人教版英語三年級下冊課件-Unit-1(全)

1、Unit 1 Welcome back to school!Lets talkLets learnLets chantLets spellLets talkLets learnLets chantStart to readLets checkLets singStory timeBACUnit 1 Welcome back to school Part A Lets talkUnit 1 Welcome back to school! Part A Lets talkUnit 1 Welc你認(rèn)識下列這些國旗嗎？ChinaCanadaUSA你認(rèn)識下列這些國旗嗎？ChinaCanadaUSALet

2、s talk課文翻譯見下一頁Lets talk課文翻譯見下一頁課文翻譯孩子們，今天我們有兩位新朋友。你好，我是埃米。我是英國人。你好，我是張鵬。我是山東人。歡迎！課文翻譯孩子們，今天我們有兩位新朋友。你好，我是埃米。我是英你認(rèn)識他們嗎？Hi , Im Hu Tutu. Im from China.你認(rèn)識他們嗎？Hi , Im Hu Tutu. Im Hi , Im Mickey. Im from the USA.Hi , Im Mickey. Im from the 重點(diǎn)句型自我介紹以及介紹自己的國籍或籍貫的句型： Hi , Im+人名. Im from+國家名/地名.課堂練習(xí)讀一讀課本Loo

3、k and say部分的對話，同桌之間仿照該對話相互介紹自己。重點(diǎn)句型課堂練習(xí)Part A Lets learnUnit 1 Welcome back to school!Part A Lets learnUnit 1 WelcUSAChinaUKCanada認(rèn)一認(rèn)，連一連。USAChinaUKCanada認(rèn)一認(rèn)，連一連。你認(rèn)識這些建筑嗎？你知道它們在哪里嗎？大本鐘自由女神像加拿大國家電視塔（CN塔）長城UKUSACanadaChinaLets learn你認(rèn)識這些建筑嗎？你知道它們在哪里嗎？大本鐘自由女神像加拿大重點(diǎn)詞匯UK 英國Canada 加拿大USA 美國China 中國重點(diǎn)詞匯UK

4、重點(diǎn)句型Hi, Im Amy. Im from the UK.你好，我是埃米。我是英國人。重點(diǎn)句型Hi, Im Amy. Im from theLets chantWe are friends. We like to play.We are friends. We like to play. A boy from Canada, A girl from the UK,Friends from China and the USA.Lets chantWe are friends. We Part A Lets spellUnit 1 Welcome back to school!Part A L

5、ets spellUnit 1 WelcLets spellcat貓bag包dad爸爸hand手Lets spellcatbagdadhandcat ,/k/-/-/t/,/kt/bag,/b/-/-/g/,/bg/dad,/d/-/-/d/,/dd/hand,/h/-/-/n/-/d/,/hnd/Dad has a black cat.The cat is in the bag. Dad has a black cat.The bag is in his hand.Listen,repeat and chant.cat ,/k/-/-/t/,/kt/Dad has 發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的

6、是元音字母a在單詞中發(fā)短元音/。發(fā)/ /時(shí)，嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，長扁平形，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。發(fā)音舌位圖發(fā)音口型圖發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母a在單詞中發(fā)短元音/Read, listen and circle.聽錄音，完成課本第6頁的聽力題。聽力錄音原文：1.cat 2.dad 3.panda 4.handRead, listen and circle.聽錄音，完成 Part B Lets talkUnit 1 Welcome back to school! Part B Lets talkUnit 1 Welc中國加拿大美國澳大利亞ChinaCanadaUSAAustra

7、lia我們一起來認(rèn)識下列國旗吧！你知道上面這些國家的代表性動(dòng)物嗎？中國加拿大美國澳大利亞ChinaCanadaUSAAustr中國加拿大美國澳大利亞中國加拿大美國澳大利亞Hi,Im from China.仿照熊貓的介紹，幫下列動(dòng)物作介紹。Hi,Im from China.仿照熊貓的介紹，幫下列動(dòng)Lets talk課文翻譯見下一頁Lets talk課文翻譯見下一頁課文翻譯瓊斯先生，這是埃米。她是一名新學(xué)生。你好，埃米。您好，瓊斯先生。你是哪里人？我是英國人。課文翻譯瓊斯先生，這是埃米。她是一名新學(xué)生。重點(diǎn)句型講解1.詢問對方國籍或籍貫的句型以及回答： Where are you from? Im

