2022-2023學年山東省德州市禹城市齊魯中學化學九年級第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列變化與其他三種不同的是A空氣液化B鐵生銹C食物變質(zhì)D光合作用2正確的實驗操作是科學探究成功的基礎(chǔ)，下列實驗基本操作正確的是A加入塊狀固體B檢查裝置氣密性C稀釋濃硫酸D測定溶液pH值3據(jù)報道，我

2、國南海海底存在巨大的“可燃冰”分布帶?！翱扇急钡闹饕煞质且凰霞淄榫w(CH4H2O)。請結(jié)合初中化學知識判斷下列說法正確的是( )A“可燃冰”能燃燒，說明冰具有可燃性B“可燃冰”的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀使用高效 能源開辟了廣闊的前景C“可燃冰”由四種元素組成D“可燃冰”由CH4和H2O組成4科學家正致力于將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，其反應的微觀示意圖如下。下列敘述不正確的是A化學反應前后原子種類不變B丙的化學式H2OC丁的相對分子質(zhì)量為16D參加反應的乙與生成的丁分子個數(shù)比為125下列實驗操作正確的是()A吸取液體藥品B過濾C給液體加熱D量取液體藥品6關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是A加入明礬使小顆粒

3、凝聚B通入氯氣殺菌消毒C通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì)D通過活性炭吸附部分有害物質(zhì)7下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應關(guān)系的是A氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于制作氮肥B活性炭具有吸附性，可用作于凈化水C氧氣能助燃，可以用于醫(yī)療急救D稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用做保護氣8實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（ ）A試劑瓶B錐形瓶C燒杯D試管9下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是A分離液態(tài)空氣獲得氧氣，發(fā)生了化學變化B魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水C帶有火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣具有可燃性D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性10中國科學家屠呦呦利用乙醚從黃花蒿汁液中提取出抗瘧特效藥青

4、蒿素，從而獲得了2015 年諾貝爾醫(yī)學獎。已知青蒿素的化學式為C15H22O5，下列敘述正確的是A青蒿素屬于氧化物B青蒿素由15個碳原子，22個氫原子，和5個氧原子構(gòu)成C青蒿素中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小D青蒿素由碳、氫、氧三種非金屬組成11能鑒別空氣、二氧化碳和氧氣三種氣體的方法是（ ）A分別插入燃著的木條B分別倒入澄清石灰水C分別插入帶火星的木條D觀察顏色12下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是()A大氣層中二氧化碳過多會造成“溫室效應”B固體二氧化碳被稱為“干冰”,可用于人工降雨C用塊狀大理石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將二氧化碳通入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液會變紅二、填空題（本題包括4個小題，每小

5、題7分，共28分）13根據(jù)下列裝置，回答問題：裝置的使用（1）寫出圖中標號儀器的名稱 _ _（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_（選填裝置序號）（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置_（選填裝置序號）收集，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應注意_氣體的制取（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳的作用是_，發(fā)生反應的符號表達式為_方法遷移在實驗室中同樣可以利用化學方法制得二氧化碳，某研究小組探究實驗室制取二氧化碳的藥品選擇，通過查閱資料同學們選取了四組藥品，進行對比實驗，實驗記錄如下：組別

6、藥品實驗現(xiàn)象 5g塊狀石灰石和10%稀鹽酸20mL 產(chǎn)生氣泡速率適中且持續(xù)進行 5g塊狀石灰石和10%稀鹽酸20mL 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 5g碳酸鈣粉末和10%稀鹽酸20mL 劇烈反應，產(chǎn)生氣泡速率很快 5g碳酸鈣粉末和10%稀鹽酸20mL 劇烈反應，產(chǎn)生氣泡速率很快 (信息資料：石灰石的主要成分是碳酸鈣；稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫，稀硫酸的溶質(zhì)是H2SO4)根據(jù)實驗記錄，從制取和收集的角度分析，你會選擇組別是第_選填組別序號組的藥品，你選擇這組藥品的原因是_14下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：_；（2）常溫下，實驗室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝

7、置組合是_（填序號，下同），化學方程式為_，其基本反應類型是_。（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_.（4）某同學在實驗室用大理石與一定濃度鹽酸制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快，請你分析并寫出可能的原因_，實驗室檢驗二氧化碳的反應方程式是_。15某興趣小組做如圖所示實驗探究分子的運動請回答實驗中的有關(guān)問題（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅色，遇酸性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性） （1）實驗 1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 23 滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_；由實驗 1 得出的結(jié)論是_ 。（2）實驗 2（如圖甲所示）：燒杯 B 中出現(xiàn)現(xiàn)象的微觀

