小班美術(shù)公共汽車教案反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班美術(shù)公共汽車教案反思 小班美術(shù)公共汽車教案反思可能是您在尋覓幼兒園小班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班美術(shù)公共汽車教案反思 活動目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要形狀特征。 2. 通過自己不斷的摸索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。 3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準(zhǔn)備： 每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具

2、公共汽車一輛，白紙、馬路場景。 活動過程： 一、出示玩具公共汽車，觀測認識公共汽車形狀特征。 師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了? 師：公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?(.來源快思老師教案網(wǎng))是什么外形的呢?身體下面還有什么?是什么外形的呢? 二、嘗試拼貼公共汽車。 1.認識不同外形的蠟光紙。 師：這是什么?它是什么外形的?這些外形的紙有什么用? 2.嘗試擺放不同外形的圖片，拼出公共汽車的形象。 師：你們想一想用什么外形的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么外形的紙呢? 3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強交流和學(xué)習(xí)。 請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的? 4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種外形的圖形

3、拼貼汽車 (1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。 (2)請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整齊。 (3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上美麗的顏色。 三、作品介紹。 活動終止：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。 師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快? 活動反思： 本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實線吧

4、;粘貼時，在我的提醒下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時沒有及時提醒，這點以后要注意。 2、小班美術(shù)活動教案：公共汽車教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要形狀特征。 2. 通過自己不斷的摸索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。 3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準(zhǔn)備： 每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子(里面有不

5、同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。 活動過程： 一、出示玩具公共汽車，觀測認識公共汽車形狀特征。 師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了? 師：公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么外形的呢?身體下面還有什么?是什么外形的呢? 二、嘗試拼貼公共汽車。 1.認識不同外形的蠟光紙。 師：這是什么?它是什么外形的?這些外形的紙有什么用? 2.嘗試擺放不同外形的圖片，拼出公共汽車的形象。 師：你們想一想用什么外形的紙做身體啊?窗戶、輪子用什么外形的紙呢? 3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強交流和學(xué)習(xí)。 請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的? 4.引導(dǎo)幼兒嘗

6、試用多種外形的圖形拼貼汽車 (1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。 (2)請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整齊。 (3)貼好后，為背景圖上的大樹涂上美麗的顏色。 三、作品介紹。 活動終止：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。 師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快? 活動反思： 本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實線，可能是能

7、力關(guān)系找不準(zhǔn)實線吧;粘貼時，在我的提醒下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時沒有及時提醒，這點以后要注意。 3、小班美術(shù)活動教案：小汽車教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1. 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。 2. 學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。 3. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。 4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5. 感受作品的美感。 活動準(zhǔn)備： 1. 課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。 2. 幼兒用書，水彩筆或油畫棒。 活動過程：

8、 一、引出課題。 大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。 二、講解示范。 引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。 1. 畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。 2. 給小汽車涂上美麗的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。 教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。 三、幼兒練習(xí)。 教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。 1. 激勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得美麗，并能添加有關(guān)人、物。 2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。 四、講評。 幼兒相互參觀、評議。看看、說說，誰畫的

9、小汽車樣子多，顏色涂得美麗。 活動反思： 這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立確切，活動從導(dǎo)入、過程、到終止，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極高興的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種外形的汽車形狀。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。 4、小班美術(shù)活動教案：彩色的汽車教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。 2、通過觀

10、測教師的示范，摸索學(xué)習(xí)順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。 3、愿意使用各種不同的顏色涂色。 4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。 活動過程： 1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。 教師引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得對比美麗呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變美麗。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上美麗的衣服。 2、談話：我喜歡的汽車。 教師：呀，小汽車想穿美麗的衣服了，誰來幫幫它呢? 教師分別出示紅、橙

11、、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢? 激勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。 3、幼兒操作活動。 (1)教師提出涂色要求： 要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加美麗。注意盡量不要涂到外面。 (2)幼兒進行繪畫活動。教師觀測幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。 4、音樂游戲：開汽車。 大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊謳歌邊向教室外開去。活動開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和

12、熱心，積極主動的去觀測、去創(chuàng)造。 活動反思： 按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要把握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能辨別幾種基本的顏色。 本次活動我分三部進行：第一，采用情境鼓舞法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美好的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱心，積極主動的去觀測、去創(chuàng)造。其次，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進行作品講解。

13、情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎?這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、好玩兒，興致勃勃地參與涂色活動。 師幼一起聽音樂，做開汽車動作。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對色調(diào)的感受力很強，他們能夠正確地分辯多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到終止。于是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?觀測了這么多汽車以后，教師可以以提

