幼兒園小班音樂(lè)教案：老花貓和小花貓

1、幼兒園小班音樂(lè)教案：老花貓和小花貓幼兒園小班音樂(lè)教案：老花貓和小花貓小班音樂(lè)教案：老花貓和小花貓活動(dòng)目的：、幼兒能夠跟著音樂(lè)學(xué)會(huì)游戲、了解貓的一些特征、復(fù)習(xí)游戲“小魚，小魚哪里游”活動(dòng)準(zhǔn)備：貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”活動(dòng)過(guò)程：、律動(dòng)：“豬八戒、教師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西（閉上你們的小眼睛，聽(tīng)喵喵喵）小朋友，這是什么動(dòng)物的聲音呀？對(duì)了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請(qǐng)我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓叫好嗎？幼兒學(xué)會(huì)叫了以后，教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。、復(fù)習(xí)歌曲：幼兒與教師

2、一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”、游戲：老花貓和小花貓 規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當(dāng)貓媽媽，唱到歌詞：“找個(gè)地主躲躲好，媽媽就來(lái)找時(shí)“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當(dāng)媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來(lái)，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什么地方躲著的）復(fù)習(xí)游戲：小魚小魚哪里游教師接著說(shuō)：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們?nèi)フ艺页缘陌桑ㄟM(jìn)行游戲）現(xiàn)在我們把小手拉起來(lái)，我們請(qǐng)幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚，請(qǐng)一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓，我?guī)е∝垇?lái)到小河邊，手拉手做成一個(gè)魚網(wǎng)，游戲開(kāi)始：念兒歌：小貓說(shuō)：“小魚小魚哪里游戲，你要游到哪里去？小魚說(shuō)：“我要游戲到外面去”小貓說(shuō)：“想要出去

3、不容易”（此時(shí)，小貓全都蹲下去，小魚就開(kāi)始向外游。小魚游出去時(shí)，不能從小貓的手上跳過(guò)去，只能從小貓的手下邊鉆出去）最后，小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走，（表示收魚網(wǎng)）一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。結(jié)束部份：貓媽媽說(shuō)：“孩子們，吃飽了沒(méi)有？（如幼兒說(shuō)沒(méi)有吃飽，教師可再進(jìn)行一次游戲，如幼兒說(shuō)吃飽了，媽媽就說(shuō)我也吃飽了）現(xiàn)在我們也回家吧?。ㄓ變鹤叱鼋淌遥?附： 許多 小花 貓 喵 喵 叫 今天 我們 真高 興 要和 一只 老花 貓 喵 喵 叫 我的 小貓 在哪 里 一會(huì)|媽媽 做游 戲 找個(gè) 地方 躲躲 好 媽媽 就來(lái) 找 媽媽 就來(lái) 找 找呀 找呀 找找 找 小貓 找到 了幼兒園小班音樂(lè)教

4、案：我是棉花糖活動(dòng)目標(biāo)：1運(yùn)用多種途徑感知棉花糖的特點(diǎn)，想象自己是棉花糖，嘗試用肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)。2初步熟悉音樂(lè)旋律，嘗試演唱歌曲。3樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棉花糖、音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、感知棉花糖。1小朋友看看這面墻上有什么？（各種各樣的糖）2幼兒通過(guò)摸、聞、看來(lái)了解棉花糖的特征。（幼兒充分表達(dá)后，教師小結(jié)：棉花糖摸上去是軟軟的，像橡皮泥一樣。）二、想象棉花糖1“棉花糖又香又軟，我也要變成棉花糖。變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，你們想變成一顆大大的棉花糖嗎？變，變，變！變成棉花糖！現(xiàn)在你們是誰(shuí)??？”讓老師來(lái)摸一摸看是不是軟軟的。引導(dǎo)幼兒根據(jù)據(jù)教師的提示

5、做動(dòng)作：棉花糖變高了、棉花糖變小了、棉花糖變胖了、兩顆棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。三、表現(xiàn)棉花糖。1“棉花糖真神奇呀！能變出很多有趣的東西，看一看我會(huì)變出什么？”。2教師邊唱邊表演“變變變，變變變，變成什么呢？”3“讓我們一起來(lái)變一變吧！”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時(shí)借助拍手，初步感知音樂(lè)的節(jié)奏。四、鼓勵(lì)想象，嘗試創(chuàng)編替換歌詞。1“棉花糖軟綿綿的，用手捏一捏變成小兔、小熊，再捏一捏還會(huì)變成什么呢？”（討論、學(xué)習(xí)不同的“變變變”動(dòng)作以及變成的小動(dòng)物。）2幼兒學(xué)唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，在前奏的時(shí)候，教師用肢體動(dòng)作提醒要變的動(dòng)物形象。五、品嘗棉花糖，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。1“棉花糖真神奇啊！變出了許多好玩的東西，

6、你們知道嗎？棉花糖還特別好吃呢，快來(lái)嘗一嘗吧！”2聽(tīng)音樂(lè)品嘗棉花糖，結(jié)束活動(dòng)。附：我是棉花糖1=C2|4活潑地533|422|1234|555|棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。533|422|1355|1|變變變變變變變出小兔來(lái)。變變變變變變變出小熊來(lái)。第一篇：幼兒園小班音樂(lè)鼴鼠寶寶教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞樂(lè)曲，學(xué)習(xí)按音樂(lè)的旋律變換動(dòng)作。2、在游戲中感受音樂(lè)的重拍，會(huì)躲閃，懂得遵守游戲規(guī)則。3、能愉快地進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備CD碟，圖譜一份，大錘子一個(gè)，小鼴鼠手偶一個(gè)三、活動(dòng)過(guò)程1、入室：完整放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)跟老師做小鼴鼠的模仿動(dòng)作。師：春天來(lái)了，鼴鼠寶寶睡醒了，覺(jué)得肚子餓了，想去找東西吃，請(qǐng)跟媽媽一起出發(fā)吧。2、完整欣賞樂(lè)曲一遍，出示圖譜，操作并講述鼴鼠寶寶的故事。3、引導(dǎo)幼兒模仿小鼴鼠的動(dòng)作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)躲過(guò)農(nóng)夫敲打的動(dòng)態(tài)。老師扮鼴鼠媽媽，有節(jié)奏的向孩子們演示小鼴鼠躲閃農(nóng)夫的動(dòng)作，在重音上躲閃。（老師邊講邊做躲閃的動(dòng)作）。教師哼唱樂(lè)譜，幫助幼兒重點(diǎn)練習(xí)躲閃的動(dòng)作，并用聲勢(shì)提示幼兒在重拍的地方進(jìn)行躲閃。4、集體聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。5、游戲小心農(nóng)夫。游戲規(guī)則：請(qǐng)一位老師當(dāng)農(nóng)夫，其余幼兒跟著鼴鼠媽媽當(dāng)鼴鼠寶寶，按照音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作，當(dāng)農(nóng)夫要打小鼴鼠的時(shí)候，會(huì)躲閃，若能躲閃不被農(nóng)夫打到則小鼴鼠贏，若給農(nóng)夫打到則打到的小鼴鼠就要到農(nóng)夫的家（老師