8、解釋：_ 。（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗 3（如圖乙所示）作為對比實驗，你認 為有沒有必要？_ ,請闡述你的理由：_ 。（4）在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小麗對實驗裝置進行了改進，裝置如圖丙所示（實驗操作）第一步：向 B、C、E 三支試管中直接加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。第二步：A、D 試管中分別加入2mL的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導管接實驗圖丙連接好，并將D試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）E 試管放有酚酞溶液的目的是_ 。進行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是_ 。與改進前的實驗比較，改進后實驗的優(yōu)點是_ 。16

9、同學們用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。（1）實驗一中發(fā)生反應的化學方程式為_。（2）實驗二中，反應后進行第二次稱量時，天平指針_（填“指向正中”或“指針左偏”、“指針右偏”），其原因：_。（3）實驗三中，稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后，點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙。反應結(jié)束，將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量與第一次稱量時相同。鎂條與氧氣反應的化學方程式是_。該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，其理由是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17維生素D3能促進腸道鈣吸收，防止佝僂病。如圖是已破損的維生素D3說明書的部分信息。己知維生素D3由碳、氫、氧三種元素組成。維生素

10、D3的化學式為CxH44O,請回答以下問題。（1）氫、氧元素的質(zhì)量比為_；（2）氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_ (最后結(jié)果保留到 0.1%)（3）該品牌維生素D3的化學式為_；（4）100g某金槍魚罐頭含有維生素D3的質(zhì)量為150IU。若食用該金槍魚罐頭完全代替維生素D3補充劑，則每天需要食用_克?(注：寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)。IU為一種單位)18實驗室常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度1.84g/cm3）來配制需要用的較稀的硫酸溶液?，F(xiàn)要配制500mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%（密度為1.14g/cm3）的稀硫酸溶液，需要多少毫升濃硫酸？_需要加水多少毫升？_四、計算題（本題包括1個小題，共

11、12分）19（6分）水是一種重要的資源,某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。諸回答下列問題：（1）甲組同學自制了如圖的簡易凈水器,以下說法正確的是（_）。A 該凈水器能將硬水轉(zhuǎn)換為軟水B 活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味和色素C 小卵石和石英砂的作用是過濾D 該凈水器得到的是蒸餾水E 該凈水器起殺菌消毒作用（2）乙組同學利用書上過濾裝置對水樣進行過濾,除了濾紙和如圖所提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_；小組同學多次過濾得到濾液是渾濁的，請你幫他們分析可能原因是_（寫一條即可）為了檢驗所得濾液是否為軟水,所加試劑是_；（3）保護水資源,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列措

12、施中,有助于防治水體污染的是（_）A 工業(yè)廢水處理達標后排放B 實驗室的廢液直接倒入下水道C 生活污水集中處理后排放D 農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥和化肥的過度使用參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。【詳解】A、空氣液化過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化； B、鐵生銹生成氧化鐵，生成新物質(zhì)，屬于化學變化；C、食物變質(zhì)過程中，生成了新物質(zhì)，屬于化學變化； D、光合作用過程中，生成葡萄糖和氧氣，屬于化學變化。變化與其他三種不同的是A，故選A?！军c睛】判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生

13、成。2、B【解析】A、在取用塊狀藥品時要：將玻璃容器橫放，把塊狀藥品放在玻璃容器口，然后慢慢將玻璃容器豎起來，圖中操作錯誤；B、檢驗裝置氣密性時，將導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖中操作正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作錯誤；D 、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，圖中操作錯誤。故選B。3、B【解析】A、可燃冰可以燃燒是因為含有甲烷，冰是液態(tài)水，水不具有可燃性，故A錯誤；B、現(xiàn)在利

14、用的化石燃料已經(jīng)接近枯竭，可燃冰的使用將開辟新的能源種類，故B正確；C、根據(jù)可燃冰的化學式可以看出，是由碳、氫、氧三種元素組成，故C錯誤；D、可燃冰的主要成分是一水合甲烷晶體，不是甲烷和水的混合物，故D錯誤。故選B?！军c睛】首先要對需要研究的物質(zhì)進行充分的分析，然后結(jié)合考查的知識點進行逐一的判斷。4、D【解析】由反應的微觀過程圖可知，該反應是CO2+4H2CH4+2H2O?！驹斀狻緼、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子種類不變，敘述正確，故不符合題意；B、由反應的微觀過程圖可知，一個丙分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，其化學式H2O，敘述正確，故不符合題意；C、 由反應的微觀過程圖可知，