14、問方式讓幼兒參與涂色活動“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?這時幼兒一般都想親身體驗活動的樂趣。 5、小班美術(shù)活動教案：我給汽車穿花衣教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、認識紅、橙、黃、綠等基本顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒順著一個方向在一定空間內(nèi)涂色。 2、感受各種顏色的漂亮，并大膽的發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 油畫棒，白紙，教師范畫 活動重點難點： 活動重點： 學(xué)會在一定空間內(nèi)涂色 活動難點： 順著一個方向耐心地涂色 活動過程： 一、情景

15、引入 師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個好玩兒的地方，叫做汽車展覽會，你們想不想和老師一起去呀? 幼：“想 師：“那我們一起開車過去好不好? (與幼兒一起做開汽車的動作) 師：“哇，我們到目的地了，這里有好多美麗的汽車啊，小朋友們來告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車好不好啊?(圖片展示) 幼： 師：“看了這么多好看的汽車，小朋友們想不想自己也來畫一輛美麗的車來加入展覽啊? 幼：“想 二、教師示范涂色 師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車分成幾個部分，然后再用其他蠟筆給車身涂上不同的顏色，在涂的時候要順著一個方向逐漸的涂，不要涂到黑線的外面。我們把汽車的窗戶留出來不要涂，不然開車的時候就

16、看不到外面的馬路了。 師：“等到把汽車都涂完以后，小朋友們還可以把汽車的輪子涂上顏色。 師：“在畫畫時候，你們的小嘴巴不要大聲說話，畫完以后把畫交給老師，然后把蠟筆收好放好。 三、幼兒作畫 在幼兒畫畫的過程對能力較弱的進行適當(dāng)指導(dǎo)，給予幼兒激勵和表揚 四、點評 收起畫以后，對幼兒的畫進行個別點評。 五、活動延伸 將幼兒的畫貼在主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。 活動反思： 這是我這次全實踐的第一堂課，因此在老師給了主題之后我就開始認真準(zhǔn)備教案。小班各個方面的能力水平和其他年齡階段的班級有很大區(qū)別，因此現(xiàn)階段的美術(shù)課基本是以涂色為主，以訓(xùn)練幼兒的審美和手部的協(xié)調(diào)。在觀摩了老師的一堂示范課后，我對基本的上

17、課流程有了一定的了解。 1、開始部分 由于本來準(zhǔn)備放圖片的電視機出了故障，導(dǎo)致我準(zhǔn)備的一些示范畫沒能展示給小朋友們，由于和預(yù)期的計劃有了改變，我一下子有些慌了手腳，在鎮(zhèn)靜下來以后，我臨時改變了教學(xué)計劃，首先還是用開小車的方式來引入課堂主題，吸引幼兒的注意力，我覺得效果還是挺不錯的，小朋友都和我一起做開小汽車的動作。之后我提問,小兔的汽車是什么顏色的等，沒有用圖片，就依靠幼兒自己的想象，之后的點評中指導(dǎo)老師提出可以換個方式，假如和原定計劃有變，那就直接開始示范畫也可以。不用強行把不適合的問題繼續(xù)提出來，這點我會在今后的教學(xué)活動中注意并加以提升。 2、示范環(huán)節(jié) 在示范畫的時候，我讓幼兒和我一起做畫

18、畫的動作，一筆一筆得劃分車身，并邊畫邊提出一些要求，與幼兒有一定的互動。在畫完了以后，對幼兒自己作畫提出了幾點要求，但是我覺得我的語速可能有些快了，小班幼兒的理解能力還不是很強，這對教師的語速提出了要求，在之后的教學(xué)活動中我會減慢自己的語速，更好的讓幼兒理解。 3、幼兒操作環(huán)節(jié) 我設(shè)定的是要給小汽車的車身涂上不同的顏色，之后發(fā)現(xiàn)有些幼兒在分割的時候會忽視車窗上面還有一塊也屬于車身的一部分。指導(dǎo)老師點評的時候建議可以把這個車當(dāng)做一個整體，然后車身、車窗、車輪等分別用不同的顏色，而不是給僅僅給車身劃分成幾塊然后填色，這樣幼兒簡單弄不明了哪里需要填色。 6、小班美術(shù)小汽車教案反思 活動目標(biāo)： 1.

