春季幼兒園大班工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 春季幼兒園大班工作總結(jié) 春季幼兒園大班工作總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作舉行回想和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我為大家整理的春季幼兒園大班工作總結(jié)，接待大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所扶助。 春季幼兒園大班工作總結(jié)1 時(shí)間過得快速，不知不覺中我們心愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回想一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、扶助下，全體教師在工作上始

2、終如一、認(rèn)專心真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下： 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教導(dǎo)教學(xué)工作，表達(dá)各班教導(dǎo)特色。 1 、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在孩子們園全體教師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 2 、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)勞績(jī)。 我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作空氣，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和挖掘她們的特長(zhǎng)，更潛心、更精心地投入孩子們園工作，團(tuán)結(jié)一致，卓越完成各

3、項(xiàng)任務(wù)。 3 、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)。 大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，彼此學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，緊密合作，以仆人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，卓越的完成了各項(xiàng)工作。 二、教導(dǎo)教學(xué)工作的開展。 1 、用環(huán)境說話。 環(huán)境是孩子們園教導(dǎo)的一個(gè)重要組成片面，它的教導(dǎo)作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們持續(xù)探討環(huán)境教導(dǎo)的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程精細(xì)結(jié)合的環(huán)境，著重表達(dá)了孩子們的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達(dá)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教導(dǎo)理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有籌劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、孩子們、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更

4、多的由孩子們的想法，孩子們的參與，家長(zhǎng)的合作支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、學(xué)識(shí)共享的小天地。 2 、豐富區(qū)域材料。 區(qū)域活動(dòng)是孩子們愛好的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的根基上做了調(diào)整，更多的供給一些本地材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)。活動(dòng)后實(shí)時(shí)表示孩子們作品，并提防發(fā)揮孩子們主體性，請(qǐng)孩子們利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。 1、深入學(xué)習(xí)?綱要? 。 我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起磋商主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。 2、園內(nèi)的教學(xué)研討。 孩子們教導(dǎo)的進(jìn)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，

5、不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極加入集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安置充沛，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的仆人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與議論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，彼此扶助，積極議論的濃重學(xué)習(xí)氣氛。 這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班孩子們的實(shí)際處境，通過議論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)孩子們：大班孩子們課堂禮儀的培養(yǎng)、大班孩子們責(zé)任感的培養(yǎng)、大班孩子們堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究籌劃。同時(shí)我們的工作中還提防了幼小

6、貫穿的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了孩子們園與小學(xué)的不斷溝通。為孩子們順?biāo)斓娜缧W(xué)打好根基。 3、提高學(xué)歷。 專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教導(dǎo)雜志和理論書籍，豐富學(xué)識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。 四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。 家長(zhǎng)工作是孩子們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教導(dǎo)意識(shí)和教導(dǎo)水平，“如何使家庭教導(dǎo)與孩子們園形成合力，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)展，是我們大班組老師最為關(guān)切的問題。 對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以對(duì)等是根基，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原那么，樹立全心全意為孩子們服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上表達(dá)一切為了孩子們，一切為了家長(zhǎng)。平日，我們通過

7、班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)切孩子的進(jìn)步。 在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐步意識(shí)到教導(dǎo)孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹碓疥P(guān)注孩子們園的教學(xué)。 面對(duì)勞績(jī)，喜悅是短暫的，更長(zhǎng)久的是壓力，我們感到只有變勞績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教導(dǎo)教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織孩子們一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，持續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！ 五、努力的方向。 1 、持續(xù)深入學(xué)習(xí)?教導(dǎo)指導(dǎo)綱要?，領(lǐng)會(huì)綱要精神，喜歡、關(guān)切每一位孩子們，有效促進(jìn)孩子們各項(xiàng)才能的

8、進(jìn)展。 2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)行為，努力提高總結(jié)閱歷和撰寫論文才能。 3、各班持續(xù)做好孩子們的安好教導(dǎo)工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做打定。 春季幼兒園大班工作總結(jié)2 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平日我都能嚴(yán)格的要求自己，專心關(guān)注每一個(gè)孩子們和孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和孩子們應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起磋商，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、細(xì)心、細(xì)心去關(guān)愛、教導(dǎo)班上的每一名孩

9、子們，而且還能用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與孩子們園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都分外的合意。我堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。 二、班級(jí)管理方面 1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與孩子們互動(dòng)的環(huán)境。 結(jié)合本班孩子們的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安好、高興、寬松的外部環(huán)境，讓孩子們?cè)诮處?，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、熱愛表現(xiàn)并能得到教師與同伴的斷定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)樸意義上孩子們的參與，而是讓孩子們參與材料收

