教學工作計劃匯總五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教學工作計劃匯總五篇 教學工作籌劃范文匯總五篇 日子宛如白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，開展新的旅程，一起對今后的學習做個籌劃吧。好的籌劃是什么樣的呢？下面是我為大家收集的教學工作籌劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 教學工作籌劃 篇1 一、指導思想 根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與籌劃，以提高數(shù)學學科教學質量為核心，全面提高教師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實、保質高效，力求突破，促進全組教師的全面進展。 二、工作要點 1、傳達學校精神，落實工作籌劃學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作籌劃和教研組工作籌劃，做到上情

2、下達，每位教師都了解工作籌劃和目標。 2、 本學期工作重點：開展互幫互學，促進教師進展。加強常規(guī)教學的模范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進教師的專業(yè)進展。 三、工作措施安置 1、專心開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術交流。做到活動有內容、有記錄，斟酌問題并解決問題，用心設計打定好中心發(fā)言人的發(fā)言。 2、持續(xù)組內聽課、評課活動，促進教師間的交流。 3、做好期中、期末、月考評測及分析工作，做好本學期教學總結工作。 四、概括工作 1、專心學習新課標，轉變教師的教學理念加強教師學習教導教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習議論活動，用先進的教導

3、理念支撐深化教導改革，變更傳統(tǒng)的教學模式。 2、轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，教師要以新理念指導自己的教學工作，堅韌樹立學生是學習的仆人，以對等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。本學期要持續(xù)以變更學生的學習方式為主，提倡察覺性學習、參與性學習和實踐性學習。 3、變更教師的備課方式，提高教師的備課質量：例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，生動處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，實時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。 4、發(fā)揮備課組的集體作用：集

4、體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體議論，補充完善。同時，根據(jù)各班的概括處境，適當舉行調整，以適應學生的實際處境為標準，讓學生學會并且掌管，不搞教條主義和形式主義。教案應表達學識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，學生可根據(jù)自己的處境完成相應的作業(yè)，并提防作業(yè)反應。 五、一些固定工作安置 1、每周的周四下午加入數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。 2、每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，激勵多聽。 3、

5、每周面批學生作業(yè)一次。 教學工作籌劃 篇2 一、指導思想 安好工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教導、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安好第一的原那么，結合學?！鞍埠冒槲倚谢顒?，制定本學期安好教導教學籌劃。 二、教學目標 1、讓學生加強安好熟悉，學會一些常用的安好學識，自我舉行養(yǎng)護。 2.培養(yǎng)學生社會安好責任感，使學生逐步鞏固安好意識，掌管必要的安好行為和學識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安好事情中正確運用應對的習慣，限度地預防安好事故發(fā)生和裁減安好事情對學生造成的傷害，保障學生的健康。 3.安好教導遵循學生身心進展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持特意課程與其他學科滲透相結合；學識教導與強化

6、管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教導與家庭教導相結合；自救自護與力所能及地扶助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。 三、教學重難點 1學生從思想上熟悉安好的重要性，從行動上能時時刻刻留神安好。 2留心身邊的安好隱患，將擔心全因素殲滅在萌芽中。 3深入理解“六個安好教導主題的意義和內容。 四、學情分析、教材分析： 安好教導關系到學生生命的安危，是學校開展正常教導、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經(jīng)具有了一些安好常識，但有些學識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。特意開設安好教導課，可以讓學生更好的掌管有關公共安好的常識，健康、安好、喜悅地成長。 本學期教學內容：馬路交通安好常識、用電常

7、識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安好、防火自救安好教導、預防地震安好教導、防雷電安好教導、防溺水安好教導、小學生防火自救安好教導 五、教學措施： 1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際的原那么 教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活閱歷和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中探索相關的教學素材，提防選取學生普遍關注和樂于交流的安好問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，扶助學生掌管相關的安好學識和方法技能，并運用到生活實際中去。 2、引導學生自主學習 在教學中，應提防引導學生主動探究與健康、安好成長等有關的問題，通過開展斟酌、議論、收集、調查、等多種活動

8、，在合作學習和互動學習中察覺問題、分析問題，在問題解決中掌管安好學識、提高安好技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應激勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。 教學工作籌劃 篇3 一、學情分析： 本期承擔初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的熟悉，對思想政治內容也不在目生，但是初一學生在理解上有確定的難度，采納起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱心高。 二、教材分析： 初一思想政治下主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品

9、德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一個意志固執(zhí)的中學生，怎樣對待友情，鞏固自己的交際才能等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。 本冊重難點： 第一章?做自尊自信的人? 重點：崇敬他人是我的需要。 難點：怎樣做個自信的人。 其次章?做自主自強的人? 重點：自己的事要自己干。 難點：做個自強的人需要哪些因素。 第三章?做意志固執(zhí)的人? 重點：怎樣面對挫折。 難點：讓我們做個固執(zhí)的人。 第四章?做知法守法用法的人? 重點：法律的概念 難點：怎樣用法律養(yǎng)護我們。 三、教學目的和要求： 1、理論學識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的

10、生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的才能和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用學識解釋或解決一些簡樸的問題。 2、重視根基學識和根本技能，留神啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。使學生學習一些根本概念和根本原理，學習一些根基學識，學習一些根本技能，了解學識在實際中的應用。 3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生舉行安好教導和愛國主義教導。 四、概括措施： 1、重視根本概念的教學 在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、對比、抽象、概括，使學生形成概念，并留神引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概

11、念的理解和提高運用學識的才能。 2、加強政治用語的教學 這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應留神對政治用語舉行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有籌劃的練習，使學生逐步掌管這些學習政治的重要工具。 3、加強實踐教學 政治是一門以實踐為根基的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，扶助學生形成概念，獲得學識和技能，培養(yǎng)查看和實踐才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、肅穆專心的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。 4、積極開展課外活動。 課外活動的內容和方式理應生動多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)

