深圳錦華實驗學校2022-2023學年九年級化學第一學期期中預(yù)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是A酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色B鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色C氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀D硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀2某校907班沈妮同學收集的藥品說明書上這樣寫到：本品每

2、片主要成分及含量為：Ca40mg、P31mg、K7.5mg、Mg100mg、Cl7.5mg、Fe27mg。這里的成分及含量是指A原子B離子C分子D元素3用下圖的裝置和排空氣（=1.29g/L）法收集氣體，若被收集的某種氣體應(yīng)由b口通入，則這種氣體是A氫氣（=0.089g/L）B二氧化硫（=2.25g/L）C氧氣（=1.43g/L）D二氧化碳（=1.96g/L）4下列實驗操作正確的是()A吸取液體藥品B過濾C給液體加熱D量取液體藥品5研究人員使用加速器使第30號元素鋅的原子加速，然后撞擊第83號元素鉍的原子，使二者原子核融合在一起而得到113號元素Nh。它有一個巨大的原子核，包含113個質(zhì)子和1

3、73個中子。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A第30號元素為金屬元素BNh的相對原子質(zhì)量為286gCNh的原子序數(shù)為113D第83號元素的原子核外有83個電子6下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）A氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出白光B木炭在氧氣中燃燒時，有二氧化碳生成C硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰D鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體7下列元素符號書寫正確的是A錳Mn B鈉NA C鈣Cu D鋁AL8下列變化中，屬于化學變化的是（）A蠟燭燃燒B冰雪融化C香水揮發(fā)D干冰升華9化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。下列有關(guān)實驗的說法正確的是A對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明呼出氣體中二氧化

4、碳含量較高B測定空氣中氧氣含量的實驗時，彈簧夾一定要夾緊，否則測量結(jié)果會偏大C做硫磺燃燒實驗時，集氣瓶中加入少量水的目的是加快冷卻D電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：210茶葉的化學成分主要是茶堿（ C8H10N4O2），下列有關(guān)茶堿的說法錯誤的是（）A茶堿由四種元素組成B一個茶堿分子中含24個原子C茶堿的相對原分子質(zhì)量為194D茶堿中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大11鉻在元素周期表中信息如圖所示，下列有關(guān)鉻元素的說法正確的是 A原子序數(shù)是24B屬于非金屬元素C一個鉻原子核外有28個電子D相對原子質(zhì)量為52.00g12為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宣布將2019年定為國際化學元素周期表年

5、。制出第一張元素周期表的科學家的是（）A拉瓦錫B道爾頓C門捷列夫D阿伏伽德羅二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖中的裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）指出編號儀器名稱：_。（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用文字表達式表示為_。小蘭用高錳酸鉀在A、C裝置制取并收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是_；用利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是_。用C收集滿氧氣后，還需_，目的是_。（3）實驗室要用F收集氧氣,氧氣應(yīng)從_（填”a或b”）進入。14根據(jù)如圖裝置圖填空：（1）寫出如圖中標有序號的儀器名稱：_；_。（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時

6、，發(fā)生化學反應(yīng)的符號表達式或文字表達式為_，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（選填裝置序號），該裝置的優(yōu)點是_，用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是_。（3）用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式或文字表達式為_，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是_，若用高錳酸鉀制取氧氣試管口放一團棉花的作用是_。（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，選用的裝置是_。15如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：_；_。（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，目的是

7、_，寫出該反應(yīng)的化學方程式_。（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮時應(yīng)選用圖中裝置_(填字母序號)。裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，應(yīng)_（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起_作用，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比，你認為選用C的優(yōu)點是_。16實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。（1）圖中儀器a的名稱是_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填裝置字母）；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_，其中二氧化錳的作用是_；（3）若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_；若用裝置E收集

8、的氧氣不純，可能原因是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17酒精 （C2H5OH）是一種比較清潔的燃料，可通過釀造的方法大量生成，屬于可再生能源，回答下列問題：（1）一個酒精分子中_個原子；（2）酒精分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_；（3）酒精的相對分子質(zhì)量是 _；（4）酒精中碳、氧元素質(zhì)量比_；（5）列式計算酒精中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_（保留一位小數(shù)）18某興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下：(1)生成氧氣的質(zhì)量為_。(2)求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是_。(根據(jù)化學方程式列式計算)(3)根據(jù)題目中所給條件，判斷氯酸鉀是否已經(jīng)完

9、全分解？_(填“是”或“否”)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）一實驗中儀器a的名稱是_，玻璃棒在這個實驗中的作用是_，有同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_。（寫出一條即可）（2）二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、硫酸溶液顯酸性，酚酞試液滴入硫酸溶液中不變色，故選項說法錯誤；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色，故選項說法正確；C、氫氧

10、化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無明顯變化，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍色沉淀，故選項說法錯誤。故選B。2、D【解析】藥片中所含的這些成分都是指其所含的元素，而不是原子、分子，這些元素在藥品中多以離子的形式存在，故選D。考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)間的關(guān)系.3、A【解析】密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集，如果被收集的某種氣體由b口通入，相當于向下排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣小。故選：A?！军c睛】要熟記用排空氣法收集氣體的方法：密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空