8、 from+地點(diǎn).2.介紹他人的句型： This is+人名.重點(diǎn)句型講解1.詢問對方國籍或籍貫的句型以及回答： Part B Lets learnUnit 1 Welcome back to school! Part B Lets learnUnit 1 Wel你知道他們都是做什么的嗎？student（pupil）teacher你知道他們都是做什么的嗎？studentteachersheheshehe你能猜到上面單詞的意思嗎？sheheshehe你能猜到上面單詞的意思嗎？重點(diǎn)詞匯she 她student 學(xué)生pupil 學(xué)生；（尤指）小學(xué)生he 他teacher 教師Lets learn重點(diǎn)

9、詞匯she This is Amy.Shes a student. This is Mr Jones.Hes a teacher. 重點(diǎn)句子翻譯這是埃米。她是一名學(xué)生。這是瓊斯先生。他是一名教師。This is Amy.Shes a student. 重點(diǎn)句型講解介紹他人的身份的句型：Shes/Hes+a/an+表示職業(yè)的名詞.幫他們介紹職業(yè)吧！重點(diǎn)句型講解幫他們介紹職業(yè)吧！Lets chantHe and she.He and she.Boy and girl.You and me!He and she.He and she.Teacher and students,One,two,thre

10、e!Lets chantHe and she.He and s Part B Start to readUnit 1 Welcome back to school! Part B Start to readUnit 1 W重點(diǎn)詞匯回顧國家類：UK USA China Canada人稱代詞：he she人物：student pupil teacher boy girl讀一讀上面的單詞，并說出其漢語意思。重點(diǎn)詞匯回顧國家類：UK USA 重點(diǎn)句型回顧1. Where are you from？ Im from.2. This is.3. Shes/Hes a/an.重點(diǎn)句型回顧1. Where a

11、re you from？Start to read1.完成課本第9頁的題目。2.聽錄音，檢查答案。3.聽錄音并跟讀。4.請用所學(xué)句型介紹你的老師或同學(xué)。Start to readLets check(一)聽錄音，完成第10頁的Listen and number。聽力錄音原文：1.A:We have two new students today. B:Welcome.2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:Im from Shandong.3.A:Mum,this is Miss G

12、reen.Shes my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.4.Im Mike.Im from Canada.Lets check(二)聽錄音，完成第10頁部分的Look and match。Lets sing聽錄音，學(xué)唱第10頁Lets sing的歌曲。C Story time1.聽錄音，讀對話。2.分角色，演故事。(二)Lets singC Story time1.聽 Part A 第一課時(shí)Unit 2 My family Part A 第一課時(shí)Unit 2 My familyLets t

13、alk課文翻譯見下一頁Lets talk課文翻譯見下一頁課文翻譯那位男士是誰呀？他是我爸爸。嗨，爸爸。這是我的朋友埃米。很高興見到你。見到您也很高興。課文翻譯那位男士是誰呀？重點(diǎn)句型講解詢問遠(yuǎn)處某人的身份或姓名及回答的句型：Whos that.？Hes/Shes.對話操練1.跟著錄音讀第14頁Lets talk部分的對話。2.三人一組練習(xí)Lets talk部分的對話。3.請幾位學(xué)生分角色讀對話。重點(diǎn)句型講解詢問遠(yuǎn)處某人的身份或姓名及回答的句型：對話操練1句型操練1.讀一讀第14頁Lets play部分2.兩人一組，同學(xué)A向同學(xué)B展示爸媽、老師或同 學(xué)的照片，同學(xué)B用所學(xué)的句型詢問人物的身份，

