初中的老師集合六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中的老師集合六篇 【實用】初中的老師作文集合六篇 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織才能。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的初中的老師作文6篇，希望對大家有所幫忙。 初中的老師作文 篇1 像明媚的陽光，滋潤稚嫩的禾苗;像辛勤的園丁，培育祖國的花朵;像無私的蠟燭，只為照亮他人。這就是老師，他們嘔心瀝血，無私奉獻，卻又不求回報 我的班主任安老師，是一位盡職盡責的好老師，她為我們的學習與成長付出了大量大量 記得有一次，老師感冒加上嗓子疼，幾乎說不出話來?？衫蠋煵]有請假，也沒有休息，而是堅持為我們上

2、課。由于嗓子啞，老師每說一句話都很吃力，還差點暈倒?？伤痪湟矝]有埋怨。是由于我們她才變成這樣的呀!后來，那次考試我們是第一名。在歡樂中，我們知道，這其中不僅僅只有我們的汗水，更多的是老師的付出。 還有一次，我們?nèi)嗤瑢W考試考得十分糟糕，本以為老師會狠狠地臭罵我們一頓。可沒想到的是，老師不僅沒有責怪我們，還激勵我們不要灰心，一次考試算不了什么，失敗乃成功之母。這使我們士氣大增，其次次便拿了個第一。 你現(xiàn)在是不是認為我們班主任很寬容，很大度啊?那你就錯了，我們老師那可是出了名的“小氣。不信且聽我逐漸道來:那是去年了吧，我們幾個小“老師棄“學生于不顧，辜負了老師對我們的一片信任。老師大發(fā)雷霆，采用

3、魔音貫耳的形式，對我們進行說教，最終以罰我們抄公式告終。導致我們鼻涕一把淚一把，可老師卻沒有絲毫手軟。 安老師不僅重視我們的學習，還重視我們的衛(wèi)生，幾乎年年都要強調(diào)。 這不，在周五的某節(jié)數(shù)學課上，安老師嚴肅地對全體學生十分是男生，發(fā)出了以下通告： 第一：全班同學在兩天之內(nèi)洗凈脖子，頭發(fā)，以及耳朵(建議洗個澡)。 其次：男生在兩天之內(nèi)務必將頭發(fā)剃短，女生務必將頭發(fā)扎起來。 第三:如有違反者，斬!(其實就是讓女同學下周一拿橡皮筋，假如不剃頭發(fā)，就用橡皮筋扎起來。假如全身還是那么臟，就拉到學校水龍頭那去洗。) 很幸運我們至今還沒有人受到教訓。 這就是我們的班主任安老師，現(xiàn)在，你體會到她的好了吧。 “

4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是我的好老師，她就像一盞敞亮的燈，指引我大步邁向成功。 初中的老師作文 篇2 老師是一個崇高的職業(yè)，老師是一盞路燈，指引我們走向成功的道路，老師是一條小船，帶你我們到達成功的對岸，老師是甘露，滋潤著初生的花兒，老師是陽光，撫摸著剛破土的嫩芽，可誰知道這美好的職業(yè)背后，蘊蓄著無限的艱辛。 那是一個星期天的上午，表弟到我家來玩，看見正在做幻燈片的我，嚷嚷著要學打字，我沒方法，只好教他學打字。 不料，表弟還沒有學漢語拼音，這可怎么教他學打字呀！我只好翻出一年級的課本，一遍又一遍地教他先學拼音，讓他讀“bo，他卻偏讀成“PO，真拿這個小鬼頭沒方法，我想到了一個妙計，

5、學會一個韻母，我就給他一顆小星星，20個星星就可以換5個糖果，這3歲的小家伙果真允許了，為他夢寐以求的糖果開頭認真地學起來，可有的他真的怎么也教不會，我只好拿來磁帶讓他跟讀，終究，他學會了幾個。 不能光學不用啊，我找來一張紙，寫上“我三歲了的拼音“wo san sui le讓他打上去，他打是打上去了，由于直接按紙上的，把字母按上去就行了，可是他沒有選字，字卻是錯的，屏幕上顯示“我散碎了的字樣，姨媽又憐愛又好笑地說：“你想咒死你自己呀？說完大笑起來，我不好意思地在拼音下寫了“我三歲了字樣，弟弟終究打出來找對了字。 當老師真是不簡單呀，我以后一定少讓老師費神。 初中的.老師作文 篇3 一每日氣陽光

