項目2進口合同的履行doc-南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-歡迎

1、國際貿(mào)易實務(wù)單 元 教 學(xué) 設(shè) 計 方 案編號： 版本號： 流水號： 課程名稱國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)單元名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域2：國國際貿(mào)易實務(wù)務(wù)情境2：項目22，探針臺進進口貿(mào)易任務(wù)1進口項目目合同的履行行本單元學(xué)時數(shù)3課程教學(xué)團隊國際貿(mào)易實務(wù)學(xué)習(xí)目標分析（圍繞整體預(yù)設(shè)設(shè)能力目標所所確定的的本本單元能力培培養(yǎng)的階段性性目標，從知知識、技能、態(tài)態(tài)度三個方面面闡述能力目目標、認知目目標、情感目目標）專業(yè)能力目標通過本單元學(xué)習(xí)習(xí)，學(xué)生能了了解進口業(yè)務(wù)務(wù)的履約過程程，具備履行行進口合同的的初步能力方法和學(xué)習(xí)能力力學(xué)生學(xué)會擴展相相應(yīng)的知識信信息的收集和和處理能力個人和社會能力力學(xué)生學(xué)會提高自自己的團隊工工作能力，通通

2、過這種方式式能夠?qū)ぷ髯鬟M行整體的的組織和尋求求解決辦法學(xué)習(xí)者分析（學(xué)習(xí)者的初始始能力與特征征分析）學(xué)生必須具備的的知識和技能能：國際貿(mào)易理論基礎(chǔ)英語經(jīng)貿(mào)英語社交能力和團隊隊協(xié)作精神學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（從本單元知識識、技能、態(tài)態(tài)度等相互關(guān)關(guān)系出發(fā)，分分析完成學(xué)習(xí)習(xí)目標所需的的教學(xué)內(nèi)容范范圍、深度與與學(xué)習(xí)情景設(shè)設(shè)計）一、申請開立信信用證、改證證二、進口貿(mào)易運運輸安排三、進口貿(mào)易運運輸保險的安安排四、進口貿(mào)易審審單和付款五、進口貨物接接貨及報檢報報關(guān)六、進口善后工工作采用行動導(dǎo)向教教學(xué)法（大腦腦風(fēng)暴法、案案例教學(xué)法、項項目法、小組組學(xué)習(xí)法等），按按規(guī)范要求進進行進口交易易前準備及交交易磋商的訓(xùn)訓(xùn)練；具體

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容詳詳見單元教學(xué)學(xué)設(shè)計方案及及學(xué)習(xí)工作單單。教學(xué)策略以項目引導(dǎo)為切切入點，以典典型的案例進進行教學(xué)。采用職業(yè)活動導(dǎo)導(dǎo)向教學(xué)，通通過小組討論論與成果展示示,項目化教教學(xué),重點內(nèi)內(nèi)容串插案例例教學(xué)法、重重視提示引導(dǎo)導(dǎo)、過程中注注重賞識成功功教育，結(jié)合合多媒體輔助助教學(xué)。學(xué)習(xí)成果（具體學(xué)習(xí)體現(xiàn)現(xiàn)成果形式）1.完成相應(yīng)的的學(xué)習(xí)工作單單；2.匯報體現(xiàn)學(xué)學(xué)生團隊協(xié)作作的職業(yè)素質(zhì)質(zhì)；3.學(xué)生獨立操操作、分析和和解決案例提提出的問題的的能力；4.學(xué)生良好的的書面與口頭頭表達能力。教學(xué)評價（評價要點、評評價標準及評評價方法）從技能操作、項項目工作單報報告兩方面評評價教學(xué)效果果。評價要點： 1.學(xué)生動手操操

4、作、分析和和解決問題的的能力；2.學(xué)生團隊協(xié)協(xié)作能力。PAGE 14教學(xué)過程設(shè)計步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源學(xué)生活動時間分配明確任務(wù)復(fù)習(xí)進口項目的的合同內(nèi)容；（簡要回顧項目目進展）明確確本次課程的的任務(wù)：任務(wù)1進口項目目合同的履行行引導(dǎo)教學(xué)法多媒體課件；主教材；教學(xué)參考書；計算機；投影儀；課堂對話教師講解和指導(dǎo)導(dǎo)4分鐘項目引導(dǎo)項目的設(shè)定：（詳詳見附件：進進口項目導(dǎo)入入實例）1進出口交易易雙方及生產(chǎn)產(chǎn)廠商的設(shè)定定；2業(yè)務(wù)要求的的設(shè)定：產(chǎn)品品、數(shù)量、包包裝、進出口口地設(shè)定、貿(mào)貿(mào)易術(shù)語、支支付方式、保保險、裝運期期等。3交易成本資資料的設(shè)定：報檢費、報報關(guān)費、內(nèi)陸陸運費、海運運費、保險費費率、保險加