14、同學(xué)B根據(jù)實(shí)際情況回答。句型操練1.讀一讀第14頁Lets play部分 Part A 第二課時(shí)Unit 2 My family Part A 第二課時(shí)Unit 2 My familyLets learnmandadfatherwomanmummotherLets learnmanwomanfather 父親；爸爸dad （口語）爸爸mother 母親；媽媽mum （口語）媽媽man 男人woman 女人聽錄音，并跟讀。father 父親；爸爸聽錄音，并跟讀句型操練Hes my dad/father.Whos that man? 句型操練Hes my dad/father.Whos tLets

15、 chantThe man is the fathertall,tall,tall!The woman is the mothernot so tall.Thats the sonsmall,small,small.They are a family,one and all!Lets chantThe man is the fath Part A 第三課時(shí)Unit 2 My family Part A 第三課時(shí)Unit 2 My familyten十pen鋼筆leg腿red紅色的Lets spelltenpenlegredLets spellListen,repeat and chant.te

16、n，/t/-/e/-/n/，/ten/pen，/p/- /e/-/n/ ，/pen/leg，/l/-/e/-/g/，/leg/red，/r/-/e/-/d/，/red/Ten red pens.Ten red pens.Eight pens,Nine pens,Ten red pens!Lets chant.Listen,repeat and chant.ten，/t發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母e在單詞中發(fā)短元音/e/。發(fā)/e/時(shí)，嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。發(fā)音舌位圖發(fā)音口型圖發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母e在單詞中發(fā)短元音/e/Read, listen and cir

17、cle.聽錄音，完成課本第16頁的聽力題。聽力錄音原文：1.leg 2.ten 3.red 4.pencilRead, listen and circle.聽錄音，完成yellow egg yes very well bedelephant讀一讀，拼一拼。yellow eg Part B 第一課時(shí)Unit 2 My family Part B 第一課時(shí)Unit 2 My familyLets talkLets talk1.打開課本第17頁，聽錄音，并小聲跟讀Lets talk 部分的對話。2.與同桌分角色朗讀對話。3.自己嘗試翻譯對話。課文翻譯見下一頁1.打開課本第17頁，聽錄音，并小聲跟讀L

18、ets talk那個(gè)男孩是誰呀？他是我的弟弟。她是你媽媽嗎？是的，她是。他是你爸爸嗎？不，他不是。他是我的老師！課文翻譯那個(gè)男孩是誰呀？課文翻譯重點(diǎn)句型確認(rèn)對方身份的句型及回答:1.Is he your+表示家庭成員的名詞？ Yes,he is./No,he isnt.2.Is she your+表示家庭成員的名詞？ Yes,she is./No,she isnt.重點(diǎn)句型確認(rèn)對方身份的句型及回答:對話操練1.讀一讀課本第17頁Lets play部分的 對話。2.準(zhǔn)備幾張爸爸、媽媽、爺爺、奶奶 年輕時(shí)的照片，向同學(xué)展示，并 仿照 Lets play部分的對話進(jìn)行猜測 身份問答。對話操練1.讀一

19、讀課本第17頁Lets play部分的 Part B 第二課時(shí)Unit 2 My family Part B 第二課時(shí)Unit 2 My familyfathermotherbrothersisterme重點(diǎn)詞匯fathermotherbrothersisterme重點(diǎn)詞grandmothergrandfathergrandmothergrandfather書面語口語mothermumfatherdadgrandmothergrandmagrandfathergrandpa單詞巧記grandmother grand（重要的）+mother（母親）grandfather grand（重要的）+f

20、ather（父親）書面語口語mothermumfatherdadgrandmoLets learnHi,Im Mike.This is my family.Look!This is my grandmother.This is my.嗨，我是邁克。這是我的家人。看！這是我的奶奶。這是sister 姐；妹 brother 兄；弟mother 母親；媽媽 father 父親；爸爸grandmother/ grandma （外）祖母 grandfather/ grandpa （外）祖父Lets learnHi,Im Mike.This is重點(diǎn)句型介紹家庭成員的句型：This is my+表示家庭成

