下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、人力資源管理專業(yè)社會實(shí)踐報告在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”可還在校園里面的 我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接 觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后 能真正地走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中 很好地處理各方面的問題,我走進(jìn)了一家民營企業(yè),開始了我這個假期的社會實(shí)踐中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新 的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,也有了的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知 識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的
2、要求就會 越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其 他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭 中突出自己,表現(xiàn)自己。在實(shí)踐的這段時間內(nèi),我?guī)椭?,復(fù)印資料,運(yùn)用我所學(xué)的專業(yè)知識去處 理文件等,感受著工作的氣氛,這些都是在學(xué)校里無法感受到 的,而且很多時候, 我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師 分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必 須自覺地去做,而且要盡自己的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同 的評價在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氣氛,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更 高的成績
3、而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得的報酬而努力,無論 是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不 斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力!記 得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會, 但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保 持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面 對我從未面對過的一切。記得在我校應(yīng)屆畢業(yè)生所反映出來的其中一個問題是,學(xué) 生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很 深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作 中
4、,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?;?許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨.實(shí)際操作這么簡單.但為什么書本上的知識讓人學(xué) 得這么吃 力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社 會,但是總算是社會的一個局部,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。有些問題有了有課堂上地 認(rèn)真消化,有平時作業(yè)作補(bǔ)充,使我們比一部人具有更高的起點(diǎn),有了專業(yè)知識層 面去應(yīng)付各種工作上的問題。在我的實(shí)習(xí)生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是 不可防止的。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,一定要心平氣和
5、, 只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你 是真心在接受他們的批評。因為這樣才能 在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。 我們要學(xué)會從哪里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應(yīng)該做的。觀念,不要簡單地把寒暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的 是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和社會實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能 力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確衡 量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。除了工作中我學(xué)到很多在學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外,在我看來,我收獲最大的是,我變得很開朗
6、、很自信。以前在人群里,我膽小得幾乎寧愿縮在角落里,希望沒人能注意到我。而這一次,在我們的小組會 議里, 我變得很自信,我勇于在大家面前表達(dá)我的看法,勇于向組長提出建議。我覺得, 這次社會服務(wù)活動給我最多的是,讓我自己有了很大的改變,而且這個改變,是 我之前都一直想要的。在這次寒期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這 對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這一次是一個開始,也是一個起 點(diǎn),我相信這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成 為一名合格的、對社會有用的人才選擇了人力資源管理為專業(yè)的我,在這次
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024高考地理一輪復(fù)習(xí)專練55可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑含解析新人教版
- 外墻保溫營造做法
- 《費(fèi)孝通-鄉(xiāng)土中國》差序格局
- 初三八班踐行弟子規(guī)主題班會課件
- 2024年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測驗歷年參考題庫(頻考版)含答案解析
- 論交際性操練在漢語詞匯教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 2024年浙江旅游職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 2024年泉州華光職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 2024年防城港市人民醫(yī)院高層次衛(wèi)技人才招聘筆試歷年參考題庫頻考點(diǎn)附帶答案
- 大觀念視域下小學(xué)英語單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究 論文
- 成品出貨檢驗報告模板
- 物業(yè)工程管理安全培訓(xùn)課件
- 《文化苦旅》讀書分享 PPT
- 氧化鋁生產(chǎn)工藝教學(xué)拜耳法
- 2023年十八項醫(yī)療核心制度考試題與答案
- 氣管切開患者氣道濕化的護(hù)理進(jìn)展資料 氣管切開患者氣道濕化
- GB/T 12706.1-2020額定電壓1 kV(Um=1.2 kV)到35 kV(Um=40.5 kV)擠包絕緣電力電纜及附件第1部分:額定電壓1 kV(Um=1.2 kV)和3 kV(Um=3.6 kV)電纜
- 管理模板:某跨境電商企業(yè)組織結(jié)構(gòu)及部門職責(zé)
- 底架總組裝工藝指導(dǎo)書
- 簡單臨時工勞動合同模板(3篇)
評論
0/150
提交評論