19、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。 2. 學(xué)畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。 3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4. 培養(yǎng)幼兒的觀測、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備： 1. 課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。 2. 幼兒用書，水彩筆或油畫棒。 活動過程： 一、引出課題。 大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。 二、講解示范。 引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。 1. 畫一個扁扁的長方形做

20、車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。 2. 給小汽車涂上美麗的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。 教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。 三、幼兒練習(xí)。 教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。 1. 激勵幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得美麗，并能添加有關(guān)人、物。 2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。 四、講評。 幼兒相互參觀、評議?？纯?、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得美麗。 活動反思： 這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立確切，活動從導(dǎo)入、過程、到終止，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大

21、方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極高興的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種外形的汽車形狀。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。 7、小班美術(shù)開汽車教案反思 活動設(shè)計： 我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩，語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎，經(jīng)過觀測我又發(fā)現(xiàn)他們對汽車的知識了解的不多.對常見的汽車也說不著名稱，對交通安全的知識了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送，平日乘坐汽車的時間和機遇不多。于是我設(shè)

22、計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。并在活動中認識一些常見的汽車的名稱，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?活動目標(biāo)： 1.認識生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進行簡單的描述。 2.認識紅綠燈，辨別紅綠燈的顏色，學(xué)習(xí)開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。 3.體驗自己開車的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。 5.摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 公共汽車，警車，消防車，救治車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環(huán)若干。 活動過程： 一.據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，看圖片，說說車名，功用和特征。 A出

23、示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。探討：怎樣乘公共汽車?(上車要買票，(或刷卡)到站停。先下后上。) B出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。教案來自：快思教案網(wǎng).問問幼兒警車是怎樣叫的? C出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發(fā)生什么事了?(著火了) D出示救治車，讓幼兒說說車名，功用和特征。探討：什么時候要叫救治車?(生病的時候，可以告訴幼兒叫救治車的電話：120以及這些特別的車子在執(zhí)行任務(wù)時可以闖紅燈.) E.和幼兒一塊重復(fù)說說車名，數(shù)一數(shù)一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎?你們還認識哪些車子?(要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗自己說說)。引導(dǎo)幼兒

24、知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的。 二.認識紅綠燈。 咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車子要什么時候開?什么時候停?讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。 三.學(xué)習(xí)兒歌開汽車 A老師引導(dǎo)幼兒說出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲?！暗训?引導(dǎo)幼兒說：“紅燈停，綠燈行老師出示紅綠燈，幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。 B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。 C幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。 四.開汽車的游戲 聽音樂，幼兒手拿響環(huán)做方向盤，自由的開著汽車。老師手持紅

25、綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。 教學(xué)反思： 1.活動前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)矩。 2.活動中教師運用體態(tài)語言提醒幼兒把握節(jié)奏和方向。 3.體育活動開展過“開汽車游戲。 4.向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)矩方面的知識，請幼兒探討應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)矩,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角. 家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)矩方面的知識。 8、小班美術(shù)粘貼汽車教案反思 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。 2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的高興情感。 3.激勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣 4.引

26、導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備： 1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。 2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。 活動過程： 一、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。 提問：這是在什么地方?馬路上少了什么? 二、出示范畫，進行談話。 都都都，什么車開來了?(公共汽車) 你們看，又開來一輛什么車?(卡車) 它們用什么外形粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。 三、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。 提問：出示長方形，像汽車的什么地方? 同樣出示正方形、圓形。 四、指導(dǎo)幼兒粘貼。 要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一

27、下，貼好用手掌按按平。 五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。 教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真喧嚷，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎? 六、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)矩。 教學(xué)反思： 作為教師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以鼓舞性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的確定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而加強自信心。 9、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課開汽車教案反思 目標(biāo) 1.嘗試用車輪滾畫，觀測色調(diào)和花紋的變化。 2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。 準(zhǔn)備 1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，

28、幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。 2.每組一張大畫紙。 3.分別在較大的容器里放人濃度適合的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。 4.范畫一張。 過程 1.猜猜誰的腳印。 出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。 小汽車很開心，它去過山上、海邊、沙漠，留下了好多蹤跡。 教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。 2.用車輪滾畫。 請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。 幼兒可按意愿滾畫屢屢，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交錯、重疊的特別效果。 請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。 建議 1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時

29、，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經(jīng)驗。 2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上繁雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種道路上行駛的愿望。 反思 小汽車是幼兒對比愛好的玩具，“車輪滾畫讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀測色調(diào)和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和希奇。 整個活動從整體效果來看，課堂氣氛對比歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氣氛中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，活動中