21、員的詞.【注意】this用來指代距離說話者較近的人或物。若要指代距離說話者較遠(yuǎn)的人或物，要用that。重點(diǎn)句型介紹家庭成員的句型：看圖，幫楊陽洋向大家介紹一下他的爸爸。This is my father.快拿出你家人的照片，并向大家介紹吧！看圖，幫楊陽洋向大家介紹一下他的爸爸。This is myLets chantGrandma，grandpa，Sister，brother；All my familyHelp each other.1.跟著錄音學(xué)唱。2.全班齊唱，然后分小組唱。Lets chantGrandma，grandpa，1.跟 Part B 第三課時(shí)Unit 2 My family

22、Part B 第三課時(shí)Unit 2 My family重點(diǎn)詞匯回顧1.家庭成員：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）2.人物：man woman讀一讀上面的單詞，并說出其漢語意思。重點(diǎn)詞匯回顧1.家庭成員：mother fath重點(diǎn)句型回顧1.Whos that man/boy/woman/girl? Hes/Shes my.2.Is she your.？ Yes,she is./No,she isnt.3.Is he your.？ Yes,he is./No, he isnt.4

23、.This is my.重點(diǎn)句型回顧1.Whos that man/boy/woStart to read1.完成課本第19頁的習(xí)題，全班核對答 案。2.看課本，聽錄音并跟讀。3.拿出你家人的相片，選出兩張照片向 大家介紹你的家人。Start to readLets check （一）1.完成課本第20頁的筆試題Look and tick.2.核對答案 。 答案：BLets check （二）1.看第20頁的聽力Listen and number.部 分的圖片，根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容猜測 每幅圖片要表達(dá)的意思。2.聽錄音，完成題目。3.再次聽錄音，檢測答案。 答案：4 3 2 1聽力錄音原文（二）

24、聽力錄音原文聽力錄音原文：1.Whos that man? Oh,hes my father!2.Whos that woman? Shes my mother.3.Your brother? Yes,he is.Hes Tim. Hi.4.Whos that woman?Your grandma? No,she isnt.聽力錄音原文：Lets sing聽錄音，學(xué)唱歌曲。C Story time1.聽錄音，讀對話。2.分角色，演故事。Lets sing聽錄音，學(xué)唱歌曲。C Story t Part A 第一課時(shí)Unit 3 At the zoo Part A 第一課時(shí)Unit 3 At th

25、e zoo下列動(dòng)物你認(rèn)識嗎？用英文說一說。giraffecatbear詞匯學(xué)習(xí)giraffe 長頸鹿 tall 高的short 矮的；短的 fat胖的下列動(dòng)物你認(rèn)識嗎？用英文說一說。giraffecatbearLets talkLets talk1.看課本第24頁Lets talk部分的對話，聽錄音 并跟讀。2.熟讀對話，然后三人一組練習(xí)對話。課文翻譯看那只長頸鹿。哇！它好高??！一只熊！哈！它又矮又胖！1.看課本第24頁Lets talk部分的對話，聽錄音課文重點(diǎn)句型1.提醒別人看某人或物的句型： Look at the/that/this/.+某人/某物.例：Look at that dog

26、.2.描述某物外貌特征的句型： It/某物+is+描述特征的形容詞（+and+描述 特征的形容詞）.例：Its fat./The pig is fat.重點(diǎn)句型1.提醒別人看某人或物的句型：2.描述某物外貌特征的課堂練習(xí)（一）1.讀一讀課本第24頁Draw and say部分的對話。2.畫一畫你喜歡的小動(dòng)物，并用本課時(shí)的句型 向大家介紹一下。課堂練習(xí)（一）答案：1.B Its tall！ 2.C Its short！3.A Its fat?。ǘ┛磮D，給下列動(dòng)物選擇相應(yīng)的特征詞，并向大家介紹下列動(dòng)物的特征。2. 3. 1. A.fatB.tallC.short答案：（二）2. 3. 1. A.