6、明媚，我們班的同學正在玩耍，突然門口發(fā)出了“噔噔噔的聲音，原來是我們班的班主任周老師啊。 周老師是我們哈佛大學的班主任，她有著一頭烏黑的黑頭發(fā)，眼睛十分大，他帶著一副大大的眼鏡，就像一個有學問的人。他可是我們班的天氣板，只要她溫柔的時候，教室里就會變得陽光明媚。她的臉平常都是帶著一點微笑，他在上課時都十分和氣，同學們都像是被中了什么魔法似的，眼睛都齊刷刷的看向黑板，都目不轉(zhuǎn)睛，就連我們班的頑皮包都變得很聽話。 狂風暴雨 這一次的期中考試終究好了，可是下午，我們正在下課，突然一股殺氣逐漸向我們走來。??！原來是周老師，可是他的臉色不太對勁，我們一看他的手里竟然拿著我們的考試試卷，我們看了心中即刻怕

7、極了，周老師來到座位上，“啪的一下就坐到了座位上。她的臉都快拉到比脖子還長了。 她生氣地說：“這次考試怎么這么差她一邊說一邊拿起木棍，好像一只發(fā)狂的猛虎似地，即刻教室里狂風暴雨，就算外面的天氣再晴，陽光再好，教室里還是一樣陰森森的。老師差不多罵了半個小時，我們也靜坐了半個小時，靜得連一根針的聲音掉地上都能聽見。 晴空萬里 開運動會啦，同學們都準備好了，我們一個個都摩拳擦掌，都躍躍欲試。周老師也跟我們打成一片，當余克凡和方浩軍正在跑400米時，周老師在旁邊一邊跑一邊大聲喊：“加油！加油！。終究我們班在400米中得了第一名。還有好多比賽周老師都去為他們加油，我們還教他玩溜溜球了。 這就是我們班的老

8、師周老師，雖然他平常有點嚴肅，但他還是我們?nèi)嘧類酆玫睦蠋煛?初中的老師作文 篇4 不知不覺，一個開心的暑假過去了，又迎來了一個慌張又漫長的新學期。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級二班的學生了。以前，我們班就一學期就要換幾個數(shù)學老師，不知道這學 期還要不要再換數(shù)學老師，希望能換一個好一點的數(shù)學老師。 開學第一天的時候，上數(shù)學課了，一位女老師走進了我們班的教室，班級里還是很吵，寫作業(yè)地寫作業(yè)，看書地看書，講話地講話，根本沒把這為女老師放在眼里。當這位女老師走上講臺的時候教室了才寧靜下來。這位女老師長的不胖也不瘦，個子高高的，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一個小巧玲瓏的鼻子上架著一副大眼鏡，再加上她手中捧著書，看起來

9、像是很有學問的人。這是一個女老師，應當會溫柔一點吧。 結果真好和我猜的相反。這位女老師在自我介紹的時候，就很兇。老師說著說著，一位同學叫了一聲：“啊!然后，老師就大發(fā)雷霆，火冒三丈，對那位同學大吼道：“啊什么啊呀，誰教你們的，老師說話的時候可以隨意亂插嘴的!老師發(fā)火的時候真像一頭獅子啊，同學們都被嚇得一節(jié)課都不敢出聲了。這位老師姓朱，假如沒有特別狀況，朱老師會一向教數(shù)學教到我們小學畢業(yè)。 朱老師雖然很兇，但課講得十分好。朱老師上課速度十分快，講課就像講故事一樣，聲音一會兒小，一會兒大，一會兒慢，一會兒又變快了。就這樣，她把全班同學的留神力都集中在黑板上了。朱老師一節(jié)課能講完兩課時，還會把一些簡