5、加成、核銷費費、銀行費用用、其他費用用、增值稅率率、進口關(guān)稅稅、進口利潤潤率等。任務(wù)驅(qū)動法案例教學(xué)法演示教學(xué)法南京華懋機械設(shè)設(shè)備進出口公公司進口項目目課堂對話和討論論，教師講解和指導(dǎo)導(dǎo)，項目內(nèi)容演示2分鐘知識準備進口合同的履約約過程：一、申請開立信信用證、改證證二、進口貿(mào)易運運輸安排三、進口貿(mào)易運運輸保險的安安排四、進口貿(mào)易審審單和付款五、進口貨物接接貨及報檢報報關(guān)六、進口善后工工作案例任務(wù)驅(qū)動法案例教學(xué)法演示教學(xué)法多媒體課件；主教材；教學(xué)參考書；計算機；投影儀；課堂對話教師講解和指導(dǎo)導(dǎo)115分鐘操作訓(xùn)練1分組討論項項目2的履約約過程。引導(dǎo)教學(xué)法演示示教學(xué)法南京華懋機械設(shè)設(shè)備進出口公公司進口項

6、目目在教師指導(dǎo)下分分組討論項項項目2的履約約過程。10分鐘歸納總結(jié)教師針對每一組組擬定的項目22的履約過程程進行評價，肯肯定成績并提提出努力方向向。引導(dǎo)教學(xué)法南京華懋機械設(shè)設(shè)備進出口公公司進口項目目4分鐘作業(yè)學(xué)習(xí)工作單188課后體會1教師要善于于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思思維的閃光點點，鼓勵學(xué)生生提問和動手手操作；2利用項目提提供教學(xué)情景景，讓同學(xué)親親自討論項目目2的項目22的履約過程程，達到較好好的教學(xué)效果果。3學(xué)習(xí)工作單單的設(shè)計和使使用，能提高高學(xué)生課堂學(xué)學(xué)習(xí)效率，提提高作業(yè)質(zhì)量量。單元教學(xué)設(shè)計方方案（過程設(shè)設(shè)計分解）A組織教學(xué)21組織教學(xué)：學(xué)生考勤、填填寫教學(xué)日志志2學(xué)習(xí)目標分分解（1）能夠正確確掌握進

7、口合合同的履行程程序3訓(xùn)練技能（1）擬定項目目2的履約程程序。B復(fù)習(xí)提問2提問：進口交易磋商時應(yīng)重點注意把握好哪些條款？ 提問：進口交易磋商時應(yīng)重點注意把握好哪些條款？提問：(FOB)進口價格成本核算的公式？提問：(FOB)進口價格成本核算的公式？C導(dǎo)入新課21首先以南京京華懋公司進進口探針臺項項目為引導(dǎo)；2明確本項目目在本單元中中的任務(wù)目標標，提出單元元任務(wù)：任務(wù)1，進口項項目合同的履履行D新課內(nèi)容根據(jù)提出的單元元任務(wù)，要完完成單元任務(wù)務(wù)，學(xué)生必須須具備的知識識：教學(xué)內(nèi)容： D新課內(nèi)容115 由學(xué)生組織學(xué)習(xí)及討論，以提高學(xué)生的組織能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力，進一步鞏固及深化理論

8、知識。 由學(xué)生組織學(xué)習(xí)及討論，以提高學(xué)生的組織能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力，進一步鞏固及深化理論知識。案例分析：E學(xué)生操作訓(xùn)練，老師巡回指導(dǎo)導(dǎo)10學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容：1、分組討論項項目2的履約約程序老師巡回指導(dǎo)：1項目2的履履約程序是否否正確此處一定要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體性及教師的主導(dǎo)性，充分展示高職教育“此處一定要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體性及教師的主導(dǎo)性，充分展示高職教育“以能力為本”的價值取向。F成果展示及老老師講評31進口履約程程序展示（1）學(xué)生自評評：項目2的的履約程序是是否正確、全全面；（2）學(xué)生互評評：對同學(xué)的的履約程序的的評價；（3）教師點評評：教師對學(xué)學(xué)生擬定的履履約程序適當(dāng)當(dāng)評價。G課堂小結(jié)11本次課達到到教學(xué)目標如何正確把握進進口項目的履履約程序？2本次課同學(xué)學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)態(tài)度良好同學(xué)們是否均能能積極參與各各項訓(xùn)練內(nèi)容容，是否每人人均得到訓(xùn)練練。3學(xué)習(xí)與思考考要求學(xué)生對自己己訓(xùn)練任務(wù)進進行修改與完完善，完成工工作單任務(wù)。南京工業(yè)職業(yè)技技術(shù)學(xué)院學(xué) 習(xí) 工 作作 單 編