27、f Part A 第二課時(shí)Unit 3 At the zoo Part A 第二課時(shí)Unit 3 At the zooLets learnthin fat tall short瘦的 胖的 高的 矮的Look at that monkey.Its fat!看那只猴子。它很胖！Lets learnthin f兩面派“short”1.“short”作為“矮的”，反義詞是“tall”。2.“short”作為“短的”，反義詞是“l(fā)ong”。short tall long short看圖記憶兩面派“short”short tall Lets doBe fat.Be fat.Be fat,fat,fat!B

28、e thin.Be thin.Be thin,thin,thin!Be tall.Be tall.Be tall,tall,tall!Be short.Be short.Be short,short,short!1.聽錄音并跟讀。2.讀熟句子，邊讀邊做出相應(yīng) 的動(dòng)作。Lets doBe fat.Be fat.Be fat,f Part A 第三課時(shí)Unit 3 At the zoo Part A 第三課時(shí)Unit 3 At the zooLets spellbig pig six milkbig，/b/-/i/-/g/，/big/pig，/p/-/i/-/g/，/pig/six，/s/-/i/

29、-/ks/，/siks/milk，/m/-/i/-/l/-/k/，/milk/Lets spellbig pig I see a pig.The pig is big.The pig is pink.A big pink pig.I see a pig,A big pink pig.Lets chantRead and listen.1.sixpig2.giftmilk3.bigpig4.itsixI see a pig.Lets chantRead an發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母i在單詞中發(fā)短元音/ i /。發(fā)/ i /時(shí)，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，嘴形扁平 。發(fā)音口

30、型圖發(fā)音舌位圖發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母i在單詞中發(fā)短元音/ isisterthinisfishthisMiss讀一讀，注意字母i的發(fā)音。sisterthin讀一讀，注意字母i的發(fā)音。 Part B 第一課時(shí)Unit 3 At the zoo Part B 第一課時(shí)Unit 3 At the zooLets talk課文翻譯見下一頁Lets talk課文翻譯見下一頁課文翻譯到這里來，孩子們！看這頭大象。哇！它有長鼻子。它有短尾巴。它有小眼睛和大耳朵。課文翻譯重點(diǎn)句型描述某物的某個(gè)身體部位具有某種外貌特征的句型：It/某物+have+描述特征的形容詞+and+身體部位單詞.例：It h

31、as long ears.重點(diǎn)句型對話操練1.聽錄音讀對話。2.四人一組練習(xí)對話。3.全班分四小組讀對話。句型操練描述一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物的特征，讓同桌猜一猜是什么動(dòng)物。對話操練句型操練 Part B 第二課時(shí)Unit 3 At the zoo Part B 第二課時(shí)Unit 3 At the zooLets learnsmall big short long小的 大的 短的 長的Wow！It has a small head!And a short tail.哇！它有小腦袋！還有短尾巴?？磮D，用英文單詞描述其相應(yīng)的特征。Lets learnsmall big 句型拓展句型“It+has （+a

32、/an）+形容詞+身體部位.”用來描述動(dòng)物某身體部位的特征，若要描述人物某身體部位的特征可以用句型“I/She/He/某人/. +have/has （ + a/an）+身體部位.”例：He has a small head.句型拓展句型“It+has （+a/an）+形容詞+身體部位句型操練看圖，描述下列動(dòng)物或人物的外貌特征。It has a long tail.He has a big head.句型操練看圖，描述下列動(dòng)物或人物的外貌特征。It has aLets doBig,big,big!Make your eyes big.Small,small,small!Make your eye

33、s small.Long,long,long!Make your arms long.Short,short,short!Make your arms short.1.聽錄音跟讀句子。2.與同桌兩人一組，一人說句子，一人做 出相應(yīng)的動(dòng)作。Lets doBig,big,big!Make your Part B 第三課時(shí)Unit 3 At the zoo Part B 第三課時(shí)Unit 3 At the zoothin,fat,tall,short,long,small, big詞匯句型1.Look at that monkey.Its fat! 2. It has a long nose. 單元

34、知識回顧thin,fat,tall,short,long,詞句1.L課堂練習(xí)Start to read1.完成課本第29頁的習(xí)題。2.核對答案。3.聽錄音跟讀句子。Lets check(一)1.完成課本第30頁Lets check部分的筆試題Look and match.2.全班核對答案。課堂練習(xí)（二）1.打開課本第30頁，看Listen and tick.的圖片，觀察兩 個(gè)小題中四個(gè)小動(dòng)物的外貌特征。2.自己描述各動(dòng)物的特征。3.聽錄音，完成該題。4.聽錄音，核對答案。 答案：1.熊2.兔子聽力錄音原文（二）聽力錄音原文聽力錄音原文：1.Its big and tall.It has sma