10、單做錯的題目，說成笑話，讓同學們笑一笑，記得更牢。不僅自己卻從來不笑，而且臉上還很嚴肅的樣子，同學們都知道她這樣是什么意思：等會兒，自己做的時候不要做錯，別讓自己的題目變成笑話。朱老師總會在下課之前留特別鐘，給我們做課堂作業(yè)，所以我們的課堂作業(yè)總能按時完成，快一點的話，回家作業(yè)也能在課堂上完成，幾乎沒有人拖拉作業(yè)。 朱老師很兇，同學都不喜歡，但我喜歡。我喜歡聽朱老師講課，喜歡聽朱老師講得笑話。媽媽常說老師兇一點對我們有幫忙，嚴師出高徒嘛!真得希望我能在朱老師的幫忙下，把我的數(shù)學成績提高! 初中的老師作文 篇5 我有一位看上去很嚴肅，但其實很幽默的科學老師，我們都叫他林老師。他的頭發(fā)對比短，大約

11、四十歲，戴著一副眼鏡，身形較廋，但很厚實，同學們都很喜歡他。 一次我去加入活動，排隊時很亂。林老師看著黑板報上的自己，靈機一動，便說：“大家快排好隊，有兩個林老師正盯著你們呢！哪來的其次個林老師？“你們看，一個黑板報里的林老師，一個正在說話的林老師。我們聽了，便拍好了隊。 還有一次上課，老師看我們沒什么精神，就用左手寫字了。他還自言自語地說：“古怪了，上節(jié)課，我還是用右手的，現(xiàn)在怎么用左手了呢？我們聽了后哈哈大笑，同時也精神多了。 這樣的老師你喜歡嗎？ 初中的老師作文 篇6 突然看見一顆本應長滿黃澄澄的芒果樹上結出了顆深紫色的李子的感覺，就像我見慣了嬌小漂亮的女班主任卻冷不防迎來了一位孔武有力

12、的男班主任，原本滿滿的熱心立馬消了一半，摻雜了少許的失落與抵觸。 終究從幼兒園到小學，我的班主任都是女的；終究班主任應當是個女老師的想法早已在我的心中蒂固根深。 但到了初中怎么就變男的了呢？就由于他的性別，開學第一天我破天荒的特地去看他的名字。韋張，違章，嗯，很有深度的一個名字。我意味深長的一笑，心中的失落淡了不少。 于是這個身高1米7左右，帶著黑框眼鏡、喜歡穿綠色衣服的數(shù)學男老師就成了我的班主任。與他相處之后，我才發(fā)覺韋老師是一位和藹可親的好老師，有時候他甚至比女老師還要關懷，善解人意。 令我記憶猶新的一次事件是在初一下學期的時候，歷史老師每個星期都報聽寫，而且每次報聽寫的內(nèi)容都十分多，讓做

13、學生的我們叫苦不迭，一天到晚地背歷史。即使這樣，大部分人還是難逃“不過這兩個艷紅的大字在聽寫本上出現(xiàn)，那你就慘了！由于不過的人要罰抄。其次天早上，推門而入，那場面叫那個壯觀哪！簡直是大波熊貓來襲，個個眼睛紅的慘不忍睹。有的是熬夜熬的，有的則是被同寢熬夜的燈光或大半夜來串寢的人弄得睡意全無，一晚上躺在床上，睜著眼在那辛苦的“陪抄。韋老師見我們這副樣子，有些古怪，迅速問別的同學怎么回事。聽明緣由后，他立馬說了一句“我大課間去歷史老師那兒說說，給你們減輕點教訓。后來，到了大課間，他果真去了。自此我們班的罰抄比別的班要少了半倍多。韋老師的形象瞬間在我們心中高大起來，愛心指數(shù)飆升。我的心中不禁有感謝，更多的是感動。他是真心疼我們。 韋老師十分愛我們，所以我們都喊他“老班，他一點都不老，可是就像這個年紀的孩子都愛喊“老爸一樣，不是由于他們年紀老，而是由于感受到了他們對自己的愛，所以想向他