第三周《中秋節(jié)主題班會(huì)教案》備課

1、第三周中秋節(jié)主題班會(huì)授課方案?jìng)湔n第三周中秋節(jié)主題班會(huì)授課方案?jìng)湔n第三周中秋節(jié)主題班會(huì)授課方案?jìng)湔n中秋節(jié)主題班會(huì)授課方案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來歷。2、知道我國與西方國家的風(fēng)俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同樣點(diǎn)。3、經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)生意會(huì)濃濃的親情，領(lǐng)匯聚會(huì)的快樂。4、在活動(dòng)中，使學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)、踴躍研究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)中秋節(jié)的有關(guān)資料，并加以整理。有關(guān)中秋節(jié)的古詩親手制作一張中秋節(jié)的賀卡活動(dòng)過程：師：大家都知道秋季是一個(gè)豐產(chǎn)的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國家都有各自慶賀豐產(chǎn)的方式，并把這日定為自己國家的風(fēng)俗節(jié)日。你們看，在美國大家是這樣慶賀的：（小品表演）師：從小品里你們知道他

2、們?cè)谶^什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國也有一個(gè)與美國的感恩節(jié)近似的節(jié)日是-中秋節(jié)下邊就請(qǐng)大家取出你收集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（根源、時(shí)間、風(fēng)俗、引申）美國的先人為感謝上帝的賞賜而有了感恩節(jié)，中國的先人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同樣的風(fēng)俗，但有一點(diǎn)倒是同樣的，那就是不論是美國的感恩節(jié)，仍是中國的中秋節(jié)都是合家聚會(huì)的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深沉想念之情的節(jié)日。師：我國有名的詩人李白就曾在他鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己想念家鄉(xiāng)，想念親人的感情。這首詩就是-（靜夜思）（齊誦）師：中秋的圓月經(jīng)常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，先人給我們留下了好多美好的詩篇。今日，我們教室墻上也貼了

3、好多跟中秋有關(guān)的詩句，大家分組一同來一個(gè)（中秋古詩對(duì)對(duì)碰）（音樂起）、請(qǐng)?jiān)谧瑢W(xué)每人摘取一條。、請(qǐng)?jiān)谝?guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)找到詩的另一半。、達(dá)成后請(qǐng)兩人合作吟誦。師：一曲曲動(dòng)人的詩篇浸透著濃濃的親情，此刻就讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）（學(xué)生講話這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）師：一個(gè)個(gè)真切的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘掉，但是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩澤孩子們?cè)缤矶紩?huì)報(bào)恩，請(qǐng)家長也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說些什么。（家長講話）我們還有好多同學(xué)的家長固然沒能出席，但也送來了祝愿，帶來了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長沒有出席的同學(xué)開啟家長給你們的信，假如愿意在小組中溝通一下。師：句句話語浸透著濃濃的愛意，聲聲祝愿暖和著我們的心。萬語千言并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人奉上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮品！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮品珍藏款款深情，傳達(dá)給你的親人。（音樂起送賀卡）總結(jié)：海上漲明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同希望月圓人聚會(huì)，希望真愛滿人間。內(nèi)容總結(jié)（1）中秋節(jié)主題班會(huì)授課方案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來歷（2）3、經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)生意會(huì)濃濃的親情，領(lǐng)匯聚會(huì)的快樂（3）4、在活動(dòng)中，使學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)、踴躍研究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為（4）活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同