35、ll ears.Its brown.What is it?2.It has long ears and a short tail.Its white.What is it?Lets sing跟著錄音學(xué)唱歌曲。C Story time聽錄音，讀故事。聽力錄音原文：Lets singC Story timeUnit 4 Where is my car? Part A 第一課時(shí)Unit 4 Where is my car? Part Lets talkLets talk我們回家吧！好的！噢！我的鉛筆盒在哪里？看！在你的桌子里。哦，是的！還有你的鉛筆！在你的書下面！我真傻！謝謝！課文翻譯我們回家吧！課

36、文翻譯重點(diǎn)句型詢問某個(gè)物體的位置以及回答：Where is+某物？Its+方位介詞+地點(diǎn).例：Where is the pencil？ Its on the desk.【注意】on意思是“在上”。重點(diǎn)句型詢問某個(gè)物體的位置以及回答：對話操練看圖，問答圖中三種文具的位置。1.Where is the ruler? Its on the desk.2.Where is the book？ Its in the desk.3.Where is the bag？ Its under the desk. 對話操練看圖，問答圖中三種文具的位置。Unit 4 Where is my car? Part A

37、第二課時(shí)Unit 4 Where is my car? Part Lets learn on in under chair desk在上在里 在下面 椅子 書桌Where is the ruler？Its under the chair！尺子在哪里？在椅子下面！Lets learn on in u句型操練師生問答。教師隨機(jī)問一名學(xué)生某文具的位置問題，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。例：Where is your pencil box？ Its on the desk.1.Where is your bag？ Its in/on/under.2.Where is your crayon？ Its in/o

38、n/under.句型操練師生問答。教師隨機(jī)問一名學(xué)生某文具的位置問題，學(xué)生根Lets do1.跟著錄音讀句子，邊讀邊做動(dòng)作。2.游戲：你說我做。同桌一人說句子，另一人要 做出動(dòng)作。輪流說句子，看誰做得又對又快。Put your foot under your chair.Put your hand on your chair.Put your arm in your desk.Put your hand under your desk.Lets do1.跟著錄音讀句子，邊讀邊做動(dòng)作。Put Unit 4 Where is my car? Part A 第三課時(shí)Unit 4 Where is m

39、y car? Part dog box orangebody看圖，說一說。Lets spelldog box orangebody看Listen,repeat and chant.dog,/d/-/-/g/,/dg /box,/b/-/-/ks/,/bks/orange,/-/r/-/i/-/n/-/d/,/rind/body,/b/-/-/d/-/i/,/ bdi /Lets chant.The dog is on the box.The orange box.See the dog,See the box,See the dog on the orange box!Listen,repea

40、t and chant.Lets 發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母o在單詞中發(fā)短元音/ /。發(fā)/ /時(shí)，口張大，舌身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收圓。發(fā)音舌位圖發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母o在單詞中發(fā)短元音/ 聽錄音，完成課本第40頁的Read，listen and number.聽力錄音原文：1.boxdoll dog mom2.bodyon orange box答案：1. 13 2 4 2. 21 3 4聽錄音，完成課本第40頁的Read，listen and nUnit 4 Where is my car? Part B 第一課時(shí)Unit 4 Where is my car? P

41、art Lets talkLets talk媽媽，我的帽子在哪里？在你的包里嗎？不，不在。在你的玩具盒里嗎？是的，在。謝謝，媽媽。再見！再見！玩開心點(diǎn)兒!課文翻譯媽媽，我的帽子在哪里？課文翻譯重點(diǎn)句型確認(rèn)某物的位置的句型及回答：Is+it+方位介詞（in/on/under）+地點(diǎn)？Yes,it is./No,it isnt.例：Where is the ruler？ Is it on the desk？ Yes,it is.重點(diǎn)句型確認(rèn)某物的位置的句型及回答：對話操練1.仔細(xì)觀察圖中物體的位置，并盡量記下來。2.兩人一組進(jìn)行猜測物體位置游戲，要猜測 的人需閉上雙眼，另一個(gè)人根據(jù)圖片回答。對話操