30、教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中應(yīng)強調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。 10、小班美術(shù)活動汽車設(shè)計師教案反思 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)所見到的各種車輛和自己設(shè)計的車輛。 2、發(fā)展幼兒的觀測力、記憶力和創(chuàng)造想像力。 3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒

31、圖色用)、剪刀。 走廊上備好車道，以便幼兒將畫展示上。 活動過程： 1、談話：我見到的車。 播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽到什么?小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什么車啊?在電視上、書刊上、或者和爸爸媽媽出門時，你們還見過什么樣子的車?知道車的名字嗎? 2、看看國際上的知名汽車 通過看屏幕，激起幼兒愛國之情，為國驕傲之情。“小朋友，讓我們看看屏幕上，這是我從網(wǎng)上下載的，都是新型汽車;怎么樣，好看嗎? 3、我喜歡的車，我設(shè)計的車 “小朋友，誰能說說，你喜歡什么樣的車? “假如你是設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣子的汽車呢? 小朋友說得很棒啊!接下來，把自己見過的又喜歡的車或

32、自己設(shè)計的車用筆畫出來，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天，大街上會看到我們小朋友設(shè)計的車型! “在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車外形，小朋友可以為自己喜歡的車型圖色，也可以自己設(shè)計你喜歡的車子，還可以看著你喜歡的玩具車來畫。在制作時大家要保持寧靜，好啦小朋友，開始吧。 4、看看我的車 畫好后讓幼兒沿著車輪廓剪下來，粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞喧嚷的街景) 活動延伸： 提供更多的材料，引導(dǎo)幼兒用不同的方式設(shè)計汽車(如，橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹葉粘貼等等) 活動反思： 這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立確切，活動從導(dǎo)入、過程、到終止，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決教師情緒飽

33、滿，教態(tài)自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極高興的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種外形的汽車形狀。點評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。 11、小班美術(shù)活動美麗的汽車教案反思 活動目標(biāo)： 1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。 2、通過觀測教師的示范，摸索學(xué)習(xí)順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。 3、愿意使用各種不同的顏色涂色。 4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 5、在創(chuàng)作時體驗色

34、調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。 活動準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。 活動過程： 1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。 教師引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得對比美麗呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變美麗。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上美麗的衣服。 2、談話：我喜歡的汽車。 教師：呀，小汽車想穿美麗的衣服了，誰來幫幫它呢? 教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢? 激勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿

35、。 3、幼兒操作活動。 (1)教師提出涂色要求： 要順著一個方向涂色。 涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加美麗。 注意盡量不要涂到外面。 (2)幼兒進行繪畫活動。教師觀測幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。 4、音樂游戲：開汽車。 大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊謳歌邊向教室外開去。 活動反思： 以幼兒身邊愛好的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中四處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。 12、小

36、班美術(shù)馬路上的汽車教案反思 1、通過觀測小汽車能畫出汽車的主要特征。 2、愿意參與繪畫活動。 3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。 4、能浮現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 畫出汽車的輪廓。 能設(shè)計出不同的小汽車。 1、汽車?yán)嚷曇? 2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具; 3、在墻壁四周布置馬路的背景圖; 4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份; 5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。 一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。 播放汽車?yán)嚷暋?提問：這是什么聲音?(汽車?yán)嚷?你們在哪里見過汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什么樣子的? 二、觀測汽車的

37、形狀特征。 1、通過玩汽車探討汽車的形狀特征。 師：今天我們小朋友也帶來了汽車，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么?汽車上面有什么? 2、與幼兒交流汽車的形狀特征。 師：好，請各位小朋友將汽車開到停車場去，誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么? 三、教師示范講解汽車的畫法。 1、教師出示汽車。 師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。 2、教師根據(jù)幼兒的回復(fù)現(xiàn)場繪畫。 師：現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢?我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。 提問：小汽車要開起來需要什么呢?(車

38、輪)，車輪是什么外形的?(圓形) 師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。 提問：我的汽車上還有什么呢?(車燈) 師：汽車前后都有車燈，這樣開車會更安全，前車燈能看見前面的路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。 提問：車上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么外形的? 師：那窗戶畫在哪呢(汽車的上面)，畫2個小小的長方形。 師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得美麗呢?我們再給小汽車涂色美麗的顏色好嗎? 師：(出示范畫)看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢! 四、幼兒操作繪畫，教師指導(dǎo)。 1、教師布置繪畫要