15、丁為甲烷，其化學式為CH4，相對原子質(zhì)量為：；敘述正確，故不符合題意；D、由反應的方程式可知，參加反應的乙與生成的丁分子個數(shù)比為11；敘述錯誤，故符合題意；故選D【點睛】本題考查反應微觀示意圖的解讀，先根據(jù)微觀示意圖得知反應物和生成物，寫出化學方程式，然后再根據(jù)方程式來進行分析判斷。5、C【解析】A、吸取液體時，應先排空，再伸入液體內(nèi)，出現(xiàn)氣泡說明未排空，錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作缺少玻璃棒引流，錯誤；C、給試管中的液體加熱時，液體不能超過試管的1/3，用外焰加熱，試管夾夾在離管口1/3處，正確；D、取液體藥品時，瓶塞倒放，標簽向著手心，容器要傾斜，容

16、器口與試劑瓶口緊挨著, 圖中所示操作標簽未向著手心，錯誤。故選C。點睛：熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解題的關(guān)鍵。6、C【解析】A、明礬可以產(chǎn)生絮狀沉淀，可以凝聚吸附小顆粒，故A正確；B、氯氣有強氧化性，可以使蛋白質(zhì)變性，從而殺菌消毒，故B正確；C、過濾能只能除掉水中難溶性固體雜質(zhì)，所以C錯誤；D、活性炭可以吸附有毒的甲醛等有害物質(zhì)，故D正確。7、B【解析】A. 氮氣可用于制作氮肥與氮氣的化學性質(zhì)不活潑沒有關(guān)系，故錯誤；B、活性炭具有吸附性，可用作于凈化水，正確；C、氧氣可以用于醫(yī)療急救體現(xiàn)了氧氣的支持呼吸的化學性質(zhì)，故錯誤；D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏

17、色的光，可用做制作霓虹燈，故錯誤；故選B。8、A【解析】A、試劑瓶不能用于加熱，符合題意；B、錐形瓶可墊石棉網(wǎng)加熱，不符合題意；C、燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱加，不符合題意；D、試管可用于直接加熱，不符合題意。故選A。9、D【解析】A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故A錯誤； B、魚類能在水中生存，說明氧氣能溶于水，而不是極易溶于水，故B錯誤；C、帶有火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣具有助燃性，氧氣沒有可燃性，故C錯誤；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性，故D正確。故選D。10、C【解析】A、青蒿素的化學式為C15H22O5，

18、含有碳、氫、氧三種元素，青蒿素不屬于氧化物，敘述錯誤；B、一個青蒿素分子由15個碳原子，22個氫原子，和5個氧原子構(gòu)成，敘述錯誤；C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，則青蒿素中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小，敘述正確；D、青蒿素由碳、氫、氧三種非金屬元素組成，敘述錯誤。故選C。11、A【解析】燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣，燃燒更旺的氣體為氧氣，燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，所以此方法簡便可行，A選項正確；倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣，無法區(qū)別空氣和氧氣，所以此方法不可行，B選項錯誤；不能

19、用帶火星的木條，因其在二氧化碳和空氣中都不復燃，不能區(qū)別空氣和二氧化碳，C選項錯誤；空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是無味氣體，所以此方法不能將它們鑒別開來，D選項錯誤。故選擇A項。12、C【解析】A、大氣層中二氧化碳過多,會造成“溫室效應”,故選項說法正確。B、固體二氧化碳被稱為“干冰”,升華時吸熱,可用于人工降雨,故選項說法正確。C、塊狀大理石和稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣,會覆蓋在大理石表面,阻止反應的進行,不能用于制取大量CO2,故選項說法錯誤。D、將二氧化碳通入紫色石蕊試液,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,紫色石蕊試液會變紅,故選項說法正確。故選：C。二、填空題

20、（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶 集氣瓶 B F 集氣瓶內(nèi)留部分水 催化 2H2O22H2O+O2 速率適中且持續(xù)進行 【解析】（1）是錐形瓶；是 集氣瓶（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，由于B能控制滴液的速率從而控制反應速率，且不需要漏斗下端在液面以下從而節(jié)約了藥品，所以發(fā)生裝置最好選用 B（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置 F收集，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，由于鐵絲燃燒實驗生成高溫的熔融物，為防止集氣瓶炸裂，集氣瓶內(nèi)應該留有部分水，所以用這種裝置收集氧氣時應注意 集氣瓶內(nèi)留部分水氣體的制?。?）實驗室用過