42、練1.仔細(xì)觀察圖中物體的位置，并盡量記下來。Unit 4 Where is my car? Part B 第二課時(shí)Unit 4 Where is my car? Part Lets learn cap ball carboat mapLets learn cap ball Mum,where is my boat?Is it in your toy box?No,it isnt.媽媽，我的小船在哪里？在你的玩具盒里嗎？不，不在。巧記單詞1.cat（貓）cap car2.tall（高的） ball3.cap（帽子） mapMum,where is my boat?巧記單詞1.cat對比記憶cap

43、 hatboat ship對比記憶cap hatboat Lets doRow a boat.Bounce a ball.Drive a car.Put on a cap.Read a map. 聽錄音，假裝做出相應(yīng)的動(dòng)作。Lets doRow a boat.聽錄音，假裝做出相應(yīng)的Unit 4 Where is my car? Part B 第三課時(shí)Unit 4 Where is my car? Part on,in,under,chair,desk,cap,ball,car,boat,map詞匯句型1.Where is.？ Its in/on/under.2.Is it in/on/unde

44、r.？ Yes,it is./No,it isnt.單元知識回顧on,in,under,chair,desk,cap,balStart to read1.完成課本第43頁的題目。看圖，找 出Zip在哪兒。2.核對答案。3.聽錄音，讀句子。4.根據(jù)課本圖片，選取一兩個(gè)物體詢 問其位置。Start to readLets check（一）1.完成課本第44頁的Look and tick.2.核對答案。答案：box cap car boat map ball pen Lets check答案：box cap （二）1.打開課本第44頁，仔細(xì)觀察Listen and tick or cross.部分的

45、四幅圖片， 看看各物體的位置。2.聽錄音，完成題目。3.聽錄音，核對答案并跟讀。答案： 聽力錄音原文（二）聽力錄音原文聽力錄音原文：1.Mum,where is my boat? It is on the chair.2.Oh no！Where is my cap? Look,its on your desk.3.Whats that?Its under the car. Oh,its a ruler. 4.Where is your ball? Is it in the box? Ha,it is.聽力錄音原文：Lets sing聽錄音，學(xué)唱歌曲。C Story time聽錄音，讀故事。Le

46、ts singC Story timeUnit 5 Do you like pears? Part A 第一課時(shí)Unit 5 Do you like pears? ParLets talk課文翻譯Lets talk課文翻譯課文翻譯寶貝兒，我們買點(diǎn)水果吧。你喜歡橙子嗎？不，我不喜歡。我喜歡蘋果。你喜歡梨嗎？是的，我喜歡。課文翻譯寶貝兒，我們買點(diǎn)水果吧。你喜歡橙子嗎？重點(diǎn)句型詢問對方是否喜歡某物的句型及回答：Do you like+某物?Yes,I do./No,I dont.例：Do you like apples? Yes,I do.重點(diǎn)句型詢問對方是否喜歡某物的句型及回答：對話練習(xí)1.聽錄音

47、,跟讀Lets talk部分的對話，熟讀對話。2.讀Lets play部分的對話，看圖模仿進(jìn)行對話。Do you like oranges？Yes,I do.Here you are.Thanks.返回首頁對話練習(xí)1.聽錄音,跟讀Lets talk部分的對話，熟讀Unit 5 Do you like pears? Part A 第二課時(shí)Unit 5 Do you like pears? ParLets learnpear apple orange bananaDo you like pears?Yes,I do.你喜歡梨嗎？是的，我喜歡。Lets learnpear apple 句型操練看圖，

48、用所學(xué)句型說一說。（“”表示喜歡，“”表示不喜歡）Do you like pears？No,I dont.Do you like bananas？Yes,I do.返回首頁句型操練看圖，用所學(xué)句型說一說。（“”表示喜歡，“”表示Lets chantI eat apples.I eat grapes.I eat bananasyummy！I eat oranges.I eat pears.A fruit bowl in my tummy!返回首頁Lets chantI eat apples.返回首頁Unit 5 Do you like pears? Part A 第三課時(shí)Unit 5 Do yo