10、集、布置、參與環(huán)境的管理，表達(dá)孩子們的思維、孩子們的察覺、孩子們的操作、孩子們的記錄。 2、班級(jí)風(fēng)貌方面 開學(xué)期初，由于有8名插班孩子們的參與，使孩子們的心緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的扶助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名孩子們還存在入園心緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，憑借性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名孩子們各方面才能都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來確定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們抉擇更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里指點(diǎn)自己，要做好一名孩子們老師，需要心中有愛，精心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓孩子們熱愛上孩子們園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我

11、班大片面孩子們與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。 三、教導(dǎo)教學(xué)工作方面 在日常的工作中，我能專心的完成各項(xiàng)工作籌劃，記錄，專心對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有打定的組織豐富好玩的教導(dǎo)活動(dòng)。留神給膽小的、留神力易分散的孩子多一些激勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回復(fù)問題，在一次次的激勵(lì)下，大量小摯友在上課時(shí)都能集中留神力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小摯友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能大膽的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不

12、斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教導(dǎo)對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)自己的短處。 四、保育工作方面 看著孩子一每日的長(zhǎng)大，生活自理才能提高了，首先我們對(duì)孩子們?cè)诹私獾母?，舉行個(gè)別的關(guān)注和扶助： 一進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的孩子們?nèi)珩T佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多留神，從不愛吃到少吃，結(jié)果到愛吃，使孩子們身體健康得到了良好的進(jìn)展。 二盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便當(dāng)了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師指點(diǎn)才能做到，后來我們采用只要有孩子們?nèi)霂鰜?/p>

13、后，就問你洗手蹲下來了嗎？孩子們能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。 五、家長(zhǎng)工作方面 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的喜悅，是對(duì)我工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的合意，是對(duì)我工作的斷定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。 積極的向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在孩子們園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰心緒不太好，心緒有些暴躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的處境；假設(shè)是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)劊艺沂鞘裁蠢碛?，家里的，孩子們園的，或是和小摯友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎？你

14、有什么話就對(duì)我們說，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題理應(yīng)怎樣去面對(duì)，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評(píng)他，而是在扶助他，還是很熱愛他的，你是好孩子。 六、安好工作方面 安好是孩子們園放在首位的工作。孩子們熱愛自由自由的玩，他們的天性的好動(dòng)。 我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子，年齡小，操縱力差，安好意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過孩子們?cè)趯?shí)際生活中碰見的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安好方面的信息、圖片資料等，讓孩子們查看議論，談?wù)勛约旱目捶?，議論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留神些什么。把平日常用的插頭、插座告知孩子們，并指點(diǎn)孩子們不玩它們；把平日常用的尖

15、銳的釘子等物，擺放在孩子們夠不到的地方；把孩子們平日經(jīng)常使用的各種工具剪刀等擺放在教師與孩子們都能看到的地方，以便教師查看操縱。孩子們經(jīng)常熱愛在大型玩具鄰近玩，經(jīng)過長(zhǎng)期教導(dǎo)，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)理應(yīng)留神的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留神下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小摯友的頭等等。每周一中午我們給孩子們剪指甲一次，制止抓破其他孩子的.臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很輕易把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危害，于是，我們細(xì)心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法

16、。 七、存在缺乏 1、本班孩子們的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠珍愛，在拾掇玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。 2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)才能還缺乏，熱愛在活動(dòng)室跑來跑去。自主活動(dòng)才能在今后教導(dǎo)中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 一學(xué)年的勞績(jī)是有的，但缺乏也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練自己的課堂，學(xué)會(huì)抓獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的才能和遇事的應(yīng)變才能，我理應(yīng)以身作那么，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開。 春季幼兒園大班工作總結(jié)3 進(jìn)入大班

17、的其次學(xué)期，意味著我們的幼兒們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回想這學(xué)期的教導(dǎo)歷程，我們記憶猶新。 一、班級(jí)工作管理方面。 本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心執(zhí)行各種籌劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。專心學(xué)習(xí)園部工作籌劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，專心加入園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)切時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、細(xì)心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱心，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)的班級(jí)文化。班

18、組成員能以仆人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家磋商，堅(jiān)韌樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。 在主題活動(dòng)、六一嬉戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。唐茸老師作為年級(jí)組長(zhǎng)，能以身作那么，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于斟酌，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排

19、、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面承受著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，專心聽取兩位教師的觀法和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。 二、教導(dǎo)教學(xué)工作方面。 1、充分的課前打定工作 我們班的三位教師，能積極的打定好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教導(dǎo)效果更加明顯。而幼兒們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣那么使我們信仰倍增。班級(jí)成員能夠相互指點(diǎn)、相互促使。 2、做好幼小貫穿工作 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的結(jié)果一個(gè)學(xué)期了。幼兒從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的