21、氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，是過氧化氫分解為水和氧氣，所以二氧化錳的作用是 催化，發(fā)生反應的符號表達式為 2H2O22H2O+O2。方法遷移根據(jù)實驗記錄，從制取和收集的角度分析，由于氣體收集需要速率適中且持續(xù)進行，所以應該選第 組的藥品，理由是速率適中且持續(xù)進行故答案為（1）錐形瓶； 集氣瓶（2）B；（3）F； 集氣瓶內(nèi)留部分水（4）催化； 2H2O22H2O+O2；速率適中且持續(xù)進行。14、集氣瓶 BE 分解反應 防止二氧化碳溶于水； 鹽酸濃度大或大理石是粉末狀 CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是集氣瓶；（2）常溫下，實驗室制取氧氣時，應該是利用

22、過氧化氫和二氧化錳制取，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；反應的化學方程式為：，此反應屬于分解反應；（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在上面放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；（4）在實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快，原因可能是：鹽酸的濃度過大或大理石是粉末狀；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2

23、O。15、無明顯變化 蒸餾水無法使酚酞變紅 氨氣分子從燒杯 A 運動到燒杯 B 中，與溶液中的水發(fā)生反應生成堿性物質(zhì)，使酚酞試液變紅 沒有 在實驗 1 中已經(jīng)證明了蒸餾水不能使酚酞變紅 進行對比 B 試管中液體緩慢變紅；C 試管中液體較快變紅；ADE 試管中無明顯現(xiàn)象 密封裝置中進行實驗，防止氨氣逸出污染空氣。（能夠說明分子在不同溫度時運動的快慢等，合理即可） 【解析】（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2-3滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是無明顯變化。由實驗1得出的結(jié)論是蒸餾水無法使酚酞變紅。（2）氨分子在不停地運動，運動到B中后，形成氨水，使酚酞變紅。（3）因為在第一個實驗中已經(jīng)可以證明蒸

24、餾水不能使酚酞變紅。故填：無必要；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了。（4）分析討論E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；進行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是 B試管中液體緩慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無明顯現(xiàn)象；對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是：能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。故答案為：（1）無明顯變化；蒸餾水無法使酚酞變紅。（2）氨氣分子從燒杯A運動到燒杯B中，與溶液中的水發(fā)生反應生成堿性物質(zhì)，使酚酞試液變紅；（3）沒有；在實驗1中已經(jīng)證明了蒸餾水不能使酚酞變紅；（4）進行對比；B試管中液體緩

25、慢變紅；C試管中液體較快變紅；ADE試管中無明顯現(xiàn)象密封裝置中進行實驗，防止氨氣逸出污染空氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異。16、Fe+CuSO4Cu+FeSO4 指針右偏 鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減小 反應前未稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，鎂條在燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙，裝置不密閉，生成的氧化鎂部分散失到空氣中。 【解析】（1）在金屬活動性順序中，鐵在銅的前面，能將硫酸銅中的銅置換為單質(zhì)銅，同時生成硫酸亞鐵，生成的銅為紅色金屬，覆蓋在鐵的表面?；瘜W方程式為：Fe+CuSO4Cu+FeSO4。（2）實驗二所做的實驗中，有氣體二氧化碳生成，故

26、造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是：鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉，生成二氧化碳氣體逸出，使左盤內(nèi)質(zhì)量減?。唬?）反應物是鎂和氧氣，生成物是氧化鎂，反應條件是點燃，因此反應方程式為，該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，因為反應前未稱量參加反應的氧氣的質(zhì)量，鎂條在燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙，裝置不密閉，生成的氧化鎂部分散失到空氣中了。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、114 11.5% C27H44O 266.7g 【解析】（1）根據(jù)標簽中的信息，一個維生素D3的分子中含氫原子44個，氧原子1個，則氫、氧元素的質(zhì)量比為： 14416=114；（2）維生素D3中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為：;（3）根據(jù)標簽中維生素D3的相對分子質(zhì)量為384，設(shè)碳原子個數(shù)為x， 12x+144+16=384，解得x=27，則該品牌維生素D3的化學式為：C27H44O；（4）根據(jù)標簽說明，每粒維生素D3補充劑含維生素D3的質(zhì)量為200IU，每天早晚各服一粒，又因為100g某金槍魚罐頭含有維生素D3的質(zhì)量為150IU，設(shè)若食用該金槍魚罐頭完全代替維生素D3補充劑，則每天需要食用該金槍魚罐頭質(zhì)量為x，則 ，解得x266.7