.3.236.1122.376.10018.55(本)7.略課后反省1.在數學復習整理活動過程中,鼓舞學生

3、依據自己已有的知識去經歷自主整理過程,用他們自己整理的方式去研究和重修數學知識。學生從中領會到了自主學習的樂趣。2.本單元知識點多,且不易記憶。采納創(chuàng)建情境的嶄新教課方法,用“獨出心裁的數”的概念來激活學生腦海中原有的瑣碎知識點。這一主題情境的展開,為學生自主整理活動供給了一個有效的平臺。3.建構一個順序漸進的過程,是一個研究實踐、糾偏再實踐的循環(huán)過程。本課最大特點是在對知識進行自主整理與創(chuàng)建合作溝通相聯(lián)合的過程中,培育了學生整理概括知識的能力。備課參照教材與學情剖析這部分內容主假如對小數除以整數、一個數除以小數、商的近似數、循環(huán)小數、用計算器研究規(guī)律及應用規(guī)律和解決問題等內容進行整理和復習。講堂設計說明1.使學生初步理解采納表格法和樹狀圖進行整理

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