20、繁重，好多幼兒入小學(xué)后展現(xiàn)疲乏、畏縮等處境，稱為“困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和教導(dǎo)兩方面同時(shí)著手來扶助幼兒形成過渡。 有意識(shí)地多向幼兒介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)處境。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有確定的了解，并渴望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打定。 和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好摯友班，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的熟悉。 嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐步少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。 幼兒每人打定一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理才能

21、。經(jīng)常布置簡(jiǎn)樸的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大片面幼兒能夠較專心的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較生動(dòng)的方式較好的與同伴舉行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往才能得到了很好的提高。 通過讓幼兒自己來選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小仆人。 三、家長(zhǎng)工作方面。 1、激勵(lì)家長(zhǎng)合作做好“幼小貫穿的打定工作，通過每周一次的“親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小貫穿進(jìn)展處境，實(shí)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。 2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展供給各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教導(dǎo)活動(dòng)真正做到了“

22、家園共育。 3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，實(shí)時(shí)與家出息行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園處境，了解幼兒在家處境，努力達(dá)成教導(dǎo)的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與合作。如：這次“六一，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。 四、衛(wèi)生保健工作方面。 1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)感激、舒適的環(huán)境中。 2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一向較高。無事故發(fā)生。 3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

23、五、缺乏及努力方向： 1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。 2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的幼兒健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了宏大家長(zhǎng)的斷定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受幼兒們愛好，這是對(duì)我們工作最大的支持和激勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信仰和氣力，我們相信自己確定會(huì)做得更好。 春季幼兒園大班工作總結(jié)4 本學(xué)期各項(xiàng)工作即將終止，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作籌劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，概括總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小貫穿 眼下幼兒園大班

24、的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過渡到小學(xué)活，是兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假設(shè)拿孩子離開家走入幼兒園，離開幼兒園升入小學(xué)相比，那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小貫穿，由于他將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。 1幼兒園、小學(xué)的差異？ 學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化、行為模范的變化等 2幼小貫穿的打定工作 學(xué)習(xí)生活上的打定、時(shí)間上的支配、心理上的打定、人際交往和處理沖突的才能、自我養(yǎng)護(hù)才能的提高等 我們認(rèn)為：班級(jí)大片面幼兒能夠較專心的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較生動(dòng)的方式較好的與同伴舉行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社

25、會(huì)交往才能得到了很好的提高。同時(shí)激勵(lì)家長(zhǎng)合作做好幼小貫穿的打定工作，通過親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小貫穿進(jìn)展處境，實(shí)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。 二、教導(dǎo)教學(xué)工作 教導(dǎo)教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算純熟掌管10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中提防以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌管學(xué)習(xí)方法，盡量制止死記硬背。這學(xué)期終止，絕大多數(shù)孩子都能純熟掌管拼音的認(rèn)讀，閱讀才能大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并純熟掌管了進(jìn)位加法和退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的根基上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、嬉戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深穩(wěn)定。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持磨練，尤其提防體能磨練和動(dòng)

26、作協(xié)調(diào)才能的培養(yǎng)，同時(shí)提防培養(yǎng)幼兒的的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，所以無一事故發(fā)生。 三、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)感激、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級(jí)老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快，幼兒體質(zhì)有所鞏固、感冒發(fā)燒的幼兒裁減。 四、家長(zhǎng)工作 搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的合作，我們老師利用接送時(shí)間，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專心聽取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期終止，各位家長(zhǎng)對(duì)兩年來我們的工作深表感謝，分外合意

27、。 在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。 春季幼兒園大班工作總結(jié)5 一、本期教研工作根本處境。 本學(xué)年大班共有三個(gè)班級(jí)。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，依據(jù)園務(wù)籌劃，以?指南?為指導(dǎo)精神，根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際處境，專心學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的理論，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，定期開展主題教研活動(dòng)、集體備課、奧爾夫教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)大班年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。以?shī)W爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開展活動(dòng)，打造“奧爾夫音樂整合課程。立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。 二、教研工作實(shí)施效果。 1、在三月份時(shí)我們集體對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂舉行了集體的教研研討。我們以?小妞妞勾勾手?這一節(jié)課對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域舉行了研討。在次研討?小妞妞勾勾手?這一節(jié)課的教案時(shí)，大家都強(qiáng)烈的研討，在議論中教師各抒已見，討論不休，通過議論、討論和與?指南?對(duì)照，大家對(duì)?指南?精神更理解了，端正了思想，提高了熟悉，樹立了正確的兒童觀和教導(dǎo)觀，同時(shí)讓老師對(duì)?指南?中的藝術(shù)領(lǐng)域的核心目標(biāo)有了更好的理解。這種真正意義上