12、系社會，聯(lián)系生活、結合科技進展和社會進展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 五、教研教改措施 1、以“先學后教，當堂訓練的模式的教學 2、加強學生的實際操作才能培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作舉行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。 3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。 4。、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學閱歷。 5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教導。 六、優(yōu)生和潛能生的輔導安置 1、引導激勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。 2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生舉行分層教

13、學。 3、對“學困生多激勵，少批評，多談心，舉行心理溝通，提高他們自我判斷與操縱才能，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。 4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到課課過關，各單元過關。 七、考試、測驗的安置 1、做好每次月考的試卷講評 2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題才能 3、每周定期檢查12次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語 4、測驗好學生目標單元測試或小測的完成處境，并要求掌管書本上的全部根基學識 八、教學進度 1周?珍惜無價的自尊?2課時 23周?揚起自信的風帆?3課時4周?走向自主人生?2課時5

14、周月考 6周?人生當自強?3課時78周?讓挫折豐富我們的人生?3課時9周月考 1011周 12周 13周15周 1617周 18周期中考試期末復習期末考試3課時3課時4課時5課時?為固執(zhí)喝彩?感受法律的尊嚴?14?讓法律養(yǎng)護我們成長? 教學工作籌劃 篇4 為了更好的完成九年級下學期的地理教學工作，使盡量多的學生學好地理學識、掌管地理技能，更可以在今年的中考中獲得最好的勞績，實現(xiàn)個人和家長暫定的近期夢想目標，本人現(xiàn)結合本學科特點及多年關注的初三學生現(xiàn)狀、中考要求、學校的實際處境制定本籌劃。 一、教學思想。 面臨中考，爭取盡量多的學生在地理學科方面獲得最正確勞績，50分盡量少失分；為以后升高中持續(xù)

15、深造的地理學習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會，掌管必要的地理學識和地理技能。 二、教學要求和措施。 1、明確復習目的和目標。為什么要學習地理，為什么要學好地理？讓學生深刻理解熟悉學習的必要性。上好引言課，使學生有的放矢，強化學習動力，達成“磨刀不誤砍柴工的良好效果。爭取完成初中地理第4冊人教版的初步復習和14冊的綜合復習，并通過后期的專題訓練和模擬訓練提高學生的學習效果。 2.、明確復習籌劃。本學期開學到6月12日中考，除去第一周開學檢測，清明節(jié)、五一假約莫能上12或13周，也就是五一假前每周一節(jié)7-8節(jié)課，五一假后每周兩節(jié)，且高考、中考打定考場期間要放假8節(jié)課，共15或16課時。第4冊雖

16、然在寒假安置網(wǎng)絡視頻課，但參與學習的人數(shù)和學習效果據(jù)反映很不樂觀，因此開學后仍需45課時重新梳理；而地球地圖、地理計算、熱點時事等專題復習用時67課時，結果模擬訓練和講評至少3課時。如此，任務并不能像好多人感覺的.那樣輕松，因而要求全體學生不許懈怠。 3、留神畢業(yè)班學生的特殊時期和特殊心理，盡量扶助其消釋暴躁心理和干擾因素。鄰近中考，學生會產(chǎn)生變化，好的更好，差的更差，中等生向兩級波動，畢業(yè)在即的暴躁心理漸生，加上春天氣溫上升，身體和心理成長的暴躁感鞏固，還有后期集中的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生測驗的突擊、檢測；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學生們寧靜的學習狀態(tài)。我們理應在學校

17、、班主任的合作下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地。 4、第4冊的復習按部就班：先復習課本，再做同步自查，結果老師講評解決疑難，復習方法和上學期一樣。教師也要不斷提高自己的綜合素質，多渠道的獲取嶄新的和地理相關的熱點學識，逐步向學生滲透中考命題思想和命題方向，使學生通過復習在學習方面上升一個高度。 5、提防同步講評和典型例析，通過評析提升學生的應試才能和對學識的記憶。時刻不忘擅長察覺孩子們的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時賦予斷定的激勵與評價，讓他更有勁頭做好要做的事情。 6、搞好專題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀的熟悉自己的得失，并在最短的時間內調整自己、充實自己，嚴陣以待。 教學工作籌劃 篇5 一、教

18、學條件分析： 本年級學生對美術課興趣濃重，并具有較好的繪畫根基和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強。大片面學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。 二、教學內容分析： 美術課程具有人文性質，是學校舉行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操，提高審美才能，鞏固學生對自然和生活的喜歡及責任感，并培養(yǎng)他們崇敬和養(yǎng)護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與才能。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流，通過對美術課程的學習，有助于學生熟諳美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化

19、資源。美術可以進展學生的感知才能和形象思維才能，提高學生的綜合思維才能。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和氣于實踐的心理品質，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術還可以促進學生的天性形成和全面進展。 造型、表現(xiàn)學習領域： 1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。 2、學習簡樸的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。 3、學習簡樸的繪畫構圖方法、簡樸的透視學識和布局比例學識。 4、結合傳統(tǒng)藝術中的色調運用方法，學習比較、調和等色調學識。 5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，舉行繪畫實踐。 6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。 設計、應用學習領域

20、： 1、學習簡樸的圖案根基學識，并舉行裝飾應用。 賞識、評述學習領域： 1、以議論、對比等方式賞識中外優(yōu)秀美術作品，會意不同的藝術風格。 2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。 3、激勵學生從課本中選一件最熱愛的作品，通過查閱資料，向同學介紹賞識作品的心得。 4、通過觀看錄像、圖片等，賞識雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質的美。 三、教學目標： 1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。造型、表現(xiàn) 2、運用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，