49、u like pears? ParLets spellfunrunduck underfun,/ f /-/ /-/ n /,/ f n /run,/ r /-/ /-/ n /,/ r n /duck,/ d /-/ /-/ k /,/ d k /under,/ /-/ n /-/ d /-/ /,/ n d /Lets spellfunrunduck Lets chantRun duck,run!Quack!Run duck,run!Quack!Under the sun,quack!Under the sun,quack!Run duck,run!Quack!Run!Run!Run!Qu

50、ack!Quack!Lets chantRun duck,run!Quack!發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母u在單詞中發(fā)短元音/ /。發(fā)/ /時(shí)，嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍抬起。發(fā)音舌位圖發(fā)音小貼士本課時(shí)我們學(xué)習(xí)的是元音字母u在單詞中發(fā)短元音/ 聽錄音，完成課本第50頁的Read，listen and number.聽力錄音原文：1.run duck cut fun2.under run up duck答案：1. 2 3 1 4 2. 1 4 3 2返回首頁聽錄音，完成課本第50頁的Read，listen and nUnit 5 Do you like pears?

51、Part B 第一課時(shí)Unit 5 Do you like pears? ParLets talk課文翻譯Lets talk課文翻譯課文翻譯吃些葡萄吧。謝謝。我喜歡葡萄。抱歉，我不喜歡葡萄。我可以吃些香蕉嗎？給你。課文翻譯吃些葡萄吧。重點(diǎn)句型1.表達(dá)自己喜歡某物的句型： I like+某物.2.表達(dá)自己不喜歡某物的句型： I dont like+某物.例：I like bananas. I dont like apples.重點(diǎn)句型1.表達(dá)自己喜歡某物的句型：句型操練1.向大家介紹你喜歡的與不喜歡的 水果。2.根據(jù)同學(xué)們的介紹完成下列表格。 用“”表示喜歡，用“”表示 不喜歡。applepea

52、rorangebananagrape返回首頁水果姓名句型操練1.向大家介紹你喜歡的與不喜歡的 applepearUnit 5 Do you like pears? Part B 第二課時(shí)Unit 5 Do you like pears? ParLets learnwatermelonstrawberrygrapeI dont like watermelons.Me,neither.我不喜歡西瓜。我也不喜歡。Lets learnwatermelonstrawbe巧記單詞watermelon water（水）+melon（瓜）strawberry straw（稻草）+berry（漿果；莓）水果詞匯

53、擴(kuò)展pineapplepeachlemon巧記單詞watermelon water（水）+melon課堂練習(xí)從下列圖片中找出apples、grapes、strawberries，并說出圖中有哪些水果是你不喜歡的。返回首頁課堂練習(xí)從下列圖片中找出apples、grapes、straLets chantDo you like grapes?They taste really good.Do you like oranges?No,but I should.Apples,watermelons,Strawberries,tooI like them all.How about you?返回首頁Let

54、s chantDo you like grapes?Unit 5 Do you like pears? Part B 第三課時(shí)Unit 5 Do you like pears? Par單元知識回顧pear，apple，orange，banana，watermelon，strawberry，grape詞匯句型1.Do you like.？ Yes,I do./No,I dont.2.I (dont) like.單元知識回顧pear，apple，orange，bananaStart to read1.完成課本第53頁的題目。2.核對答案。3.聽錄音跟讀句子。4.用此句型詢問同桌是否喜歡某水果，同桌

55、 根據(jù)實(shí)際情況回答。返回首頁Start to read1.完成課本第53頁的題目。返回首Lets check（一） 1.完成課本第54頁的Look and tick. 2.核對答案。 答案：A（二） 1.看Listen and tick or cross.部分的圖片， 用英文說一說這些水果。 2.聽錄音，完成題目。 3.聽錄音，核對答案。 答案： 聽力錄音原文Lets check（一）聽力錄音原文聽力錄音原文：1.Do you like bananas? Yes,I do.2.Can I have an apple,please? Sure.3.Do you like watermelons？ Sorry,I dont.I like strawberries.4.Have some grap