39、求。 師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛美麗的小汽車?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條美麗的馬路，上面少了什么呀?“滴滴(教師模仿開車的樣子，轉(zhuǎn)一圈)我們一起來畫小汽車，到馬路上開一開，好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上美麗的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。 2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 五、延伸活動：將畫好的小汽車貼到馬路上。 師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧! 教學(xué)反思： 本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、高興的氣氛中進行。活動的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的

40、形狀特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲為載體，使幼兒在輕松高興的氣氛中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。 13、小班美術(shù)我為汽車添車輪教案反思 活動目標(biāo) 1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的開心。 2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。 3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的結(jié)構(gòu)。 活動準(zhǔn)備 1、圖片：汽車 2、油畫棒、畫稿。 活動過程 一、導(dǎo)入 教師通過變魔術(shù)，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀測。 二、展開 1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成? 幫助幼兒總結(jié)，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。 2、出示范畫，請小朋友們觀測小汽車缺少了哪一部

41、分? 3、教師示范：我為汽車添畫車輪。 在畫完第一個車輪后，請小朋友們思考：在畫其次個車輪時應(yīng)當(dāng)注意什么? 向幼兒講解：其次個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓， 注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。 4、請幼兒為汽車添畫車輪。 (1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿態(tài)和握筆姿態(tài)。 (2)提醒幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。 (3)為小汽車圖顏色。 5、教師點評 請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快?為什么? 小結(jié)：只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會快。 三、終止 請幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的游戲。 活動反思： 整個活動每個環(huán)節(jié)圍繞目

42、標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，積極引導(dǎo)孩子觀測思考，激發(fā)了孩子的摸索欲望，從整個活動狀況來看，本次活動并不成功，貌似對于多數(shù)幼兒來說偏難，沒有達成表達整體美的目標(biāo)。小班的孩子動手操作訓(xùn)練還有待加強。 14、小班美術(shù)繪畫活動汽車真多教案反思 活動目標(biāo)：能畫出幾張不同類型的汽車。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀測汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、各種玩具汽車和汽車圖片。 2、水彩筆、圖畫紙等。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集的各種汽車模型或玩具布置成汽車展覽會 活動過程： 一、以參觀汽車展覽會引入，激發(fā)幼兒的興趣。 組織幼兒參觀汽車展覽會，在

43、觀測、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊汽車的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。 二、說汽車。 1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。 2、引導(dǎo)幼兒觀測車的特征，并認識車的結(jié)構(gòu)。 3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救治車、吉普車等等，不同的車有不同的外形、功能。 三、示范汽車的畫法。 1、引導(dǎo)幼兒認真觀測汽車的形狀特征，提問：怎么把它畫下來?先畫什么，再畫什么? 2、示范：先畫出車身的外形，再畫出車窗、車輪和方向盤，結(jié)果畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，

44、在長方形下畫上兩個車輪，結(jié)果畫上車燈。 3、提出要求： 幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。 爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。 先勾畫出形狀，結(jié)果涂上自己喜歡的顏色。 四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價。 請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進行評比，選出優(yōu)秀作品加入班級的汽車大師圖片展 活動反思： 通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了開心，從

45、中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。 15、小班美術(shù)我給汽車穿花衣教案反思 活動目標(biāo)： 1、認識紅、橙、黃、綠等基本顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒順著一個方向在一定空間內(nèi)涂色。 2、感受各種顏色的漂亮，并大膽的發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。 3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。 4、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。 5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準(zhǔn)備： 油畫棒，白紙，教師范畫 活動重點難點： 活動重點： 學(xué)會在一定空間內(nèi)涂色 活動難點： 順著一個方向耐心地涂色 活動過程： 一、情景引入 師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個好玩兒的地方，叫做汽車展覽會，你們想不想和老師一起去呀? 幼：“想 師：“那我們一起開車過去好不好? (與幼兒一起做開汽車的動作) 師：“哇，我們到目的地了，這里有好多美麗的汽車啊，小朋友們來告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車好不好啊?(圖片展示) 幼： 師：“看了這么多好看的汽車，小朋友們想不想自己也來畫一輛美麗的車來加入展覽啊? 幼：“想 二、教師示范涂色 師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車分成幾個部分，然后再用其他蠟筆給車身涂上不同的顏色，在涂的時候要順著一個方向逐漸的涂，不要涂到黑線的外面。我們把汽車的窗戶留出來不要涂，不然開車的時候就看不到外面的馬路了。 師：“等到把汽車