11、氣小用向下排空氣法收集，并能靈活運用4、C【解析】A、吸取液體時，應(yīng)先排空，再伸入液體內(nèi)，出現(xiàn)氣泡說明未排空，錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作缺少玻璃棒引流，錯誤；C、給試管中的液體加熱時，液體不能超過試管的1/3，用外焰加熱，試管夾夾在離管口1/3處，正確；D、取液體藥品時，瓶塞倒放，標簽向著手心，容器要傾斜，容器口與試劑瓶口緊挨著, 圖中所示操作標簽未向著手心，錯誤。故選C。點睛：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解題的關(guān)鍵。5、B【解析】A、第30號元素鋅為金屬元素，選項正確；B、相對原子質(zhì)量沒有單位，選項錯誤；C、

12、Nh的原子序數(shù)為113，選項正確；D、原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，選項正確。故本題選B。6、D【解析】A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故A不正確；B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B不正確；C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，故C不正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故D正確。故選D。7、A【解析】元素符號書寫時要注意一大二小的原則。A、正確；B、應(yīng)該寫為Na，錯誤；C、應(yīng)寫為Ca，錯誤；D、應(yīng)寫為Al，錯誤。故選A。8、A【解析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別

13、是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學變化。B、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、香水揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。9、B【解析】A、根據(jù)燃著的木條熄滅的原因分析。B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項分析。C、根據(jù)磺燃燒實驗時集氣瓶中加入少量水的目的分析。D、根據(jù)電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的體積分析。【詳解】A、對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄

14、滅說明空氣中氧氣含量大于人呼出氣體中氧氣的含量，故選項說法錯誤。B、測定空氣中氧氣含量，實驗時一定要夾緊彈簧夾，以防紅磷燃燒時氣體受熱膨脹逸出，導(dǎo)致測量結(jié)果偏大，故選項說法正確。C、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量水，目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法錯誤。D、電解水時電極上有氣泡產(chǎn)生，正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2，故選項說法錯誤。故選：C?！军c睛】掌握測定空氣中氧氣含量、硫磺燃燒的實驗注意事項以及電解水實驗現(xiàn)象及結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵。10、D【解析】A、由茶堿的化學式看出，茶堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項說法正確

15、；B、茶堿的一個分子由8個碳原子、10個氫原子、4個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，則一個茶堿分子中含8+10+4+2=24個原子，故選項說法正確；C、茶堿的相對分子質(zhì)量是128+110+144+162194，故選項說法正確；D、茶堿中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（128）：（110）：（144）：（162）96：10：56：32，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法錯誤。故選：D。【點睛】能結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題是解答此題的關(guān)鍵。11、A【解析】A. 元素周期表中，元素符號前的數(shù)字是原子序數(shù)，正確；B. 鉻屬于金屬元素，錯誤；C. 一個鉻原子核外有24

16、個電子，錯誤；D. 相對原子質(zhì)量是一個比值，單位是1，錯誤。故選A。點睛：元素周期表是按原子序數(shù)由少到多的順序排列的，原子序數(shù)在數(shù)值上=原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，把握住這一點，此題就不難解答，另外相對原子質(zhì)量是易錯點，它是一個比值，單位是1。12、C【解析】1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 試管口未放棉花 導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時 將導(dǎo)管從水槽中拿出，在熄滅酒精燈 防止水倒流使試管炸裂 b 【解析】（1）長頸漏斗方便加液體藥品，為長頸漏斗；（2）A裝置的試管中沒有棉

17、花團，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；高錳酸鉀溶于水顯紫色，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂； （3）實驗室要用F收集氧氣，氧氣應(yīng)從b進入，因為氧氣的密度比空氣大。14、酒精燈 集氣瓶 過氧化氫水+氧氣或 B 可以控制反應(yīng)的速率 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿 或氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止冷凝水倒流到試管底部，使試管炸裂 防止高錳酸鉀

18、進入導(dǎo)管 AD或AE 【解析】解（1）據(jù)圖可知儀器是酒精燈；是集氣瓶；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體，反應(yīng)條件是常溫、催化劑，發(fā)生化學反應(yīng)的符號表達式或文字表達式為：過氧化氫水+氧氣或，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以該裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；氧氣有助燃性，所以用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號表達式或文字表達式為或氯酸鉀氯化鉀+氧氣；裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部，使試管炸裂；實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀

19、制取氧氣，在試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管；（4）實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，甲烷難溶于水，密度比空氣小，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置應(yīng)選用D或E。【點睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、試管 集氣瓶 防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 D 正放 催化 可控制反應(yīng)的速率 【解析】（1）儀器是試管；儀器是集氣瓶。（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧

20、化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，收集一氧化氮時可選用排水法收集，應(yīng)選用圖中裝置D。氧氣的密度比空氣的大，裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，應(yīng)正放在桌面上。（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；用注射器代替裝置B中的長頸漏斗，注射器能控制滴加液體的速率，從而控制反應(yīng)的速率。故答案為：（1）試管；集氣瓶；（2）防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）D；正放；（4）催化；能控制反應(yīng)的速率。16、試管 B 催化作用 將帶火星的木條放在集氣瓶

21、口，觀察木條是否復(fù)燃，復(fù)燃證明已集滿，反之則未集滿 未等到氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集（合理即可） 【解析】（1）儀器a的名稱是試管；（2）實驗室用過氧化氫溶液和固體二氧化錳制氧氣，同時生成水，反應(yīng)物是液體，反應(yīng)不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是固液混合不加熱的裝置B；反應(yīng)的化學方程式為，其中二氧化錳作催化劑，起催化作用；（3）裝置C收集氧氣是向上排空氣法，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，復(fù)燃證明已集滿，反之則未集滿；裝置E是排水法氣體收集裝置，若收集的氧氣不純，可能原因是集氣瓶中未裝滿水，有氣泡；也可能是導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集，未等到氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集等（合理即可）?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及